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文档简介

.,蚂蚁虽小，可是“千里之堤，溃于蚁穴”，看来弱小和强大之间并没有不可跨越的鸿沟。课文中4岁的小萨沙在一家人里是最弱小的，可是他不甘于做弱小者，最后成了一个勇敢的人。为什么呢？读完课文，你就知道答案了。,.,第一课时,.,1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字，能联系上下文理解“纤弱”、“雷声大作”、“大雨如注”、“滂沱大雨”等词语的意思。（重点）,.,苏霍姆林斯基：(19181970)，前苏联著名教育实践家和教育理论家。他的全部著作都是面向教师、教育家、教育者、父母和自己孩子们的。他把自己的思维、思索、建议和见解全部倾注在了他的著作当中，即怎样培养“真正的人”。主要作品：有给儿子的信给教师的一百条建议把整个心灵献给孩子巴甫雷什中学致女儿的信我不是最弱小的等。,.,级,j,.,芳,fng,.,雷,li,.,吗,m,.,保,bo,.,护,h,.,垂,chu,.,娇,jio,.,纤,xin,.,聊滂沱毫,lio,png,tu,ho,.,托利亚旷地纤细,y,kung,xin,.,纤,答,.,旷地：滂沱：纤弱：弱小：,空而宽阔的地方。造句：我家附近有一块旷地。形容雨下得很大。造句：今天早上的滂沱大雨，给上学的我们带来了不便。纤细而柔弱。造句：这个小女孩看起来非常纤弱。又弱又小。造句：我们不应该欺凌弱小。,.,保护：蔷薇：,尽力照顾，使不受损害。造句：眼睛是心灵的窗户，我们要保护好眼睛，多做眼保健操。落叶或常绿灌木，种类很多，茎直立、攀缘或蔓生，枝上密生小刺，羽状复叶，小叶倒卵形或长圆形，花有多种颜色，有芳香。有的花、果、根可入药。造句：今年雨水充足，墙边的那丛蔷薇开了大片的花。,.,芳香扑鼻：聚精会神：大雨如注：,形容花草等散发出很香的气味。造句：公园里的花刚刚开放，五颜六色，芳香扑鼻。集中精神；集中注意力。造句：小红总是聚精会神地听老师讲课。形容雨下得很大，雨水像往下灌似的。造句：忽然间，狂风大作，大雨如注，路上的行人纷纷跑到店中躲雨。,.,纤弱纤柔纤细,都有“细小”的意思。“纤弱”还有柔弱的意思；而“纤柔”侧重于柔软的意思；“纤细”强调的是非常细。1.在暴风雨中，这朵花显得纤弱无比。2.纤柔的柳枝在春风中翩翩起舞。3.她写的字笔画纤细，真好看。,相同点：,不同点：,造句：,.,第一部分(第1自然段)写萨沙一家假日到森林游玩。第二部分(第28自然段)写萨沙在爸爸、妈妈的影响下，把雨衣盖在了蔷薇花上，保护了比自己更弱小的蔷薇花。,.,弱小野蔷薇。,五岁的萨莎在暴风雨中保护了什么？,.,本文讲了萨沙与家人出外度假，突然遭遇暴风雨，父母亲很自然地把雨衣让给了年龄最小的萨沙。在他们的影响下，萨沙也不甘于做弱小者，并学会了保护弱小者。,.,1一锤定音。(在带点字正确的读音下画“”)打雷(lili)娇嫩(jiojio)纤弱(xinqin)聊天(liolio)萨沙(ssh)滂沱(pngpng),.,2.根据拼音写词语。ninjjioyn
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