教师资格证国考面试教师试讲稿PPT参考幻灯片

,教师资格证-面试,1,面试是成功求职的临门一脚。,2,3,课程提纲,面试的基本知识前期准备第一印象自我介绍说课、试讲回答问题以及其他细节,一、面试的基本知识,面试流程HR部门老板老板的老板HR面试类型Pre-Talk“闪电战”电话面试“劈空掌”传统一问一答式“单挑”小组讨论“群殴”案例分析“纸上谈兵”侵略型或压力型面试“置之死地而后生”第二或第三轮面试“持久战”特殊型面试“无招胜有招”结构化面试“一招鲜，吃遍天”,4,1.1面试内容与形式,(一)面试内容。教师基本素养：面试主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等。教学基本技能：教学设计、教学实施、教学评价等。(二)面试形式。面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)、评分等环节进行。,5,1.2结构化面试,事先拟定详细的问题以及参考答案和评分要点；所有面试者都会被问提到相同类型问题；评价程序和标准统一客观。,6,1.3结构化面试流程,7,7,2013年教师资格证面试真题,1、你为什么要选择教师这个行业?2、你最尊敬的教育家是谁，为什么?3、你最赞赏的教学方法是什么?4、学生偏科严重，家长来学校指责任课老师怎么办?5、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?6、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗?,8,二、面试前的准备,9,9,2.1知己知彼,知己背熟简历,10,面试是一个营销过程，要想想怎么把自己推销出去,全面深度客观,展示自己的机会请用5个词来描述自己你有什么特长或者爱好谈谈你自己你有哪些能力或者特长胜任这个岗位,必然面临的一关谈谈你有哪些弱点或者不足请分析下你在这个岗位上还有哪些不足你觉得自己完美么请比较一下你和其他的某位应聘者,面试的理论假设你做过哪些相关的实习请给我介绍一个较成功的实习/活动经历请描述一下你在某次活动/工作中的职责，有哪些成就,看视野看胸怀请介绍一下你的长期和短期计划你的理想工作是什么你的职业目标是什么,10,知彼死记硬背,行业的前途企业在同行业的地位企业业绩的推移地理位置企业规模企业资产情况,企业的变革企业的特色工作强度经营方针、理念用人理念企业的体制物质待遇,11,两相结合企业想了解你的什么？,他做得了这个工作吗？他非常希望来我公司工作吗？他和其他求职者相比如何，有哪些优势，劣势？,12,两相结合你应该怎么做？,a、研究和了解目标的用人单位b、尽可能了解职位。c、练习、练习、再练习。d、积极的自我暗示。,13,面试都在考察我们什么,14,当自身的知识、能力和经验与工作要求产生更多重合时，容易获得成功，但动机和价值观才是影响职业幸福感的重要因素。,能力素质,14,1确定3W明确面试前的三要素When(时间)、Where（地点）、Who(联系人）：一般情况下，招聘单位会采取电话通知的方式。,2.2充足准备,15,16,充足准备,16,时间、地点、路线图最合适的职业装束带上所有必须的材料找上伙伴，一起上路,学会调整心态,求职四要素,17,面试开始了,17,冰山模型,三、第一印象,你永远不会有第二次机会建立你的第一印象！Younevergetasecondchancetomakeafirstimpression,18,影响第一印象形成的因素：,1外貌与着装（占50%）：虽然美丽和魅力都很吸引人，但二者的内涵差异很大。2语气与声音（占40%）：音调、语气、语速、节奏都将影响第一印象的形成。3言谈与举止（占10%）：言谈举止是一个人精神面貌的体现。一个人的站、坐、走等姿势都应贯彻横平竖直的原则，这样看上去才有自信和有荣誉感，才会给人以良好的印象。,第一印象的组成：,三十秒钟定成败,19,3.1着装,1.商务正装Businessformal长袖衬衫+领带+西装外套+西裤+皮鞋（男）长袖衬衫+西装外套+西裤/裙子+皮鞋（女）连衣裙+西装外套+皮鞋（女）商务正装要求外套和西裤或者外套和裙子是同样颜色同样质地的也就是我们通常所说的套装2.商务休闲Businesscasual长袖衬衫+西装外套+西裤/卡其裤+皮鞋（男）长袖衬衫+西装外套+西裤/卡其裤/裙子+皮鞋（女）商务休闲与商务正装的区别在于西装外套和裤子可以是不同颜色不同面料的3时尚休闲Smartcasual有领的T恤衫/长袖衬衫+卡其裤+皮鞋（男）长袖衬衫/七分袖衬衫+卡其裤+皮鞋（女）,20,商务正装,21,商务休闲,22,1.衬衫的选择女生在夏天的时候可以穿七分袖的衬衫。衬衫的颜色，可以选择白色的、淡粉色的、淡蓝色、米白色的等等，切忌穿黑色、深蓝色。2.男生领带的选择一般是一色的、斜条纹的都可以，但千万不要选黑色的。因为在西方，只有参加葬礼才会戴黑色的领带。3.外套颜色的选择一般深一点的会更正式一点，有些人认为，职位越高可以穿得越深，所以如果你比上司穿得颜色深就不太好了，碳灰色是比较不错的选择，男女都避免选择咖啡色，因为黄种人的肤色的原因，咖啡色会显得东方人更暗。,23,4.女生的袜子如果是穿深色的裙子和鞋子最好穿黑色的丝袜而不是肉色的丝袜，这样会更专业另外，最好在面试前注意一下你的丝袜如果不小心勾破了还穿着的话很难看的当然如果真的不小心勾破了应急的办法就是脱下来不要穿，然后用一点护手霜或者护肤的乳液抹在腿上这样看起来比较自然，腿上的皮肤也不会显得太干。5.女生的鞋子尽量不要穿凉鞋，如果穿的话也最好穿有鞋头的，不要把脚趾露在外面，可能的话，跟不要太高。6.男生的话最好带一个黑色的公文包（皮制），不要把手机、钱包、纸巾、钥匙等都放在裤袋里，鼓起来不好看。女生的包也不要挑得太小，至少应该能够放得下A4的简历。7.女生去面试，化淡妆就可以了，首饰不要戴得太夸张。,24,男士面试着装应注意的问题,一、西装衬衫：1、西装应保持同色配套，面料最好以深色或深蓝色为主。避免穿着过于老旧的西装。2、不要穿新西装去参加重要公司的面试，七八成新的服装最自然妥帖。3、正式面试时，以长裤并熨烫笔挺为好。裤子长度以直立状态下裤脚遮盖住鞋跟的四分之三为佳。4、经典白色衬衫永不过时，而蓝色衬衫是IT行业男士的最佳选择，能体现出智慧、沉稳的气质。不要穿带图案的或条纹衬衫。天然纤维衣料最好，由于棉布容易起皱。5、面试前，要将衣洗熨干净。,25,男士面试着装应注意的问题,二、领带：1、领带最好在材质和风格上与已有的西装、衬衫是相同的。领带的长度以至皮带扣处为宜。最好不要使用领带夹，使用领带夹只是亚洲少数国家的习惯，具有很强的地区色彩，不是国际通行惯例。2、尽量选择颜色明亮的领带。太过鲜艳显得花俏，以能带给他人明朗良好印象则较为适宜。3、领带只有一种可接受的选择-真丝领带，亚麻的经常起皱，毛的太随便，合成纤维的不好打结，看上去又很便宜。,26,男士面试着装应注意的问题,三、鞋和袜子：1、别穿球鞋应聘，皮鞋也尽量不要选给人攻击性感觉的尖头款式，方头系带的皮鞋是最佳选择。2、西装和皮鞋的颜色以保守为原则，面谈时最好避免穿着过分突异的颜色。穿着黑色皮鞋，是最为保险稳妥的选择。虽然是黑色皮鞋，但是也一定要经常擦拭，保持鞋面的清洁光亮！3、袜子颜色最好和鞋、裤子的颜色一致，保持足够的长度，以袜口抵达小腿为宜。,27,男士面试着装应注意的问题,四、细节注意：1、如果穿双排扣西装，纽扣一定要全部扣上；单排扣的西装在正式场合须扣上一个；两粒扣的应扣上不扣下；三粒扣的应扣中间一粒。2、戴眼镜的朋友，镜框的配戴最好能使人感觉稳重，调和。3、浓重的体味、口臭属大忌，刮胡水是男性香水适当的替代品。4、不要将钥匙、手机、零钱等放在裤袋中。5、发型要得体，不要在面试前一天理发，头发不能过长，不能染发烫发更不能戴首饰。,28,男式制式皮鞋,29,男式西装,30,领带,31,男式衬衣,32,总结：男士服饰“三三原则”,“三色原则”全套装束颜色不超过三种。“三一定律”皮鞋、公文包、皮带的颜色保持一致。“三大禁忌”1.穿西装必须打领带，不可无领带。2.西装上的标签必须拆除。3.范伟式的西服配运动鞋。,男性不宜用香味浓烈的香水。,33,女士面试着装应注意的问题,一、化妆：1、面试适宜化清爽自然、明快轻松的淡妆，会使面色看起来红润、朝气蓬勃，显得人更有亲和力。勿浓妆艳抹！2、发型要中规中矩，如果是长头发最好束起来，如果散开一定要干净，最好不要烫发。3、不宜擦拭过多的香水。4、不要染指甲，指甲一定要保持整洁。二、饰品：1、最好不带戒指。小巧的耳环十分令人接受。身体的其他部位千万不可佩带珠宝。2、面试时带公文包或手包只可带一个，不能两个都带。,34,女士面试着装应注意的问题,三、衣着：1、在选择衣服上，套装和连衣裙是比较正式的。女式套装在选配方面较男士西装更为讲究，也更为繁复。但不论什么季节和地区，如果只买一件套装，深色套装是最稳妥、最保险的。2、过短的裙子、暴露的上衣出席正式场合会让人觉得不礼貌。裙装长度应在膝盖左右或以下，太短有失庄重。3、面谈时应穿着高跟鞋，最好避免穿着平底鞋。鞋跟3-5厘米4、服装颜色以淡雅或同色系的搭配为宜，颜色不要过于花俏，形式不宜暴露。,35,女士皮鞋,36,女士套装,37,女士西装,38,太复杂了，总结教师资格面试服装：,1、妆容淡雅，发型自然，首饰适量。指甲油、香水能免则免。2、色彩搭配合理，白衬衣搭配素色外套，男女均避免太过正式如纯黑套装，以商务休闲为主。3、裙长及膝，皮鞋主导，拒绝T桖、牛仔裤、运动鞋、露趾凉鞋、低胸装、透视装和无袖装。4、根据天气穿衣，避免过多或者过少。5、避免紧身服饰，为板书考量。鞋跟过高过低都不好。,39,3.2身体语言,说话时的目光接触身体姿势和习惯动作讲话时的嗓音,40,说话时的目光接触,面试时，应试者应当与主考官保持目光接触，以表示对主考官的尊重。切忌目光犹疑，躲避闪烁，这是缺乏自信的表现。在面试过程中要不时面带微笑，当然也不宜笑得太僵硬，一切都要顺其自然。,站姿,站立应当身体挺直、舒展、收腹，眼睛平视前方，手臂自然下垂。这样的站姿给人一种端正、庄重、稳定、朝气蓬勃的感觉。如果站立时歪头、扭腰、含胸、斜伸着腿，会给人留下轻浮、没有教养的印象。,41,坐姿,不可瘫坐在椅子上不要只坐椅子的一点空间不要跷二郎腿良好的坐姿应该是坐在椅子的前三分之二，身体正直，可略微前倾。,走姿,走路时要提一口气身体要挺直走路的步伐不要过大眼要往前方,42,习惯动作,在面试时不可以做一些习惯的小动作，比如折纸、转笔，这样会显得很不严肃，分散对方注意力。不要乱摸头发、胡子、耳朵，这可能被理解为你在面试前没有做好个人卫生。用手捂嘴说话是一种紧张的表现，应尽量避免。,43,说话时的嗓音,嗓音可以看出一个人是否紧张，是否自信等，平时应多练习演讲、交谈的艺术，控制说话的语速，不要尖声尖气，声细无力，应保持音调平静，音量适中，回答简练。教师资格认定普通话的熟练程度显得尤为重要，所以在面试时是否能讲一口流利的普通话具有一票否决权。,44,四、自我介绍,提醒：有一位公共关系学教授说过这样一句话：“每个人都要向孔雀学习，2分钟就让整个世界记住自己的美。”自我表现介绍也是一样，只要在短时间内让考官了解自己的能力、特长，就已经足矣，千万别干“画蛇添足”的蠢事。,45,一分钟内介绍你自己,成功的模式可以是：我叫XXX，XX省XX市人，今年6月将从XX学校XX专业本科（专科）毕业。除了简历上您看到的介绍，我愿意特别说一下我在XXX方面的特长/我最大的特点是（给出事例）正是基于对自己这方面的自信，使我有勇气来应聘贵公司（单位）的XXX这一职位。（看表）一分钟到了，希望我没有超时。（很阳光的微笑）,建议你最多用二十秒钟介绍自己的姓名、学校、专业。然后话锋一转，引出自己的优势或强项。一定要在最短时间内激发起面试官对你的好感，或者至少是兴趣。,这是所有面试的必答题。如果你用一分钟来重复你的简历，恭喜你，你的印象加分没有了！,46,教师资格自我介绍：,个人经验：强调自己认真的态度，表现出自己的上进心，急于想要成为一名教师的愿望。一定要有亲和力，这是作为一名教师所必须具备的素质。语速适中，从容不迫。,47,五、说课、试讲,说课是教师以教育教学理论为指导，在精心备课的基础上，面对同行或教学研究人员等系统地谈自己对某一学科课程或某一具体课题的教学设计(包括教学目标、重难点的把握、教法与学法、教学流程、教学效果与质量的评价等）及理论依据，然后由听者评析，达到相互交流，共同提高的教学研究过程。,48,5.1说课的类型1、课前说课2、课后说课3、评比型说课4、主题型说课5、示范型说课,是教师在认真研读课程标准、教材、领会编写意图、分析教学资源、初步完成教学设计的基础上的一种说课形式，是教师个体深层次备课后的一种教学预演活动。,49,5.2说课内容,（一）说教材_阐述对教材的理解在认真研读课程标准和教材的基础上，系统阐述课题的教学内容以及在本单元乃至教材中的地位和作用。围绕课标对课题内容的要求，将三维目标化解到具体的教学环节中，确定教学的重、难点以及课时安排，等等。1、剖析教材分析教材、对学生的要求、内容、地位、作用、重、难点以及确定的依据是什么。2、课时安排具体并说出每个课时的重、难点。,50,（二）说学生（学情）_分析教学对象1、学生已有的知识基础和生活经验。2、起点能力分析，学习方法与技巧。3、一般特点与学习风格差异，个性发展与群体提高。,（三）说目标说教学目标明确提出本课时的具体教学目标及理论依据。对各项目标具体、分层化解并阐述确立这些目标的理论依据。,1、知识与技能目标2、能力目标3、情感目标,51,（四）说教学重、难点明确教学的重点、难点及其设定的依据,（五）说教法与学法根据课题内容、目标、学情说出所选用的教学方法和教学手段，引导学生学习的方法以及采用这些方法的和手段的理论依据。说教法和学法，实际就是解决教师“教”如何为学生“学”服务的问题。,52,（六）说教学程序介绍教学过程设计（重点）所谓教学程序，就是指教学活动的系统展开，它表现为教学活动推移的时间序列。通俗的讲：就是教学活动的是如何发起的，又是怎样展开的，最终又是怎样结束的。它是说课的重点部分，它反映出教者的教学安排、教学思想、教学个性与教学风格。教学程序具体体现在以下几个环节：,53,1、教具学具准备2、教学思路与教学环节安排大体的安排，让听者更清晰的了解和把握说课者关于教学活动的总体安排。3、教学流程：说明教与学的双边活动安排说明重点与难点的处理、说明采用哪些教学手段辅助教学及理论依据课堂练习以及课后作业的布置4、说明板书设计根据具体情况定（一定要有，边说边写）,54,5.3说课中应该注意的问题1、处理好课程标准与教材的关系教材不是唯一的标准“以本为本”，但不能“照本宣科”2、处理好说课与备课的区别说课要说出各个教学环节具体操作的想法和步骤以及这样做的理论依据。3、处理好说课与上课的区别上课是有教学对象，有动态生成的师生活动。说课基本是唱“独角戏”，教师唱给教师听的，侧重于理性的阐述。,55,4、说课要详略得当，围绕一个“课”字，突出“说”字，切忌“读”和“背”。5、备说课教案时要多问几个“为什么”，力争做出令人满意的解释，切忌使用“可能”、“大概”、“或许”等词语。总之，说课要选准“说”法，找准“说”点，把握“说”度，把“课”说“活”。,56,5.4试讲,20分钟查阅资料20分钟备课20分钟试讲（一般10-15分钟即可）10分钟提问,57,面试试讲：,主要是粗略考核应聘人员是否具备教师岗位所需要的基本素质和基本技能，起到初筛作用。通过并不讲授一堂完整的课，一般在1015分钟即可。试讲常采用即兴命题的形式，考查应聘者对某门课程的驾驭能力。,(一)表达艺术(二)板书艺术(三)教学内容(四)教学方法(五)组织教学,试讲主要考核哪些方面：,第一种自主选题。第二种特定题目。,58,试讲应注意问题,一、做好“试讲”前的准备工作1.学习如何备课。一般应聘者都是非师范生，都没教学实践经验，不知道如何备课。试讲前还是要学习一下，备课环节有哪些等等。,59,2.研究教案。,根据自己的学科，找几个典型课例的优秀教案。一般针对教师选聘，课题都是选择新课。因此可以花一点时间研究新课如何备课。研究一定数量的优秀教案，可以了解专家是如何备课的。,3.尝试备课。可以先自己备课，练习一下在规定时间里完成备课任务。然后将备好的教案与优秀教案做个比较，找找差距。,60,4.试讲练习。用自己的写好的教案进行试讲，这个练习也是需要花上不少的时间，多次操练。这样做可以磨合自己写的教案与试讲的关系。写出来的不一定就能讲出来，讲出来的也不一定就写出来。操练多次，就能体会到写时应当怎么写；讲时注意如何在写的基础上做好发挥。,5.提炼关键句。试讲时可能有些句子对不管什么内容都适应，结合学科特点，将这些句子提炼出来，以不变应万变。,61,二、有效书写“试讲”教案,在规定时间里主要考虑的是教案怎么书写更有效，还不是如何写的更规范。在20分钟内一般是写不出试讲15-20分钟时间的所有文字内容，因此只能写个提纲，将关键内容写出来。关键内容包括：不容易记住的内容，试讲的思路，每个环节中关键句子，环节之间衔接句子，板书内容，等等。,62,三、掌握试讲主控权,试讲说的通俗一点就是没有学生的上课。教师在试讲时就要虚拟出一个教学情景，可以将评委当成学生，对着黑板可以说“请同学看动画”，可以说“这位同学说的很好”，“其他同学还有不同看法吗？”。因此试讲能反映老师教学理念、教学素养。,63,试讲技巧：,方法一：对学生微笑、放电。我们必须时不时接触大范围学生的眼神，当四目相接的时候，我们要给以肯定、自信、带有鼓励的眼神，让学生“怕”的同时“尊重”老师，“听”的同时“看”老师，这样学生会认为，老师正在关注自己，从而跟着老师的思路走。,方法二：巧设问题。问题设计除了要考虑本课知识点外，还要考虑学生的知识水平和阅历。当你的授课对象是重点中学学生时，切忌问些幼稚、不带思考即可回答的问题，一来显得你没有水平，二来一些顽皮的学生偏不说你想要的答案。因此，你设计的问题在考虑到学生的知识水平的前提下要有一定的思考价值，并最好结合学生的实际生活提问，让学生有话可说。,64,方法三：设计互动环节。互动除了老师提问、学生回答外，还有很多种形式，如小组讨论、课堂表演、案例展示等，形式的选择要根据授课的内容及授课对象而定。值得注意的是，互动环节设计的前提是具有操作性和可行性，防止“形式互动”。一个有效的互动比十个无效的互动都有价值。摸透考官的心理与“陷阱”,65,6回答问题及其他细节,Youcando!,敢于承认硬伤：没有大公司实习经历；没有过6级；有时缺乏耐心等。提及如何补救缺点：我所知道的缺点我正在尽力的弥补，还有一些缺点可能我还没有发现，希望以后能够不断改进。,Neverdo!,避重就轻、是非颠倒：我太善良了，对别人太过友好致命的硬伤：缺乏团队精神不能承受压力个人没有领导能力销售职位缺乏沟通能力,Youcando!,Neverdo!,特别提醒：三思而后答,66,面试经典问题分析,必考题。诚实非常重要，不要试图通过任何形式来隐藏自己过去的一些经历或者事件，也不应该自吹自擂，夸张自己的学识和能力。介绍内容要与个人简历一致，口语化，事先写好背熟。,不要盲目地对公司进行赞美。建议从行业、企业、岗位三个角度回答，“我十分看好贵公司所在的行业，我认为贵公司非常重视人才，而且这项工作很适合我，相信自己一定能做好”,假如你在面试前做了很好的相关研究分析，不妨就公司发展战略问一个微观、具体问题，但不能一无所知，总之要在了解的基础上进行探讨。,1进行自我介绍,2你的求职动机,3你了解我们吗,7面试常问问题,67,面试经典问题分析,A本人的优点是好静、稳重、办事认真，特长是计算机操作能力较强；B我是会计专业毕业生，专业学习成绩较好；C我的特长是英语口语较好，优点是热情开朗，喜欢和人打交道，喜欢旅游和运动；D特长说不上，优点是心直口快，待人热情；,A我这是第一次求职，结果还不知道；B我去过一些单位求职，都没成功，原因是双向的，但主要是我不愿意去；C我去过两家单位求职，一家是某某公司，另一家是某某公司，都认为我不错，准备录用我；,回答应诚恳、机智、敬业。“读书期间我一直利用各种机会在这个行业做兼职。我也发现，实际工作远比书本知识丰富、复杂。但我有较强的责任心、适应能力和学习能力，而且比较勤奋，在兼职中均能圆满完成各项工作，从中获取的经验也令我受益匪浅。请放心，学校所学及兼职经验使我一定能胜任这个职位。”,4你有什么特长,5你有过求职的经历吗,6你是应届毕业生，缺乏经验，如何胜任？,68,面试经典问题分析,A没有什么要求；B我家在外地，希望解决住处；C我还没有考虑好，不过要求婚后解决住房问题，工资和福利待遇较为合理；,最好不要直接说具体办法，可用迂回战术。“首先听取领导的指示和要求，然后就有关情况进行了解和熟悉，接下来