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我来考考你:数图形晚饭过后,妈妈给小小出了一道“试眼力”的题目:数数窗户上一共有多少个正方形。小小一看,立即回答:“窗户上一共有6个正方形。”妈妈笑了,爸爸在一旁也笑了,小小给弄了个“丈二和尚莫不着头脑”。小朋友,你知道小小的爸爸妈妈为什么笑吗?小小数得难道不对吗?如果不对,那么窗户上究竟有几个正方形呢?下面我们就一起来研究数图形的问题。第一讲 图形的计数例1 数出下图中各条线上线段的总条数。CBA 图中的线段有:_条。 DABC 图中的线段有:_条。ABCDE 图中的线段有:_条。例2 数一数,下面的各个图形内,各有多少个角? 一共有_个角。 一共有_个角。 一共有_个角。 一共有_个角。例3 数一数,下面的各个图形内,各有多少个三角形? 三角形有_个。 三角形有_个。 三角形有_个。 三角形有_个。 三角形有_个。 三角形有_个。 三角形有_个。 三角形有_个。 例4 数出下面图形中有多少个长方形? 长方形有_个。 长方形有_个。 带的长方形有_个。例5 数出下面各图内,所有正方形的个数(图中每个小格的边长都相等)。 正方形有_个。 正方形有_个。 正方形有_个。 正方形有_个。小结:要想正确数出图形的个数,关键是从基本图形入手。弄清楚图形中包含的基本图形是什么,有多少个。从各图形中所包含基本图形的个数多少出发,依次数出它们的个数,并求出它们的和是多少。有些图形被分成了几个部分,可以先从各部分的基本图形出发,数出所含图形的个数,再求各部分的总和。能力测试(一) 图中有_个正方形,_个三角形。 图中有_个长方形。 正方形有
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