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1/3交警大队副大队长事迹材料下午3点20分，XXXX交警大队XXXXXXXX队协警XXXX又准时出现在XXXX江第二小学路口的斑马线上。他的脑袋里有个精准的时间表，再过5分钟，XXXX江第二小学的学生就要放学了，陆陆续续会有学生出校门，跨过这条斑马线回家，而他此刻最主要的职责就是护送孩子们安全过马路。一声哨响，一个手势，看到正要过马路的学生，XXXX示意车子停下，跑到斑马线一端带着学生一起走到斑马线另一端，他再吹两声哨子，意思是让车子往前开。做完这些动作，一个利落地转身，一边示意让车子停下，一边跑到路口，带着学生继续过马路XXXX江第二小学三班班主任XXXX领着自己班里的一队孩子走到斑马线口，看着XXXX跑过来，她继续放心地将孩子交给XXXX带过斑马线，结束一天的工作。“他很尽职，每次我把孩子带到斑马线前，他就过来。把孩子交给他，比自己带过去还放心。”XXXX对XXXX的印象特别好，她说几乎每个工作日都能看到XXXX的身影，去年有几天XXXX不在岗，她自己带学生过去还有点不放心呢。在这个路口，老师嘱咐学生最多的就是跟着交警叔叔走，家长们也安心2/3地将带领孩子过马路的“任务”交给他。但XXXX不知道的是，XXXX那几天缺岗是因为在路口指挥交通被车撞伤了。2016年12月20日下午3点25分左右，正值学校放学的时间，XXXX又来到这个斑马线口疏导交通，正当他带领几名小学生过马路时，一辆车开了过来，压到了XXXX的左脚。事故发生后，XXXX让肇事司机车子停在一边等候处理，又转过身走到斑马线上了。虽然已经打电话通知中队派其他同事过来，但他不愿意走。下午4点钟，学生陆陆续续离开了校园，同事来接替XXXX的工作，XXXX这才被肇事司机就近送到了市中医院进行治疗。医生建议他最好住院治疗，但XXXX坚持要回家休养。领导让XXXX在停车场休息，不要去站岗。到了第五天，XXXX瘸着脚去斑马线上观望，看看车流，看看学生安不安全。几天后，XXXX憋不住了，又在斑马线上跑了起来，“前几天脚有点痛，后来痛的感觉就减轻了。”那次是XXXX第4次在执勤过程中遇到危险。下午4点左右，XXXX看路口已经五分钟没有学生经3/3过，习惯性跑到XXXX江第二小学的传达室，问问保安学生是不是都放学了。“有些时候六年级学生会留堂，大概4点半左右放学，那时候他要在程周坞路口站岗或者去停车场管车子，就会让我们看到学生放学叫他一下，他又过来指挥。”二小的保安提起XXXX满是夸赞，“家长有时候跟我们闲聊，十个里面十个都说XXXX好。”这是认可也是责任，十几年来接踵而来的赞美和荣誉在渐渐地放大他的责任，XXXX说，越平凡的事需要越琐碎的付出，他尽力坚持做得更好。一身制服、一双手套、一只口哨、一
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