语文人教版八年级下册云南的歌会 第一课时.doc

云南的歌会教学设计方案 剑河县南明中学 杨 娟课题名称云南的歌会科 目中学语文年级八年级教学时间第一课时（45分钟）教学目标一、情感态度与价值观、引导学生积极参与学习活动，在朗读、品味语言的过程中欣赏云南浓郁的民歌文化及民族风情，培养学生热爱民族文化的情感。二、过程与方法1.通过对人物描写、环境描写和场面描写的各种形式的朗读，让学生在读中体会，在读中感悟它们的作用；2.朗读、揣摩、品味文章语言，感受文章浓郁的乡土气息。三、知识与技能1.会读会写蹲踞、酬和、譬喻、糯米、哕这几个生字。能积累熹微、即物起兴、引经据典、悠游自在、龙吟凤哕等词语；2有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句；3了解云南歌会的特点，体会作者对自然、对人、对艺术的喜爱之情；4学习作者抓住事物特点进行描写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。教学重点、难点1在朗读、品味语言的过程中欣赏云南浓郁的民歌文化及民族风情，培养学生热爱民族文化的情感。2. 学习作者表现民歌文化的几种描写手法：人物描写、环境描写及场面描写。教学资源（1）多媒体课件准备，教师根据教学适时地借助多媒体给予提示，给予拓展延伸。（2）上课环境为多媒体大屏幕环境教学活动1（一）、师生互动，激情导入（关注民俗话题）1、创设情景。出示：幻灯片1 播放有一个美丽的地方学生猜歌中唱的是哪个地方。提示：有一个美丽的地方，傣族人民在这里生长！云南是一个美丽的地方：昆明的温暖，丽江的静谧，西双版纳的多彩，梅里雪山的神奇，常常使人流连忘返。而更让我们驻足的，是这里丰富多彩的民俗风情，其中对歌就是绚丽画卷中一道靓丽的风景。今天我们一起走入神秘而美丽的云南，领略云南歌会的无穷魅力。2、（幻灯片2出示课题）：云南的歌会。（幻灯片3出示学习目标）3、走进作者（幻灯片4显示作者资料）学生做笔记。4、预习检测 积累重点生字词 （幻灯片5、6展示生字词）教学活动2（二）朗读课文初识歌会特色（幻灯片7出示）请大家速读课文，看看云南的歌会到底是怎样的？初读文章带给你怎样的感觉？（学生谈初读的感受）教学活动3（三）、研讨课文展示歌会画面1、云南的歌会真可谓一卷长长的民俗风情画。在这里，作者为我们展现了哪些歌会画面。请同学们跳读课文，思考一下作者主要写了在哪几种不同场合听到的民歌演唱？它们的方式和内容又是怎样的？完成下列表格（幻灯片8出示） 2、学生们跳读课文，思索，圈点勾画。 3、小组交流。（学生自评、互评。）根据课文内容完成下列表格。歌会场景唱歌地点唱歌的人唱歌形式、内容山野对歌山野青年男女才智大比拼山路漫歌山路赶马女孩抒发心情自由歌唱村寨传歌村寨男女老幼民歌交流及传承4、从三幅画面看，云南的歌会有什么特点？（出示幻灯片10、11、12）（三幅画面组合在一起，唱歌的场合遍布野外、山路和村寨，唱歌的人遍及男女老幼。） 教师小结：云南的歌会，人是歌手，处处皆舞台，事事都歌唱，形式皆不同。这种天地同唱的恢宏气势，形成了云南的歌会壮观瑰丽的风情画面！（4） 拓展延伸、传承歌会1、民族文化已成为世界文化不可或缺的组成部分，愈是民族的就愈是世界的。为了让咱们云南的歌会走向全国乃至全世界，请同学们运用自己的聪明才智为之写一句广告词吧！2、收集身边