小学语文六年级期末试卷

2013学年度第二学期 小学语文六年级期末试卷书写美观，卷面整洁，你将得到8分的书写分。一、轻松过关 25%1、看拼音写词语。6%do go dun lin j ju fi t ch chung qn sh( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） 2、写出带有“y” 的同音字3% 开卷有（ ） 大（ ）凛然 （ ）扬顿挫 标新立（ ） 得（ ）忘形 （ ）然决然3、选择题。12% （1）下面三组词语中加点字的读音相同的一项是（ ） A.刹那间 古刹 B.载歌载舞 记载 C.迎风引吭 一声不吭（2）下面三组词语中没有错别字的一组是（ ） A.再接再励 天涯海角 B.养遵处优 峰拥而至 C.莫名其妙 死得其所（3）对下列句子中带点字的理解不正确的是 ( ) A.我以日始出时去人近。（认为 离） B.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至。（结构助词“的”） C.思援弓缴而射之。（想 指天鹅）（4）下列句子的朗读正确的是 ( ) A.我以日始出时去人近。 B.为是其智弗若与？ C.我应该在烈火与热血中得到永生！（5）下面作品与作者一致的是（ ） A.铁道游击队 王愿坚 B.小兵张嘎 徐光耀 C.赤色小子 刘知侠（6）下面是某同学对课文北京的春节、为人民服务、凡卡的理解，你认为不够正确的一项是（ ） A. 北京的春节是按时间顺序写的，其中课文对腊八、腊月二十三、正月初一、元宵节进行了详写，使我们对北京人过春节的风俗习惯有了深刻的认识。 B. 为人民服务通过悼念张思德，讲为人民服务的道理，号召我们学习张思德完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败敌人。 C.凡卡一文在表达上的特点是：将作者叙述、信的内容和回忆插叙结合起来写，向我们展现了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。4、连线 4%辗转反侧 渴望 直把杭州作汴州望眼欲穿 思念 漫卷诗书喜欲狂怒发冲冠 欢欣 但悲不见九州同手舞足蹈 愤怒 欲作家书意万重鼠肚鸡肠 比喻不忘本或怀念家乡狐死首丘 形容豪杰奋起，大展宏图虎啸风生 比喻气量小兔死狐悲 比喻因同类的灭亡而感到悲伤二、日积月累。15% 1.在横线上填写恰当的成语或诗句 。 我的叔叔是一个 （特别有学问，知晓古今知识）的人。他 （读的书特别多），为了读书他 （忘记了吃饭和休息），有时，还 （从晚上一直看到第二天早上）。他经常游历祖国的 （著名的风景名胜），这真是“ ， 。”（陆游的诗句） 2.填空（1）一儿曰：“日初出大如车盖，及日中 ，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出 ，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” （2）守信是一项财宝， 。这句话出自马尔克斯的 。 （3）爱语文的孩子，一年四季的生活都充满诗意：春天有叶绍翁带我们感受满园的春色： ，一枝红杏出墙来。初夏有翁卷带我们欣赏乡村美景：绿遍山原白满川， ；秋天有杜牧为我们描绘的： ，霜叶红于二月花；冬天有柳宗元为我们勾勒的“千山鸟飞绝， ”的冰雪世界。二、快乐阅读 22% 军 神 10%重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里。医生沃克端坐桌后。他头也不抬，冷冷地问：“什么名字?”“刘大川。”“年龄?”“24岁。”“什么病?”“土匪打伤了眼睛。”沃克医生站起身熟练地解开了病人右眼的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的?”“邮局职员。”“你是军人!”沃克医生一针见血地说，“我当过德国军队的军医。这样重的伤势，只有军人才能如此从容镇定!”病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧！”沃克医生的目光柔和了，他吩咐护士：“准备手术!”沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听从医生的指挥!” 病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离大脑太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑!”沃克再次怔住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”“试试看吧。”手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额头上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你忍不住可以哼叫。” 病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白，勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一大跳，怀疑地问道：“我割了多少刀?”“72刀。”沃克惊呆了，大声嚷道，“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你堪称军神!”“您过奖了。”沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。他想说什么却又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么?”“刘伯承。”沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识您很荣幸。袁世凯正悬赏十万买您的头!”刘伯承开玩笑地说：“您要是告诉北洋政府，说我在这儿，准能发一笔大财。”沃克医生像受了侮辱，怒气冲冲地说：“对侮辱我人格的人，我不惜决斗!”刘伯承微笑道：“伤口好了后，一定奉陪。”说着，友好地伸出手去。1.根据意思在文中找出相应的词语 2%（1）比喻说话直截了当，切中要害。 （ ）（2）形容产生严肃敬仰的感情。 （ ）2. 你认为本文的主人公是 ，但文章很多的笔墨都是在写 ，这样的描写叫做 。你还能发现本文写作上另外的特点吗？（写出一种即可。） 。 4%3.请找出沃克医生对刘伯承态度变化的词语：2%冷冷（ ）（ ） （ ）4.本文为什么要以“军神”为题？ 2% (注)刘伯承(18961986)四川省开县人。中国人民解放军高级将领。1926年5月参加中国共产党，1955年被授予元帅军衔。早年，他率领四川护国军第4支队参加讨伐袁世凯的战争，在一次剧烈的战斗中，一颗子弹打入他的右眼。 （二）做砚与做人/刘墉 12%今年寒假回台湾时，我去了二水拜访了雕砚台的师傅，（ ）没买下多少砚台，（ ）有了不少感悟。 雕砚师傅家的门口，堆了许多砚石，都是他从溪流里，涉水挑选回来的，那些石块，表面看是灰色的，很难让人相信，居然能够刻出紫红、暗绿和深黑色的砚台。 师傅说，石头运回来，一定要先曝晒，因为许多石头在溪流里很漂亮，却有难以察觉的裂缝，只有不断地日晒雨淋之后，才能显现。质量不好的石头甚至自己就会崩裂。 师傅又说，未经琢磨的石头，因为表面粗糙，不容易看出色彩和文哩，淋上水之后，比较会显现，但是水一干，又不见了。只有切磨打光之后，色彩和纹理才能完全而持久地呈现。他还说，其实这世上的每一块石头都很美，（ ）不适合做砚台，（ ）各有特色，耐人玩赏。 我特别要求师傅让我自己试着刻一方砚。师傅掏出一把平头的凿刀，又递给我一之锤子。我问如果这刀锋钝了怎么办，他说就用这砚石来磨，因为好的砚石，质细而坚，也是最好的磨刀石。 我小心地由磨墨的砚面雕起。师傅赶紧纠正：（ ）什么砚台，（ ）得先修底。底不平，上面不著力，根本没有办法雕得好。 回程的路上我一直想，砚台何尝不像人，无论表面怎么拙陋，经过琢磨，都会显现美丽的纹理。当然一方好砚，必须用石质细腻、触感好、坚实又耐磨的石头制作。而且那石块须经过严格的考验，如同文质彬彬、外表敦和而心中耿介的君子，经过心志与肌肤的劳苦之后，才能承担大任。 我也想：从工作中锻炼，正如同在雕砚时磨砺。好的工作，就像好的砚台，不但成就了工作，也精益了工作者。 当然，最重要的，是雕砚先修底。多么细致的花纹与藻饰，都要由那基础的地方开始。 虽然修底的工作是最枯燥的! 1. 在文中的（ ）内填上合适的关联词语。3%2. 从前文看，第七自然段中加点的“严格的考验”应包括哪些环节？2% 3.“不管雕什么砚台，都得先修底。”请你分别从做砚和做人的角度谈谈对这句话的理解。3%（1）从做砚的角度谈： （2）从做人的角度谈： 4.读着这篇文章，你一定想到了本学期我们学过的林清玄的作品 ，两篇文章在写法上有一个共同点，那就是 。2%5大自然就是人类的老师，人类从大自然中获得了