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教学资料范本农村教育中的文明礼貌用语的探究编 辑：_时 间：_人们都说文明礼貌是人类文明进步的一种标志、文明礼貌的最重要的体现就是文明礼貌用语的使用。幼儿时期是学习语言的一个重要时期、幼儿教育工作者应该把文明礼貌用语教育作为幼儿品德教育的一项重要内容来抓。我国教育学家陶行知曾经说过：人格教育端赖于6岁前的培养。而6岁之前正处于我们幼儿教育时期、这对于我们幼儿教育工作者来说是任重而道远的。一个人只有在幼儿时期培养出文明礼貌的良好习惯、并持之以恒、将来才能发展成为一个高文化、高素质、高水准的有利于和谐社会的人才。通过开展文明礼貌用语的社会调查、我们发现文明礼貌用语正在慢慢地缺失、特别是农村幼儿的文明礼貌用语的使用情况令人担忧。规范农村幼儿的文明礼貌用语已经非常迫切、文明礼貌用语的规范对促进幼儿身心发展、社会文明的进步都发挥着重要作用。一、农村幼儿文明礼貌用语缺失的原因1、农村幼儿的年龄特点。幼儿的年龄比较小、认知能力、辨别能力及自主自控的能力比较低、容易受到外界的影响。随着现在科技的发展、网络的普及、孩子们接触社会的机会越来越多。孩子们这个时期好奇心十分强烈、他们渴望接触更多的人、更多的新鲜事物。但是这个时期的孩子由于年龄太小、还没有形成正确的自我认识、分辨是非的能力、这就在不知不觉中学会了大量的不文明语言、这是导致农村幼儿文明礼貌用语缺失的一个根本原因。2、农村幼儿的成长环境。虽然现在农村经济发展速度快、人民的生活水平也大大提高了、但是由于平均受教育的水平还比较低、加上现在家长和幼儿教师都重视幼儿文化知识的学习、对幼儿文明礼貌用语教育的认识不够。这样不但对规范幼儿文明礼貌用语起不到积极的促进作用、相反还会阻碍幼儿文明礼貌用语教育的发展、这是导致农村幼儿文明礼貌用语缺失一个重要原因。3、农村幼儿教育发展滞后、对幼儿思想教育认识不够。由于我国社会农村人口众多、经济发展相对落后、农村幼儿园的物质设施比较薄弱、不能为广大的农村幼儿提供更好的学习和生活环境。农村的幼儿教育重点抓物质基础设施的建设、忽视了幼儿的思想方面的教育、特别是对幼儿文明礼貌用语教育的认识还不够、对发展农村幼儿教育、规范农村
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