JAVA课程设计报告 复杂计算器.doc

目录一 题目内容及要求*1二 设计思路*2三 具体实现*4四 运行调试与分析讨论*9五 设计体会与小结*12六 参考文献*15一题目内容及要求设计一个复杂的计算器，能实现Windows系统中计算器的功能。（1）定义组件：09,+、-、*、/、C=按钮；显示屏文本行；菜单； （2）要求能关闭窗口；点击按钮，或键盘数字会在显示屏上输出结果； （3）具有进制转换功能.二设计思路1） 计算器主要包含的功能：实现加、减、乘、除等基本运算、可以将十进制数据转换成为二进制、八进制、十六进制等进制。当输入数据有误时还可以删除数据，分为退格或是清空。2）程序包含两个主要类，Calculate和CalculatorFrame ; 其中Calculate类的功能是进行计算，它利用CalculatorFrame中的数据计算出结果，显示在界面上。CalculatorFrame 是初始化界面，以及响应用户的操作。另外还有一个是测试类Calculator类用于启动计算器。工作原理图如下：功能规划如下:（1）基本运算（2）进制运算，如二进制和十进制数，十进制数和十六进制数之间的转换。（3）类设计。Calculate和CalculatorFrame。Calculate类的功能是进行计算，CalculatorFrame 是初始化界面，以及响应用户的操作。三具体实现本程序采用java语言开发，利用java语言的布局管理器设计所需界面，并利用java的事件监听处理机制对用户请求的事件进行处理。代码简洁，易维护、易扩展 CalculatorFrame类的实现：class CalculatorFrame extends JFrame implements ActionListenerJRadioButton jRadioButton; /声明窗口中用到的各种组件 JTextField displayTextField;JButton backButton,clearButton,button;JPanel textPanel,controlPanel,mainPanel,digitalPanel,jinzhiPanel; double result = 0; String operator = =; /保存运算符的变量 boolean start = true; /设置输入标志位 Calculate calculate; String getValue=;四运行调试与分析讨论源代码如下：class CalculatorFrame extends JFrame implements ActionListenerJRadioButton jRadioButton; /声明窗口中用到的各种组件 JTextField displayTextField;JButton backButton,clearButton,button;JPanel textPanel,controlPanel,mainPanel,digitalPanel,jinzhiPanel; double result = 0; String operator = =; /保存运算符的变量 boolean start = true; /设置输入标志位 Calculate calculate; String getValue=;public CalculatorFrame()this.setTitle(计算器); /设置计算器标题this.setLayout(new BorderLayout(); /设置布局管理器calculate=new Calculate(); /创建Calculate类的一个对象/* * 结果显示面板 */textPanel=new JPanel(); /创建显示面板displayTextField=new JTextField(0,24);/创建显示文本框textPanel.add(displayTextField); /将文本框添加到显示面板上this.add(textPanel,North);controlPanel=new JPanel(); /创建控制面板controlPanel.setLayout(new FlowLayout(FlowLayout.RIGHT,5,5);backButton=new JButton(退格); /创建退格按钮clearButton=new JButton(清空); /创建清空按钮backButton.addActionListener(this); /为按钮添加事件监听器clearButton.addActionListener(this);backButton.setFont(new Font(SansSerif, Font.PLAIN, 12);/设置字体clearButton.setFont(new Font(SansSerif, Font.PLAIN, 12);controlPanel.add(backButton); /将按钮添加到面板上controlPanel.add(clearButton);this.add(controlPanel,Center); /将面板添加到框架窗口中/* * 主面板 */mainPanel=new JPanel(); /创建主面板并设置布局管理mainPanel.setLayout(new BorderLayout();jinzhiPanel=new JPanel();jinzhiPanel.setLayout(new FlowLayout(FlowLayout.CENTER,4,4);String jRadioButtons=十进制,二进制,八进制,十六进制;ButtonGroup buttonGroup=new ButtonGroup(); /创建单选按钮组for(int i=0;ijRadioButtons.length;i+) /用循环语句生成按钮if(i=0)jRadioButton=new JRadioButton(jRadioButtonsi,true);jRadioButton=new JRadioButton(jRadioButtonsi); /创建单选按钮 jRadioButton.setFont(new Font(SansSerif, Font.PLAIN, 12);jRadioButton.setForeground(Color.BLUE);jRadioButton.addActionListener(this); /添加事件监听器buttonGroup.add(jRadioButton); /将单选按钮添加到组里jinzhiPanel.add(jRadioButton);digitalPanel=new JPanel();digitalPanel.setLayout(new GridLayout(4,4,5,5);/将数字面板布局管理器设置为String buttons=789/456*123-0.=+; /GridLayout，4行4列，间隔5像素for (int i = 0; i buttons.length(); i+) button = new JButton(buttons.substring(i, i + 1); button.setForeground(Color.BLUE); /设置按钮文本颜色为蓝色 button.addActionListener(this); /为按钮注册事件监听器 digitalPanel.add(button); /将按钮放置在数字面板上 mainPanel.add(jinzhiPanel,North); /将进制转换面板放置在顶部 mainPanel.add(digitalPanel,Center); /将数字面板放置在主面板的中部this.add(mainPanel,South); /将主面板放置在框架底部 /* * 界面显示*/ setLocation(200,100); /设置界面出现位置 setSize(285,260); /设置界面大小 setResizable(false); /将界面大小设置为不可编辑 setVisible(true); /设置界面可见public void actionPerformed(ActionEvent evt) /响应用户点击按钮事件 String inputString = evt.getActionCommand(); if (0 = inputString.charAt(0) & inputString.charAt(0) = 9 | inputString.equals(.) if (start) displayTextField.setText(inputString); /在文本框中显示用户输入 else displayTextField.setText(displayTextField.getText() + inputString); start = false; getValue=displayTextField.getText(); else if (start) if (inputString.equals(-) displayTextField.setText(inputString);/显示用户输入的操作符或数字 start = false; else operator = inputString; /得到用户选择的运算符 else double input = Double.parseDouble(displayTextField.getText();/将用户输入转换格式result=calculate.calculated(input,operator); /调用Calculator类的计算方法获得结果 operator = inputString; / 用operater保存用户要进行的操作的操作符 start = true; displayTextField.setText(Double.toString(result); /将结果显示在文本框中 if(inputString.equals(二进制) displayTextField.setText(calculate.toBinary(getValue); /调用计算类的方法toBinary() else if(inputString.equals(十进制) displayTextField.setText(getValue); else if(inputString.equals(八进制) displayTextField.setText(calculate.toOctal(getValue);/调用计算类的方法toOctal() else if(inputString.equals(十六进制) displayTextField.setText(calculate.toHex(getValue);/调用计算类的方法toHex() else if(inputString.equals(退格) String getStr=displayTextField.getText(); if(getStr!=) String subStr=getStr.substring(0,getStr.length()-1); /得到退格后的字符串 displayTextField.setText(subStr); /显示退格后的字符串 else if(inputString.equals(清空) displayTextField.setText(); /将显示文本框清空 2）计算类Calculator代码： class Calculate public double result=0; /存放中间结果及最终结果 public Calculate() public double calculated(double inputNum,String operator) if (operator.equals(+) result += inputNum; /根据用户选择的运算符执行不同的运算 else if (operator.equals(-) result -= inputNum; else if (operator.equals(*) result *= inputNum; else if (operator.equals(/) result /= inputNum; else if (operator.equals(=) result = inputNum; return result; /返回运算结果 public String toBinary(String getValue) /转换为二进制 return Integer.toBinaryString(Integer.parseInt(getValue); public String toOctal(String getValue) /转换为八进制 return Integer.toOctalString(Integer.parseInt(getValue); public String toHex(String getValue) /转换为十六进制 return Integer.toHexString(Integer.parseInt(getValue); （1）运行调试结果如下图所示（2）pow功能：2的3次方（3）二进制数1001转化为十进制数：（4）十进制数35转化为二进制数（5）十进制数35转化为十六进制数（6）十六进制数23转化为十进制数五设计体会与小结设计，给人以创作的冲动。在画家眼里，设计是一幅清明上河图或是一幅向日葵；在建筑师眼中，设计是昔日鎏金般的圆明园或是今日一塑自由女神像；在电子工程师心中，设计是贝尔实验室的电话机或是华为的程控交换机。凡此种种，但凡涉及设计都是一件良好的事情，因为她能给人以美的幻想，因为她能给人以金般财富，因为她能给人以成就之感，更为现实的是她能给人以成长以及成长所需的营养，而这种营养更是一种福祉，一辈子消受不竭享用不尽。我就是以此心态对待此次Java技术课程设计的，所谓“态度决定一切”，于是偶然又必然地收获了诸多，概而言之，大约以下几点：一、温故而知新。课程设计发端之始，思绪全无，举步维艰，对于理论知识学习不够扎实的我深感“书到用时方恨少”，于是想起圣人之言“温故而知新”，便重拾教材与实验手册，对知识系统而全面进行了梳理，遇到难处先是苦思冥想再向同学请教，终于熟练掌握了基本理论知识，而且领悟诸多平时学习难以理解掌握的较难知识，学会了如何思考的思维方式，找到了设计的灵感。二、思路即出路。当初没有思路，诚如