物理同步练习题考试题试卷教案初中物理总复习—章节考点与知识结构和练习结合.doc

初中物理总复习章节考点与知识结构和练习结合(附参考答案)测量的初步知识 【考点聚焦】测量的初步知识涉及到的考点有：1长度的单位及其换算，长度的测量。2体积的单位及其换算，体积的测量。3误差和错误。4长度的测量方法。 【知识结构】 一、长度的测量 1长度的单位：主单位：米（m），其它单位km、dm、cm、mm、m、nm 2长度的测量工具：基本工具：刻度尺；精密工具：游标卡尺、螺旋测微器、激光测距仪。 3刻度尺正确使用： 会选：观察刻度尺的零刻度线、量程、最小分度值；会放：尺要放正，零刻度线与被测物体一端对齐，刻度线紧贴被测物；会读：视线正对刻度线，读出准确值和估计值；会记：准确值估计值单位。二、体积的测量1体积的单位：主单位：立方米（m3）其它单位：dm3、cm3、mm3、L、mL。2体积的测量工具：量筒或量杯3量筒的正确使用：量筒放在水平桌面上；视线要与液面齐平三、测量误差1定义：测量值与真实值之间差异2误差不可避免，但可以减小。错误可以避免。3减小误差的方法：采用精密测量工具；改进测量方法（常用多次测量求平均值的方法）【对应训练】1单位换算：8.5m cm； 36000nm km 15cm3 m3。图12如图1所示，用刻度尺测量A、B两个小木条的长度，其中对木条 的测量是正确的，这个木条的长度是 cm。3用刻度尺测量木块的长度，图2的四种方法正确的是 图24如图3所示，某同学用量筒、足够多的水，一定重的铁块和细线，测量某一木块的体积，所作的步骤如下：A往量筒内倒入适量的水，并记录下水的体积V1；B用细线栓住铁块，轻轻放入量筒内水中，并使之全部浸没，记下铁块和水的总体积V2；C取出铁块，用细线把铁块和木块捆在一起浸没在量筒内的水中，记下此时的总体积V3；D计算出木块的体积；以上步骤中多余的是 （填步骤前的序号）图3写出求木块体积的公式，即V= = cm35关于误差下列说法中正确的是 A误差是实验中产生的错误 B测量中误差和错误是不可避免的C误差是不可避免的，但可以尽量减小 D使用精密仪器和改进实验方法可以避免误差6把一根刻度尺均匀但不准确的直尺跟标准直尺进行比较，当两尺零刻度线对齐时，不准确尺的30.00cm刻度线正好与标准尺的29.50cm刻度线平齐，由上面读数可知标准尺的分度值是 。若用不准确的直尺测得笔盒的长度为15cm，则用标准尺测得笔盒的长度为 cm。7有一个量程为1m的卷尺，请你设计一套简单的方法测出你家到学校的路程，写出必要的方法、步骤，并将路程表达出来。【参考答案】1850 3.610-8 1.510-5 2.B 3.35 3.A 4.A V3-V2 15 5.C6.1mm 14.75 7.a.用卷尺测出自行车前轮的周长L；b.推车从家到学校，数出自行车前轮转动的圈数n；c.路程snL电磁转换【考点聚焦】本部分知识涉及到的考点有：1磁体的基本性质，包含磁体具有吸铁性和指向性。磁极间相互作用。2磁体周围存在磁场和磁场具有方向性。3磁感线和地磁场。4电流周围存在磁场，通电螺线管的一些基本性质。5会用右手螺旋定则确定相应磁体的磁极和通电螺线管的电流方向。6电磁铁的工作原理7电磁继电器的构造和工作原理。8原子和原子核的组成。【知识结构】一、简单的磁现象1磁性：（1）磁极：南极（S）、北极（N ）（2）磁极间同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；（3）磁化和消磁。2 磁场：（1）磁场的基本性质和方向；（2）磁感线；（3）地磁场的方向。二、电磁联系 1电流的磁场：（1）奥斯特实验；（2）通电螺线管的磁场：右手螺旋定则；电磁铁的构造和应用。 2电磁感应：（1）产生感应电流的条件；（2）影响感应电流方向的因素；（3）应用发电机 3磁场对电流的作用：（1）磁场对通电直导线的作用；（2）磁场对通电线圈的作用电动机：原理；组成。 直流电动机和交流发电机的区别直流电动机交流发电机原理通电线圈在磁场里转动电磁感应现象构造与电刷接触的是换向器与电刷接触的是两个铜环能量转化电能 机械能机械能 电能在电路中的作用用电器电源【对应训练】1任何磁体总是同时具有 、 两个磁极，它们是磁体上磁性最 的部分，磁极间的相互作用规律是 。2.用一根钢棒的一端靠近小磁针的北极，结果磁针向钢棒靠近，由此可以判定 A钢棒原来一定有磁性，且靠近磁针的一端是北极B钢棒原来一定有磁性，且靠近磁针的一端是南极C钢棒原来一定没有磁性D钢棒原来不一定有磁性3如图4所示在条形磁铁周围放有甲、乙、丙、丁四个可以自由旋转的小磁针，当它们静止时，磁针的N极指向错误的 A甲小磁针 B乙小磁针 C丙小磁针 D丁小磁针4. 地球本身是一个巨大的 。它的周围存在着磁场，叫做 。磁针指向南北就是因为受到了 的作用，地磁北极在 附近，地磁南极在 附近，地理两极和地磁两极并不完全重合，世界上最早准确记述这一现象的是我国 代的 。5在图5中，螺线管的一端悬挂一只小磁针，当开关接通后，小磁针将 A只发生转动，N极转向螺线管 B只发生转动，S极转向螺线管 C发生转动，S极转向螺线管，同时又被螺线管吸引 D发生转动，N极转向螺线管，同时又被螺线管排斥6. 如图6所示，通电螺线管附近有甲、乙、丙、丁四个小磁针，在图中标出它们的N极。图47. 如图7所示。软铁棒m用橡皮筋悬吊着置于电磁铁的上方，当合上开关S的瞬间会发生什么现象？为什么？若增大通入螺线管的电流时又会发生什么现象？为什么？图5图6图78.关于电磁感应现象，下列说法正确的是 A一段导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生感应电流B导体切割磁感线产生感应电流的方向，跟导体运动方向和磁感线方向无关C闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时，机械能转化为电能D以上说法都是错误的图8图99. 如图8所示，a表示垂直于纸面的一根导体，它是闭合电路的一部分“v”表示导体的运动方向，“”表示电流方向垂直纸面面向内，请根据图甲中的电流方向画出其它各图中有感应电流的导体中电流的方向（用“”表示电流方向垂直纸面向外），没有感应电流产生的说明原因。 10.阅读分析下面一段话，并回答问题。 一天，小明在炉火旁烤火，他突然想到如果将磁铁放在火中烧，会有什么现象呢？磁性是变强了？还是变弱了？“也许是磁性会变强吧？”小明这样想。为了验证自己的想法，小明做了一个实验：将一条形磁铁的一段固定在铁架台上，另一端吸着一些小磁针，在用酒精灯给磁铁加热，一段时间后，当磁铁被烧红后，小明发现小铁钉纷纷落下，现在小明知道该怎样保护磁铁了。 请你回答下列问题：(1)阅读上述短文后，你可以得出什么结论？(2)根据这一现象，你认为生活中要保持磁体的磁性不消弱，应注意什么？(3)刚才你和小明在学习研究这一问题时，整个过程运用了怎样的学习程序？ 11如图9所示中所提供的元件，以笔画线为导线，设计一个可以改变磁性强弱的电磁铁，并要求滑片P向右运动时电磁铁的磁性增强；（2）若要求滑片P向左移动时磁性增强，只能改动电路中的一根虚线上的一根接头，应怎么改？【电磁转换】1. 南（S）、北（N） 强 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 2.D 3.C 4. 磁体 地磁场 地磁场 地理南极 地理北极 宋 沈括 5.D 6.略 7. 电流周围产生磁场，软铁棒被吸引，电流增大时，磁性加强，软铁棒被拉下的距离加大。8.C 9. 乙：向外 丙：无电流，因未切割磁感线；丁：向内 10. （1）在高温烧灼下，磁体将失去磁性（2）注意不要让磁体靠近高温热源（2）提出问题合理猜想实验验证得出结论实际应用。11略电功和电热【考点聚焦】1知道电功及其单位2理解电功的公式，会用电能表测量电功3理解电功率的概念4理解用电器的额定电压和额定功率5理解焦耳定律，知道电热器的原理和应用【知识结构】一、电功1定义：电流所做的功。2电流做功的实质：电流做功的过程是电能转化为其它形式的能的过程，电功是电能转化的量度。电功是过程量，电流做功时，总伴随着能量状态的变化。电流通过用电器所做的功的数值与该用电器此时消耗的电能数值完全相同。3电功的公式及其变换式：WUIt（变换式WU2/Rt，WI2Rt），即电流在某段电流上所做的功，等于这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间的乘积。4电功的单位；焦耳（J）、千瓦时（kwh）5电功测量：电能表是测量电功的仪表。二、电功率1定义及意义：电流在单位时间内所做的功叫电功率。电流做功不仅有大小而且有快慢之分。用电器的功率表示做功的快慢。电功率大的用电器只能说明用电器电流做功快，并不表示电流做功的多少。2公式：PW/tUItUI，该公式适用于任何电器。3单位：瓦特（W），千瓦（kw）4额定电压与额定功率：额定电压是用电器正常工作时的电压，额定功率是用电器在额定电压下的功率。5.测小灯泡的电功率：（1）实验原理；（2）实验电路图；（3）实验步骤；（4）数据处理。三、焦耳定律1.焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。2焦耳定律的数学表达式：Q=I2Rt四、熟记电学中基本量的规律和特点，进行电功、电功率和电热的计算物理量（符号）公式单位（符号）串联电路特点并联电路特点电功（W）电功率（P）电热（Q）【对应训练】1电能表是用来测定下列哪个物理量的 A电能 B电流 C电压 D电阻2将7.2105J的电功用“度”作单位表示,则应为 A.20度 B.2度 C.0.2度 D.0.02度3.采葳同学家在1月1日和2月1 日两次观察家里的电能表,如下表所示,那么该同学家一月用电 0233402879A545度 B54.5 C455度 D45.5度4下列关于电功率的说法中,正确的是 A电功率越大,电流做功越多 B.电功率越大,所用的时间越短 C.电功率越大,用电器消耗的电能越多 D.电功率越大,用电器消耗电能越快 5.“220V 100W”的灯泡接入电压为210V的电路,则该灯泡的实际电功率 A大于100W B等于100W C小于100W D条件不足,无法判断6在测定一个小灯泡额定电功率的实验中,若小灯泡额定电压为2.5V,允许通过的最大电流为0.4A.电源是4节干电池串联成的电池组.另配有0-0.6A、0-3A两量程的电流表一个,0-3V、0-15V两量程的电压表一个,最大阻值为20的滑动变阻器等,则在这个实验中电流表、电压表的量程分别应选用的量程是 A电流表选0-0.6A,电压表选0-3V B电流表选0-0.6A,电压表选0-15VC电流表选0-3A,电压表选0-3V D电流表选0-3A,电压表选0-15V7.有一阻值为40的电热器,工作时产生热量的功率为1000W,则通过该电热器的电流和电热器两端的电压分别是 A10A 100V B.2A 200V C.5A 100V D.5A 200V8要使电热器在单位时间产生的热量减少一半,应该 A.让它两端的电压减少一半 B.使它的电阻减少一半C.让通过它的电流减少一半 D.使它的电阻和两端电压同时减少一半9电灯泡上标着“PZ220-40”，这里的“220”表示_，“40”表示的是灯泡_.此灯泡正常工作时的电流为_A,电阻为_.10一个在某电压下工作的电烙铁,功率是100W,电流是454mA,加在这个电烙铁两端的电压是_.11.在测定小灯泡电功率的实验中:(1)电源电压要_小灯泡的额定电压,串联一个滑动变阻器是为了_;(2)闭合开关前,滑动变阻器应放在_位置上,这样做的好处是_;(3)为了测定有“4.5V”字样的小灯泡的功率,除了要用电压表、电流表、小灯泡、开关、滑动变阻器、导线外，还应在下列器材中选用_。A.三节干电池 B.三节蓄电池 C.两节干电池 D.两节蓄电池12如上表所示的电器每天工作时间均有减少，照明电器每天减少一小时，厨房电器每天工作时数减少0.5小时，洗衣机每天工作时时数减少0.5小时,其他用电器每天工作时数均减少1.5小时,则一个月能节约用电多少千瓦时?折合多少度?折合多少焦耳?图513.按图5所示电路对额定电压为3.8V的小灯泡进行实验时,测得5组实验数据,并记录在表中,同时记录了小灯泡亮度变化的情况.请你仔细分析实验数据和实验现象,回答下列问题:次数12345U/V3.03.53.84.04.5I/A0.280.300.310.320.34亮度 增加(1)灯泡的额定功率是_.(2)小灯泡的亮度变化规律是_.(3)除了表格中列出的数据和现象外,你还能发现的问题是_.【电功和电热】 1.A 2.C 3.D 4.D 5.C 6.A 7.D 8.A 9.该灯泡的额定电压为220V 该灯泡的额定功率为40W 0.18 1210 10.220V 11. (1)大于 改变灯泡中的电流和灯泡两端的电压 (2)阻值最大 电路中的电流最小,保护电路 (3)B 12. 30.75KWh 13. 1.178 随着灯泡两端电压的增大,灯泡的实际功率变大,灯泡越来越亮 灯泡的阻值与温度有关电 流【考点聚焦】电流涉及到的考点有：1电流的概念：形成、方向、效应。2测量电流：会用电流表测电路中电流。3串联电路中电流的特点。4并联电路中电流的特点。【呈现形式】这部分内容常以实验题的形式进行考查，根据我省中考的特点，实验题不单独设立，可以放在其它题型中考查，最常见的如：考查电流表的使用方法可以放在填空题、作图题或探究性试题中，串并联电路中电流的特点可以放在选择题中。电流表的考查是本节的重要考查点。【知识结构】一、电流的形成1电流是电荷定向移动形成的；2形成电流的电荷有：正电荷、负电荷。酸碱盐的水溶液中是正负离子，金属导体中是自由电子。二、 电流的方向1规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向；2电流的方向跟负电荷定向移动的方向相反；3在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。三、电流的效应：热效应、化学效应、磁效应四、电流的测量1单位及其换算：主单位安（A），常用单位毫安（mA）、微安（A）2测量工具及其使用方法：（1）电流表；（2）量程；（3）读数方法（4）电流表的使用规则。五、电流的规律：（1）串联电路：I=I1+I2;(2)并联电路：I=I1+I2【方法提示】1电流表的使用可总结为（一查两确认，两要两不要）（1）一查：检查指针是否指在零刻度线上；（2）两确认：确认所选量程。确认每个大格和每个小格表示的电流值。两要：一要让电流表串联在被测电路中；二要让电流从“”接线柱流入，从“”接线柱流出；两不要：一不要让电流超过所选量程，二不要不经过用电器直接接在电源上。在事先不知道电流的大小时，可以用试触法选择合适的量程。2根据串并联电路的特点求解有关问题的电路（1）分析电路结构，识别各电路元件间的串联或并联；（2）判断电流表测量的是哪段电路中的电流；（3）根据串并联电路中的电流特点，按照题目给定的条件，求出待求的电流。【对应训练】1 关于电流的方向，下列说法正确的是 A在金属导体中是自由电子定向移动形成的电流，所以自由电子定向移动的方向就是电流的方向 B在导电溶液中有可能是自由移动的正、负离子，所以电流的方向不能确定 C金属导体中的电流方向与其中的自由电子定向移动的方向相反 D.带电粒子移动的方向就是电流的方向图1图22图1是一只电流表的示意图，当使用电流表“+”和“0.6”两接线柱时，它的最小刻度表示 A，指针指数是 A；当使用电流表“+”和“3”两接线柱时，它的最小刻度表示 A，指针指数是 A。 3白炽灯是根据电流的 效应制成的；我们骑的自行车车圈，电镀的很亮，电镀是利用了电流的 效应。4如图2所示的电路中，三个电流表的示数分别I1、I2、I3，则它们的关系一定成立的是 AI1=I2=I3 B.I1I2I2I35. 用电流表测量灯泡L1中的电流，下图中正确的是 ABCD图36在用电流表测“电流”的实验中，某同学用图5-8中的接法来测灯泡的电流（1）该图测得的是B灯的电流，其中电流表的连接有什么错误。（2）现要测通过A灯的电流，只允许变动原图中一根导线的一个端点的接线柱位置，请在图中用虚线画出。图4（3）在第二问已改动的基础上，若要测量通过A、B两灯的电流之和，而且又只允许再变动一根导线上的一个端点的接线位置，请在图中再用虚线标出。 7某同学用两只电流表A1、A2同时连入如图5所示的电路中测电流，结果发现两只电流表的指针位置是一样的，如图6所示，求：图5图6 （1）电流表A1和A2的示数分别为多大？ （2）1min内有多少电量通过灯L2?电 流 1C 20.02 0.24 0.1 1.2 3热 化学 4D 5.C 6（1）电流表的正负接线柱接反了 （2）将电源负极与电流表正接线柱之间的连线，改接在电源负极与电流表负接线柱之间即可如图所示 （3）将灯B与电流表负接线柱之间的连线，改接在电流表正接线柱上 72.5A 0.5A 12C 电路初探【考点聚焦】电路涉及到的考点有：1知道导体和绝缘体的区别，能区别常见导体和绝缘体。2知道电路各组成部分的基本作用。3知道常用电路元件的符号。4知道通路、短路和断路的区别及短路的危害，电流的形成及电流方向的规定。5理解串联电路和并联电路。6会连接简单的串联电路和并联电路，会画简单的串、并联电路图。【呈现形式】这部分知识常以实验题或作图题的形式出现，例如按照电路图连接实物图或反之；按照要求设计并画出电路图。同时这部分知识是电学部分考点的基础，会经常与电学的其它知识融合在一起进行考查。【知识结构】一、 电路的组成：1.定义：把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。 2各部分元件的作用：（1）电源：提供电能的装置；（2）用电器：工作的设备；（3）开关：控制用电器或用来接通或断开电路；（4）导线：连接作用，形成让电荷移动的通路二、电路的状态：通路、开路、短路1定义：（1）通路：处处接通的电路；（2）开路：断开的电路；（3）短路：将导线直接连接在用电器或电源两端的电路。2正确理解通路、开路和短路三、电路的基本连接方式：串联电路、并联电路四、电路图（统一符号、横平竖直、简洁美观）五、电工材料：导体、绝缘体1 导体（1） 定义：容易导电的物体；（2）导体导电的原因：导体中有自由移动的电荷；2 绝缘体（1）定义：不容易导电的物体；（2）原因：缺少自由移动的电荷【对应训练】1一个电源、一个电铃、一只小灯泡、两个开关和若干导线组成的电路，只闭合一个开关时铃响灯不亮，只闭合另一个开关时灯亮铃不响，则开关都打开时可能出现的情况是 A铃响灯也亮 B.铃响灯不亮 C.铃不响灯亮 D.铃不响灯也不亮2下列配对的哪两种物质都是导体 A.橡皮和人体 B.铅笔芯和红炽状态的玻璃 C.塑料尺和钢尺 D.纯水和盐水图13指出如图1中各电路图的错误或不妥之处4如图2所示的A、B、C三个电路，哪个是串联电路？哪个是并联电路？图2图3 5对应如图3所示实物图，画出相应的电路图。6如图4所示，两个灯泡通过灯座装在一个木匣子上，A、B、C、D分别是连接两灯泡底座的接线柱，在E、F两接线柱间接上电源后，两灯泡都发光，你如何判断这两只小灯泡是串联还是并联，简要叙述你的判断过程。图47一商品仓库，后门进货、前门取货，现有红、绿两只电灯泡和一个电铃、一个电池组、两个开关，还有若干条导线。请你为仓库值班人员设计一个电路：电铃响时同时红灯亮，表示取货人在前门按开关；电铃响绿灯亮，表示送货人在后门按开关。要求画出设计的电路图，图中标明红灯、绿灯及对应的前门、后门的开关。电路初探 1.A、D 2.B 3.（a）缺少电源 （b）缺少开关 （c）开关不能控制电路的通断 （d）开关S1、S2不应并联，如果这样连接S1、S2只相当于一只开关，起不到分别控制两盏灯的作用，正确的连接方法是将S1、S2分别串联在L1、L2 的支路中 （e）不够规范，多连了一只开关，去调S1或S2即可 （f）两盏灯不能形成电流的回路 4.A为串联电路，B、C为并联电路 5.略 6.取下一只灯泡，入另一只灯灭，则两灯串联；如另一灯亮则 电 压【考点聚焦】本部分知识涉及到的考点有：1 电压与电流的关系。2 电压的单位及换算关系。3 电压表的正确使用。4 串并联电路中电压分布的特点。5 常见的一些电压值。【呈现形式】电压的测量、串、并联电路中电压分布的特点是重点。电压表的正确使用是技能考查的重要知识点。考试中常以实验题形式出现，如电路分析、电路中的电压分布，电压表的正确使用；电路图的简化等等。【知识结构】一、电压的作用：电压使电路中形成了电流也就是说电压是使自由电荷发生定向移动形成了电流的原因。二、 电压的测量1电压的单位及其换算。 2测量工具及其使用方法。 三、电压的规律1串联电路：U=U1+U22.并联电路：U=U1=U2四、常见的一些电压值：一节干电池的电压1.5V；一节蓄电池的电压2V ；家庭电路电压220V；对于人体的安全电压不高于36V。【方法提示】1关于电源、电流、电压三者关系。电源在工作中不断使正极聚集正电荷，负极聚集负电荷，保持电路两端有一定的电压；电压的作用是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因，电源是提供电压的装置；电压两端有电压，不一定有电流，但是电路中有电流通过，电路两端一定有电压。2如何正确使用电压表（1）必须把电压表并联在被测电路中；（2）必须让电流从电压表的“”接线柱流入，从电压表的“”接线柱流出；（3）被测电压不得超过电压表的量程。3电压表和电流表的异同点电压表电流表用途与电源相接连接方法相同点【对应训练】1电源工作时，不断地使正极聚集正电荷，负极聚集负电荷，保持电路两端有一定的电压，这个电压可以使电路中的自由电荷发生 ，从而在电路中形成 ，所以说 是提供电压的装置。2当使用电压表的“”和“3”接线柱时，图1甲、乙两刻度盘上的示数分别是 V和 V；若用“”和“15”两个接线柱时，则图2示数分别是 V和 V。图1 3下面关于电压的说法不正确的是 A某段导体中有电流时，在这段导体的两端一定有电压 B在一段电路的两端如果有电压，在这段电路中就可能有电流 C电压是产生电流的原因，在电路的两端如果没有电压，电路中就没有电流 D电源的电压可以是电源负极聚集的负电荷通过电路流向正极，与正极聚集的正电荷中和 4关于电压表，下列说法中不正确的是 A若不能预先估计被测电压的大小，应先用大量程试触 B电压表必须并联在被测电路的两端 C电流必须从电压表的“”接线柱流入，从“”接线柱流出 D绝对不允许不经用电器而把电压表直接连到电源两极上图3 5在图2中的“”内填上适当的电流表或电压表的符号，并标明正负接线柱。图2 6如图3所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S后，灯L1、L2都发光，一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，请分析产生这一现象的原因？7如图4所示，开关闭合后，灯泡发光，电压表和电流表分别测出了灯泡两端的电压和通过的电流，并且两表的示数分别不超过3V和0.6A。（1）根据要求将图中实物图连接起来（2）画出电路图（3）电压表和电流表的示数各是 V, A。图4电 压1定向移动 电流 电源 2. 定向移动 电流 电源 3.D 4.D 5.略 6. 短路 7. （1）略 （2）略（3）2.5V 0.18A 电 阻【考点聚焦】本部分知识涉及到的考点有：1电阻及其单位2决定电阻大小的因素3滑动变阻器和电阻箱的构造4连接滑动变阻器到电路，改变电流。【呈现形式】影响电阻大小的因素，滑动变阻器的接线，用滑动变阻器改变电流是本节知识的重点，考试时会把影响电阻大小因素与实验设计、作图等联系起来，常以填空题、选择题、实验题的形式出现。【知识结构】一、电阻的定义：导体对电流阻碍作用大小的物理量。二、电阻的单位及其换算三、影响导体电阻大小的因素：导体的电阻大小是由导体的材料、长度和横截面积决定的，还与温度有关。在其它因素相同的情况下，导体越长电阻越大；横截面积越小电阻越大；大多数导体温度升高时电阻增大，少数导体的电阻随温度的升高而减小。四、变阻器1滑动变阻器：（1）构造；（2）原理；（3）用途；（4）连接；（5）注意。2电阻箱：拔插式电阻箱和旋盘式电阻箱，优点是可直接读出连入电路中的阻值。【对应训练】1导体电阻的大小决定于导体本身的 、 、 以及温度，导体的电阻是导体本身的一种 。2当导体的材料和横截面积一定时，导体越长，则其电阻 ，当导体的材料和长度一定时，则其横截面积越大，其电阻就 。3如图3所示电路中，电源电压保持不变，滑动变阻器接入电路的是 段；当滑片P向下移动时，电路中电阻 ，电流表的示数 。（填“变大”、“变小”或“不变”）4. 将一段电阻为R的均匀电阻丝截成等长的2段，再将它们的端点紧紧缠在一起，合并后的电阻丝的电阻是原来的（ ）A1倍 B2倍 C4倍 D倍5. 如图4所示的电路中，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向左移动，则电压表和电流表的示数将（ ）A增大、减小 B不变、增大 C不变、减小 D减小、增大。6. 如图5所示的各电路中，灯泡和电阻均相同，能利用滑动变阻器图5调节电灯从亮到熄灭的正确电路是 图4图37如图6所示，甲图中AB和CD是长度不同，粗细相同的镍铬合金线，乙图中AB和CD是长度相同，粗细不同的镍铬合金线，用图示装置可以研究同种材料导线电阻大小与什么因素有关，有什么关系。由甲图的实验可以得出的结论是： ；图7由乙图的实验装置可以得出的结论是： 。图6 8. 如图7所示，给出了几种电路元件，要求用滑动变阻器来改变电路中的电流。请完成下列问题：设计电路图，并按电路图连接实物图。当电路中接入变阻器后，在闭合开关前，滑动片P应调到 端。滑动变阻器的作用是 。当接变阻器的 和 接线柱的两种情况下，变阻器不起变阻作用。请按照你的连接方法完成下表：滑片P的移动变阻器连入电路的电阻变化小灯泡L的亮度变化电流表的示数变化向左向右9. 在温度一定的条件下，做“研究决定电阻大小因素”的实验时，采用了 的方法，即每次选用两根合适的导线，测出通过它们的电流，然后进行比较得出结论。下表给出了实验中所用到的导线的情况。导体代号ABCDEFG材料锰铜钨镍铬丝锰铜钨锰铜镍铬丝长度(m)1.00.51.51.01.21.50.5横截面积(mm)23.20.81.20.81.21.21.2为了研究导线电阻与材料是否有关，应选用的两根导线是。为了研究导线电阻与长度是否有关，应选择的两根导线是 。为了研究导体电阻与横截面积是否有关，应选择的两根导线是。21综合考虑下表中各方面的因素，通过你的分析回答以下问题：金属全球年产量(104吨）密度(103kg/m3)熔点()导热性能1最强9最弱导电性能1最强9最弱市场价格大约(元/吨)铝15002.76604416000铜80008.910832217700金219.310633388000000钢铁3014307.91540872200铅300011.3327994900镍8008.9145376103000银810.5961111365000哪两种金属的导电性能好？在你认为导电性能好的金属中，那种更适宜做导线？为什么？通过综合分析上表的各项指标，请写出你所发现的规律。电 阻 1材料 长度 横截面积 性质 2越大 越小 3. AP 变大 变小 4.D 5. B 6. D 7.导体电阻大小与长度有关，长度越长，电阻越大；导体电阻大小与粗细有关，横截面积越大，电阻越小 8. 略 最大阻值的一端 改变电路中电流的大小 AB CD 略 9. 控制变量。 C和F。 C和G 。 A和D 。 10(略)浮 力【考点聚焦】1知道浮力产生的原因2知道阿基米德原理3理解物体的浮沉条件4知道轮船、气球、飞艇、潜水艇的浮沉原理【呈现形式】本部分的考点主要以填空题、选择、计算和实验题型出现，其中阿基米德原理和物体的漂浮条件应用可以用实验题型出现。在计算题中，阿基米德原理、浮力产生的原因、物体的浮沉条件和物体的漂浮条件常常紧密联系，增加了解题的难度，主要考查综合分析和解决问题的能力。【知识结构】一、 浮力的基本概念1.浮力产生的原因；浸入液体中的物体，受到液体的压强和压力，由于物体上、下表面在液体中的深度不同，因此物体上、下表面所受液体的压强不同，下表面受到液体向上的压强大于上表面受到液体向下的压强，从而使物体下表面受到向上的压力大于上表面受到向下的压力，向上和向下的压力差就是物体在液体中受到的浮力。2.物体的浮沉条件：浸入液体里的物体同时受到重力和浮力两个作用力的作用，所以物体的浮沉取决于两个力的大小关系：（1）当F浮G时，上浮，最终结果漂浮。（2）当F浮G时，下沉，最终结果沉底。（3）当F浮G时，悬浮，即物体可以停留在任何深度。3阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于排开的液体受到的重力。用公式表示为：F浮G排液gV排4浮力的应用应用浮力的关键是调节重力与浮力的关系，若保持浮力不变而减小自身重力，或保持重力不变而增大排水体积。（1）轮船：是采用空心的方法来增大排开水的体积从而增大可以利用的浮力，使其漂浮在水面上，其大小用排水量表示。（2）潜水艇：是靠改变水舱中水的多少，即靠改变重力来实现上浮或下潜的。（3）气球和飞艇是通过充气、放气调整气囊的体积来改变浮力，实现上升和下降的。（4）密度计是测量液体密度的仪器，是利用物体漂浮在液面的条件F浮G物来工作的，密度计的刻度是“上小下大”。【对应训练】1利用空气浮力而升空的物体是 A人造卫星 B飞机 C风筝 D氢气球图62.把密度大于水的物质制成空心小球，用手将其置于盛水的容器中，使其浸没于水（如图6所示），放手后水球运动状态是 A上浮 B悬浮 C下沉 D都有可能 3.浸没与水中的钢球,在继续下沉的过程中,它受到的 A.浮力增大,压强减小 B.浮力减小,压强减小C.浮力不变,压强减小D.浮力不变,压强增大4.含有杂质的蜡块悬浮在水中,要使该蜡块漂浮,可以采用的方法是 A.加纯酒精 B.加水 C. 加食盐 D. 加汽油5对于现代生活给人们带来的紧张感，可用漂浮疗法减轻。漂浮池内有一定深度的水，水中加有大量的_（填“盐”或“酒精”），任何人进入池内都会漂浮起来。6.一金属块在空气中称重为27N,把它全部浸在水中弹簧测力计的示数为17N,则该金属快受到水对它的浮力是 .7.密度计是测 的仪器,它是利用 的原理制成,同一密度计在各种不同的液体中受到的浮力是 ,排开液体的体积是 (选填“相同”或“不同”).密度计的刻度是上 下 .8. 某海滨浴场，水底布满了石头，在海水中游泳的人由深水走向浅水的过程中，赤脚踩在石块上的感觉有没有变化？为什么？9.小明和教练在大海里学潜水，看到海里的鱼儿口中吐出的小气泡在升至水面的过程中，发生如图9所示的变化，小明认为气泡在上升过程中受到的重力和浮力应该是不变的，他把这一想法告诉教练，教练确说他的想法不对，你怎样想？浮 力 1D 2.D 3.D 4.C 5. 盐 6. 10N 7. 液体密度 物体漂浮条件 相等 不同 小 大 8. 脚会感到越来越痛，因为人所受到的浮力减小，石头对人的支持力就增大 9.气泡在上升过程中由于受水的压强减小，体积增大，故所受浮力增大，但所受重力不变。光的反射【考点聚焦】本部分知识涉及到的考点有：1光的直线传播2光在真空中的传播速度3光的反射定律，会完成反射光路图4平面镜成像及其特点【呈现形式】常以填空题、选择题、作图题、实验题的形式出现，例如：对反射定律的实验验证可以通过实验题的形式进行考查。对反射现象和反射光路可以通过作图题进行考查。平面镜的成像的特点可以通过实验或选择题的形式进行考查。【知识结构】一、光的产生：光源二、光的直线传播1条件：在均匀介质中沿直线传播2现象：（1）小孔成像；（2）影子的形成；（3）日、月食的形成；（4）三点一线。3真空中的光速：c3108m/s三、光的反射1光的反射定律：反射光线与入射光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。即“三线共面，两角相等，法线居中。”2 光的反射类型：（1）镜面反射；（2）漫反射。3 平面镜成像特点：（1）平面镜所成的像为虚像；（2）像和物到镜面的距离相等（3）像和物大小相等；（3）像和物的连线跟镜面垂直。【方法提示】1应用光的直线传播解释有关现象该类问题的解释掌握三点（1）光在均匀介质中沿直线传播；（2）光在传播过程中遇到了什么物体；（3）说明出现什么现象和结果。例如：影子的形成。由于光在均匀介质中是沿直线传播的，因而当光在传播中遇到不透明的物体时，正对准物体传播的光就会被挡住，在物体背光的一侧产生了与物体相似的暗区，这就是影子。2有关反射面的转动当反射面绕入射点转动时，注意法线也随着转动，且法线转过的角度同界面转过的角度相同，法线始终与界面垂直，弄清该关系，是解决此类问题的关键。3判断平面镜的成像图是否正确（1）观察各像点是否用虚线连接。因成的是虚像，应当用虚线表示；（2）连接对应的物点与像点，观察它们的连线是否与镜面垂直，物、像点到镜面的距离是否相等。4依据平面镜成像的特点作图问题（1）类型：已知物和镜画像；已知像和镜画物；已知物和像画镜（2）注意：物用实线，像及物像连线用虚线，镜面要打斜线。（3）具体作法：根据反射定律作图：从物点任意画两条光线射向平面镜，根据反射定律作其反射光线，两条反射光线的反向延长线的焦点，即为虚像点。根据平面镜成像特点作图（对称性）这里重点介绍利用对称法作光路图，就是根据平面镜成像的对称性完成光路。平面镜成像的特点是物体在平面镜中所成的像是虚像，像和物体的大小相等，它们的连线垂直于镜面，它们到镜面的距离相等；简记为：正立、等大、对称、虚像。利用对称法可以方便地解决四种类型的平面镜作图题：（1）确定虚像的位置；（2）确定观察范围或光照范围；（3）确定光路；（4）确定发光点的位置。在作图过程中，图4我们可以发现，对称法的核心是平面镜的成像规律，从根本上讲是光的反射定律的应用。【对应训练】1下列物体中，都是光源的一组是 A.太阳、月亮 B.月亮、恒星 C.太阳、点燃的蜡烛 D.闪光的水晶、开亮的电灯2.下列现象中不属于光的直线传播的是 A.海市蜃楼 B.小孔成像 C.手影游戏 D.穿过森林的阳光 3一束光线垂直射到平面镜上，则入射角为 ，反射光线与平面镜的夹角为 ，若平面镜沿顺时针方向转动30度，则反射光线与入射光线夹角为 .4.一竖直水井深10m，月球到地球间的距离是3.8105m,则月亮在井中