科学仪器室简介.doc

实验室科学仪器配备简介 我校科学教学仪器是按县一类标准配备的，共建有科学仪器室一个，学校花费大量资金为实验室购置了科学实验教学所需的常用仪器，包括支架、电源、测量、模型、标本、玻璃仪器、药品、工具、电子停表、温度计、寒暑表、力、机械类专用仪器等，所有仪器全部按照规定要求存放。实验室的教师演示台和学生的实验桌全部水到桌，实验桌面采用橡胶制成，坚固耐用且美观。实验室有网络接口，并配备了多媒体设备。实验室的墙壁我们还设计了专栏，利用专栏来让学生了解更多的科学故事，科学人物和科学实验内容，进一步丰富了学生了解科学的资料。 我校实验操作等实践活动的开展正是从小培养孩子们操作能力的重要途径之一。科学的每月一次大活动，平时的课堂教学中我们都充分的利用教学仪器，使学生通过活动，逐步养成手脑并用的习惯。因为动脑时可以不动手，而动手时必须动脑。动手操作能力的提高，更有助于创造性思维的开发。而好奇、好动、好探究、充满幻想又是孩子们的天性，实验教学的开展正是迎合了学生的这一身心特征。在实验过程中，孩子们的好奇心、好动性得到了充分的发挥，他们的奇思异想会象泉水一样喷涌出来，渴望知识，对未知事物的探索，达到了刨根深究的程度。这样，实验教学的开展为每一个学生提供科学探究的动力，学生根据自身的情况，自己的喜好去探究，学生的学习兴趣非常浓厚，探究就会更深入、更持久。另外通过学习全班交流研讨、小组性的研究、个体研究，学生逐步学会独立思考，分析问题，独立解决问题。学生个个参与“科学研究”大大提高动手动脑的能力，学生的探究能力、动手能力、创造能力、综合素质有明显发展。他们会自己研究生活中感兴趣的科学问题，自己动手设计和完成制作作品。另外，在探究性的活动中，他们也逐步意识到与人合作的重要性，有效的达到了培养学生科学素养的目的。活动后我们还以手抄报的形式展示探究内容，学生的学习兴趣相当浓厚。丰泉小学2010年9月日小学实验室管理制度1.学生实验守则一、实验室必须保持安静、整洁。进入实验室后应按指定位置就坐，不得大声喧哗及自行摆弄仪器装置。二、实验前，要弄清楚实验目的、要求、步骤及注意事项。三、实验前应检查实验所需的仪器、药品、器材是否齐全、完好，如有缺漏、损坏应报告老师。四、共用仪器用后立即放回原处；各组仪器未经老师许可，不得随意移动。五、实验时必须持严谨的科学态度，严格按照实验步骤进行操作。要仔细观察现象，如实做好记录，积极思考，分析实验结果，按规定写好实验报告。实验中碰到疑难问题，应向指导老师请教；如发生意外，要及时报告。六、爱护仪器设备，爱惜药品、材料。在实验中损坏仪器、器具应主动向老师报告。凡不按操作规程而损坏的仪器均应赔偿；对故意损坏仪器的，除照价赔偿外，还要视情节轻重，给予必要的处分。七、废液、废纸、火柴梗及玻璃片等物应倒入废液缸或垃圾箱中，不得随地乱抛或倒入水槽中。八、实验完毕，应整理仪器装置，清洗器皿，搞好卫生，关闭电源、水源，经老师检查同意后，才能离开实验室。2.实验室管理守则一、仪器要统一要求分类、编号、入账。要建立总帐、分类帐、低值易耗帐。仪器存放要定橱定位，做到帐、物、卡相符。二、调拨仪器或自购仪器、器材、药品，必须在半个月内开箱验收，并及时入帐入橱，如发现有质量问题应及时和有关单位联系。三、仪器要存放在干燥、通风、安全的室内，做好防火、防盗、防尘、防蛀、防霉以及避光、避磁等工作。损坏的仪器应及时修理，使仪器设备处于完好状态。四、化学药品要单独存放在专用的安全柜中。五、实验人员如有变动，应办理移交手续。六、仪器的借还赔偿，请自觉遵守借还赔偿制度。3.实验室工作人员职责一、管理人员应树立为教育服务的思想，热爱本职工作，努力学习、钻研业务，熟悉本学科教材，熟悉各类仪器的性能和保管知识，掌握各种仪器的使用方法和维修技能。 二、加强对仪器室和实验室的全部物资的管理工作，各类仪器、器材及药品要帐、卡、物相符。努力做到：常规管理制度化，仪器存放规范化，仪器保管科学化，各项记录经常化，档案资料系列化。三、新到仪器设备、器材，药品应在半月内验收，登帐入橱。发现仪器质量有问题或数量有差错应及时汇报处理。四、准备好实验室所需的仪器、器材、药品，协助任课老师指导学生。实验完毕清点仪器，检查仪器的完好情况，发现问题，应查明原因，按有关规定认真处理。五、坚持勤俭办学原则，积极自制教具，充实教学、实验设备，并做好仪器设备的维修保养工作。六、创造条件，开放实验室，协助任课老师组织学生开展课外兴趣小组活动。七、做好仪器室和实验室的安全防范工作，掌握发生事故的应急处理方法。经常保持室内外整洁，使仪器设备处于完好待用状态。八、每学期结束时，应清点一次仪器、药品和实验材料，根据教学需要，编制仪器设备购置计划，向学校领导和上级有关部门书面汇报工作，总结经验教训，改进管理方法，努力提高实验室工作水平和工作效率。4.借还赔偿制度一、一切仪器的领用、借出和归还均需办理手续，填写实验通知单或借用报告单，并严查仪器的完好情况。二、教职工借用非教学用的器材，需经学校教导主任批准后才能借出，时间一般不超过一周。不论何种仪器，任何人不得以任何理由长期占用。三、为了保证教学需要，教学仪器一般不予外借。外单位借用，必须经校长室批准，并办理手续，时间不超过一周。四、凡确认不能修理的仪器，经长期使用后材料老化或精度、效果达不到实验要求的仪器及正常损耗的器材，要按照规定办理有关手续，报学校领导批准后核销。五、教师在教学过程中属正常损坏的仪器，应及时填写损坏报告单；凡属操作错误而损坏的，原则上当事人赔偿。六、教职工借用的仪器、器材因保管不善或使用不当而遗失或损坏的，要照价赔偿。七、学生实验中因操作不慎而损坏的仪器应酌情赔偿；由于嬉弄而损坏的仪器除照价赔偿外，还要根据情节轻重，给予教育处理。八、对保管或采购不当，造成仪器设备损坏、丢失、积压的当事人，要依情节轻重给予适当的行政处分和经济赔偿。5.仪器室维修保养制度一、管理人员应熟悉仪器室各类仪器的性能和保管知识，掌握各类仪器的使用方法和维修技能。二、教育学生爱护仪器设备。学生实验完毕，及时清点，检查仪器的完好情况，发现问题应查明原因，按规定认真处理。三、管理人员要定时对实验仪器进行维护保养，保证仪器设备处于完好待用状态，对维护保养工作应作还记录。四、对部分不能及时维修的仪器应分开存放，报请总务部门处理或请专人进行维修。五、对确认不能维修的仪器，应及时汇报校长室，经同意后进行核销、报废。六、管理人员应坚持勤俭办学的原则，对已核销、报废的仪器进行适当处理；如有可能，应作为自制教具材料，达到再利用的目的。6.实验室安、全保卫制度一、防盗门窗完好无损，室内禁止吸烟，防火设施安全。二、有防尘设备，保持教学仪器的清洁；受阳光照射一面应拉上窗帘。三、做好实验室安全防范工作，掌握发生事故的应急处理措施。四、对学生进行安全使用仪器器材、慎用药品及按一定程序操作实验的教育和训练。五、化学药品、易碎物品单独列橱，并进行经常性的抽查，发现问题及时汇报，并认真处理。六、经常清点仪器、药品和实验材料，定期检查灭火设施。七、注意用电安全，实验结束后应及时关闭电源。八、若发现其他异常情况，及时采取有力措施，杜绝事故发生。丰泉小学2010年9月1日小学实验室工作计划为了充分发挥实验室的作用，为了适应新课程改革中实施的新课程标准，为了切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学，用科学的兴趣，提高自然科学任课老师业务水平，本学年制定工作计划如下：一、指导思想以先进的科学教育教学思想为指导，坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。加强制度建设，夯实管理基础。在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，提高自然科学任课老师的师德水平和业务能力，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。进一步让自然科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。二、工作任务为了实现实验室实践教学管理工作的科学化、规范化和制度化，建立良好的教学秩序，提高教学质量，顺利完成本学期各项实践教学任务，结合本实验室实际情况，本学期实验室将从下几个方面开展工作：1、明确实验的目的意义。在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准；装备综合配套；管理科学规范；使用注重实效。2、按照省标准化实验室的要求和河北省小学教学仪器设备配备目录，着重添置配备能满足现行教材所需的实验仪器设备、设施。凡与现行教材配套的仪器、器材要配齐配足，做好课堂教学和课外科技等活动的服务工作。3、仪器保管责任到人。加强实验室仪器设备、低值耐用品与低值易耗品的管理，要做到： （1）定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐、物、卡相符；对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报；存放定位存放，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。（2）实行仪器设备等入帐、借用登记制度，凡丢失或损坏的要酌情处理。（3）实行易耗品入库、领用登记，严格控制易耗品使用上的浪费。（4）经常维护保养实验仪器设备，保证仪器设备完好率，做好使用与维修记录。4、学科是推动社会生产力向前发展的基础学科。因此，一定要加强对实验教学的工作的领导。学校实验教学有分管校长负责，主要领导经常检查，自然科学教师的配备要相当集中、相对稳定，另外要配备业务能力强、有责任心的老师当兼管员。5、执行好自然实验室守则、借还赔偿制度、安全保卫制度等。6、配合组织教师开展活动，认真钻研教材，研究教法，上好公开课，提高科学学科的教学质量，并撰写论文。三、具体措施1、进一步完善实验室管理的各项规章制度并认真贯彻执行。搞好实验室安全与日常清洁卫生工作。2、认真学习省标准化实验室的标准要求，逐项对照、认真改正，形成共识，加强对实验室建设和管理的意识，进一步完善实验室各项工作。加强科学教学的常规管理，促使教师上好实验课，在实验课上大力提倡学生自主设计实验方法，以此培养学生创新意识。学期初认真做好各实验室内设备的检查维修工作，使设备能够正常运转，保证实验课正常开出。3、加强请示汇报，及时向领导汇报教育教学工作中的疑难问题，取得领导支持。4、加强现有人员的业务学习，注重自身的提高。由专职教师组织全体自然科学老师学习科学新课程标准，明确科学课程的要求，重视科学的重要性，上好自然科学课。开展对实验仪器使用的培训学习，充分利用仪器设备，充分利用电教设备和电教材料（如多媒体、光盘资料等），开足、开全实验课。组织自然科学老师间相互听课、外出听课，借鉴其他学校的先进经验来弥补自身不足，取得科学教育教学工作的最佳效益。5、教师撰写学科论文，积极参与各项竞赛。6、鼓励教师自制教具，丰富教学材料，充实实验设施。7、辅导学生开展第二课堂活动（写小论文、小制作）。8、做好期末工作小结，清点仪器、设备、药品，制定采购计划。丰泉小学一、指导思想 根据科学课程的教学要求，各实验室应积极配合各年级科学教学活动，做好各课的实验室预备工作，以确保实验课的顺利进行。强化科学实验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开足开齐实验课，确保每位学生都有动手操纵机会，让小学生在真实的科学活动中进步科学素养。力争做到规范化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器（材）应有的作用。二、主要任务及目标 按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，观察、演示实验达到95%以上，分组实验达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。三、具体工作计划：1、实验室治理员工作：、余恩赦副校长：分管实验试定一）和实验试定二）常规治理工作。、姚强副教导主任：主分管实验试定一）和实验试定二）常规治理工作、王加川老师：负责实验试定一）的实验教学常规治理工作。、沈家强老师：负责实验试定二）的实验教学常规治理工作。 科学教研组组长（1）、全面实施素质教育, 实验室治理应规范化、制度化、科学化。实验室工作由校长及教导主任直接治理，实验室设专职治理员，即实验员，具体治理实验室工作。（2）、按照省实施九年义务教育学科教学仪器，器材配备要求，各实验室必须做好仪器、器材的补充计划。对自然实验室的实验设备进行更新、添置、维护、检查，为教学做好预备。（3）、各实验室必须制定实验室学期工作计划和实验教学课程安排表。（4）、各实验室必须借助于实验室设备和实验手段，选择恰当的方法，积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。（5）、各实验室可搜集利用生活中身边的各类废旧材料的作用，结合实验室条件进行分组实验。（6）、根据教学需要，可以自制一些教具。（7）、各实验室必须加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。（8）、各实验室必须做好仪器（材）治理工作，严格履行对仪器（材）出借，赔偿，领用手续，及时做好财产登记注册工作，做到账物相符，账账相符。（9）、各实验室必须做好仪器、器材的常?*藓捅鳌?/P（10）、各实验室必须对学生损坏仪器设备按规定赔偿，应填写“仪器设备报损记录单”，并计进“仪器设备报损账”。（11）、开辟第二课堂,开放实验试逗对部分学生在实验课中未完成或实验课效果不理想的可利用中午空余时间或课外活动时间重做实验,进步实验课的时效性。（12、）各实验室必须努力做好“五防”工作（防霉、防蛀、防锈、防尘、防盗）。确保天天放学检查门窗一次；每周对室内地面、窗户水冼一次；每月对器材除尘、清冼一次，并添加防霉剂一次。环境卫生，应保持实验室环境整洁，做到专室专用，室内无杂物，无卫生死角，无蜘蛛网，桌?*藁页荆糯凹耙瞧鞒鞴癫删弧?/P2、任课教师工作：（1）、任课教师要在期初制订出学期实验教学计划，交教导处检查，再交实验室存档，任课教师按照实验室提供的实验课程表到指定的实验室上课。（2）、任课教师与实验教师要共同努力，积极配合，努力开齐、开好实验，开足组数，使学生有充分的动手机会。凡教材要求做的实验不得任意删减，因故确实不能开出，必须向学校分管领导报批。（3）、任课教师应认真填写“实验通知单”。 演示实验提前三天，学生分组实验提前一周交实验教师，并提前试做实验，做到心中有数。对可能发生危及人身安全的实验做好防范安排。（4）、实验教师应配合工作，按单预备实验用品，并提前一天预备好。在预备过程中，要对仪器作必要的检查、校正，使其处于完好可用状态。#p#分页标题#e#（5）、演示实验操纵前，任课教师要备好课，熟悉实验操纵步骤和留意事项，实验时做到安全、迅速，操纵规范，现象明显。实验过程中，要引导学生观察、思考，达到预期效果。（6）、上学生实验课时，要组织学生排队进试冬保持肃静。要把全班学生编成若干实验小组，每组选一组长防范，各组对号进座，定组定位定仪器。若是第一次走进实验试冬首先由任课教师带领学习学生实验规则和实验室安全守则，然后再开始分组实验。（7）、学生要做好实验前的预习预备，实验时要积极思考，细心操纵，认真观察，如实记录。要积极创造条件，使每个学生都能亲身操纵，进步动手操纵能力。实验教师要跟班辅导，排除仪器故障，处理有关题目。（8）、实验完毕由实验小组分工负责，按三净（即桌面净、仪器净、地面净）要求擦洗、整理好仪器，打扫好桌面、室内环境卫生，并由组长点交，经实验教师或任课教师验收后方可离往。实验教师要及时对实验仪器进行保养维护工作，收回原处保存。要认真填写好实验登记表，离开实验室时要关好水电开关和门窗。（9）、要建立健全考核评估机制,考核成绩纳进对班级治理，促进学生良好实验习惯的养成，促进实验教学工作的开展。（10）、要积极创造条件开放实验试冬让学生在任课教师和实验教师的指导下开展课外科技活动。四、培训、竞赛：1、利用教研活动时间，组织3-6年级科学实验教师进行2次实验操纵培训。实验室工作总结实验室工作是培养学生素质的一个重要方面，我校实验室在本学期的工作中，由于有校领导的直接领导和具体指导，全体实验教师的共同努力，顺利地完成了本学期预定的工作目标。1、实验室工作规范化学校制定了一整套实验管理规则。如实验教师岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们特别注意做好安全防护工作，注意做好危险药品的保管工作。注意防火、防水、用电安全。保持经常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。2、仪器管理有序化实验室管理有序，每个柜都有反映内容的目录卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。3、教学仪器维护、保养经常化根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器及时维修，及时做好损坏维修记录，使实验仪器处于可用状态。经常教育学生要积极实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不浪费；我们还教育学生规范实验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝实验事故。4、实验教学与研究方面为提高实验室的使用率，期初订好科学教学实验计划，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有四个来源：(1)、仪器室内分组实验盒，(2)、学生下发的实验耗材；(3)、自制自购分组实验材料。(4)、发动学生平时注意收集各种废旧物品。积极安排好实验所需用品、药品，提前根据教学进度准备好，演示和分组实验努力开足开全。本学期实验开出率达100%。实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。 以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。实验教学活动纳入学校教研活动中，经常组织科学教师外出听课，学习好经验，不断使我校的实验教学综合水平得到提高和完善。丰泉小学小学科学实验室工作总结工作中逐步提高了小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，实验水平和实验效果，更好地更全面地实施素质教育推进教育发展。按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。一、指导思想坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，提高科学任课老师的师德水平和业务能力，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。进一步让科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。二、主要措施与取得的成绩1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。2、实验室管理员任务，目标；(1)实验员必须拟定自然教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；(5)开学及时收取自然各年级教学工作计划、演示实验计划表、分组实验计划表；期末按时收取教学工作总结、演示实验记录表、分组实验记录；(6)在实验教学、教研方面，以全体自然任课教师为组，进行相应的自然教学与实验教学研究，以不断提高自然学科教师的教学与实验能力。3、材料归档(1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；4、实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。(1)材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；(2)作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；(3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。三、存在的问题与今后打算(1)实验室的防尘工作做得不太好，以后会一定搞好这项工作。(2)实验室的仪器柜还欠缺，不够存放一些师生的制作教具。以后要想办法解决这一问题。(3)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作；总之，不足之处，以后慢慢完善，让实验室各种设备健全，为学生和老师提供一个“完美”的科学实验教学平台。丰泉小学小学实验室工作总结教学总结实验室工作是培养学生素质的一个重要方面，我校实验室在本学期的工作中，由于有校领导的直接领导和具体指导，全体实验教师的共同努力，顺利地完成了本学期预定的工作目标。1、实验室工作规范化学校制定了一整套实验管理规则。如实验教师岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们特别注意做好安全防护工作，注意做好危险药品的保管工作。注意防火、防水、用电安全。保持经常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。2、仪器管理有序化实验室管理有序，每个柜都有反映内容的目录卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。3、教学仪器维护、保养经常化根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器及时维修，及时做好损坏维修记录，使实验仪器处于可用状态。经常教育学生要积极实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不浪费；我们还教育学生规范实验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝实验事故。4、实验教学与研究方面为提高实验室的使用率，期初订好科学教学实验计划，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有四个来源：(1)、仪器室内分组实验盒，(2)、学生下发的实验耗材；(3)、自制自购分组实验材料。(4)、发动学生平时注意收集各种废旧物品。积极安排好实验所需用品、药品，提前根据教学进度准备好，演示和分组实验努力开足开全。本学期实验开出率达100%。实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。实验教学活动纳入学校教研活动中，经常组织科学教师外出听课，学习好经验，不断使我校的实验教学综合水平得到提高和完善。小学科学五年级（上册）实验目录A代表分组实验；B代表演示实验；C表示搜集整理实验；D表示过程性实验。 序号课 题实践活动名称实践器材、药品（含自制、自备器材及挂图）实验类别1种子发芽实验(一)种子发芽实验种子发芽实验盒、注有“1”、“2”的标号纸、绿豆种子、纸巾、实验记录表格A2观察绿豆芽的生长绿豆芽生长需要阳光吗绿豆芽、实验盒、A3观察绿豆芽的生长绿豆芽生长对水的需求绿豆芽、水、纸巾A4蚯蚓的选择蚯蚓适宜的生活环境是什么样的？蚯蚓、泥土、水、盒子A5做一个生态瓶做一个生态瓶大饮料瓶、泥土、水草、水生小动物A6改变生态瓶改变生态瓶生态瓶、小鱼、水草A7光和影影子手电筒、木块A8阳光下的影子观察阳光下物体影子的变化木板、白纸、橡皮泥、木棒A9光是怎样传播的验证光的传播路线手电筒、带小孔的卡纸A10光的反射照亮目标手电筒、书本、镜子A11光与热光的强弱与温度温度计、镜子A12光与热透镜的使用凹透镜、凸透镜、白纸B13怎样得到更多的光和热物体的颜色和吸热各种不同颜色的彩色纸A14怎样得到更多的光和热阳光直射、斜射与吸热温度计、黑色纸袋A15做个太阳能热水器设计、制作简易的太阳能热水器制作太阳能热水器的自备材料、温度计、手表AD16评价我们的太阳能热水器检验我们的太阳能热水器自制太阳能热水器B17地球表面的地形观察地形图地形图A18地球内部运动引起的地形变化火山与地震教学录像B19坚硬的岩石会改变模样吗探索岩石变化的原因岩石、塑料瓶、酒精灯、镊子、水AB20土壤中有什么寻找土壤的成分土壤、杯子、水、放大镜、玻璃棒A21雨水对土地的侵蚀雨如何影响土地盒子、含有沙、石的土壤、饮料瓶A22什么样的土地容易被侵蚀探索侵蚀的实验有无植物覆盖的土地、饮料瓶、水A23河流对土地的作用探索河流对土地的影响装有土壤的盒子、饮料瓶、水A24减少对土地的侵蚀设计和建造我们的家园盒子、土壤、小树、草、A25减少对土地的侵蚀暴雨对我们的家园有什么影响喷水器、设计好的家园A26我们的小缆车接力大小与小车的运动小车、垫圈、绳子、挡板A27用橡皮筋作动力橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离小车、橡皮筋、尺子A28像火箭那样驱动小车用气球能驱动小车吗小车、气球、笔杆A29测量力的大小认识弹簧测力计弹簧测力计B30测量力的大小用弹簧测力计测量力的大小弹簧测力计、木块、钩码、书本A31运动与摩擦力摩擦力大小与接触面状况的关系测力计、砂皮纸、木块A32运动与摩擦力摩擦力大小与物体重量的关系测力计、不同重量的物体A33滑动与滚动测量物体滑动与滚动的摩擦力测力计、小车A34滑动与滚动滚珠轴承大、小瓶盖、玻璃球、铅笔A35运动与设计这样的设计为了什么各种图片C36运动与设计寻找自行车上的好设计自行车C37设计制作小赛车设计我们的小赛车小车、气球、橡皮筋、AD小学科学五年级（下册）实验目录序号课 题实践活动名称实践器材、药品（含自制、自备器材及挂图）类别1物体在水中是沉还是浮观察物体的沉浮小石块、泡沫、回形针、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、小刀、胶带等A2观察同种材料构成的物体在水中的沉浮A3沉浮与什么因素有关物体在水中的沉浮规律同体积不同重量的一组物体、同重量不同体积的一组物体、小瓶子等A4橡皮泥在水中的沉浮让橡皮泥浮在水上橡皮泥、水槽、水A5造一艘小船用橡皮泥造船橡皮泥、垫圈或玻璃球D6用其他材料造船纸、小棒、剪刀等D7浮力测量泡沫塑料块受到的浮力大小不同的泡沫塑料块、水、水槽、弹簧秤A8下沉的物体受到水的浮力吗下沉的物体受到水的浮力大小水、水槽、弹簧秤、大小不同的石块A9马铃薯在液体中的沉浮马铃薯在液体中的沉浮马铃薯、清水、盐等A10探索马铃薯沉浮的原因测量钩码在不同的液体中受到的浮力钩码、清水、浓盐水、浓糖水、酒精等A11比较同体积的马铃薯、清水、浓盐水的轻重量筒、马铃薯、清水、浓盐水B12热起来了衣服能给身体增加热量吗衣服、温度计等A13给冷水加热研究水在加热过程中的变化热水、冷水、天平、酒精灯、试管、气球皮、夹子等A14液体的热胀冷缩观察水的体积变化烧瓶、烧杯、带塞子的玻璃管、冷热水等A15空气的热胀冷缩观察空气是否热胀冷缩锥形烧瓶、气球、冷热水A16金属热胀冷缩吗观察铜球的热胀冷缩固体热胀冷缩演示器、酒精灯B17热是怎样传递的热在金属条中的传递铁丝、火柴棒、蜡、铁架台、酒精灯、金属圆片等A18热在金属片中的传递A19传热比赛传热比赛塑料勺、木勺、钢勺、热水，铜丝、钢丝、铝丝等A20设计制作一个保温杯保温效果杯子、盖子、毛巾、塑料泡沫、热水、温度计等A21做一个保温杯D22太阳钟光影的变化阳光、细木棒、尺、日晷A23用水测量时间滴漏实验盖上有小孔的饮料瓶、量筒、铁架台、表A24我的水钟设计制作水钟饮料瓶、剪刀、笔等D25机械摆钟观察钟摆摆钟、铁架台、线、螺帽、秒表等C26观察我们的摆A27摆的研究影响摆的快慢的研究铁架台、线、螺帽三个、秒表等A28做一个钟摆摆长怎样影响摆动次数铁架台、线、螺帽、尺、秒表A29做个“钟摆”D30制作一个一分钟计时器制作一个一分钟计时器铁架台、线、螺帽、齿轮、指针、钟面等D31昼夜交替现象昼夜交替的模拟实验手电筒、乒乓球等A31人类认识地球及其运动的历史收集人类对地球的形状和运动方式的探索的资料资料C32证明地球在自转摆的方向摆A33观察傅科摆课件C34谁先迎来黎明模拟实验代表不同地区与太阳的纸片等C35认识时差时区图B36北极星不动的秘密对北极星“不动”的解释篮球、代表人与北极星的纸片、陀螺等A37地球在公转吗模拟地球公转实验操场、代表太阳等星球的木竿C38为什么一年有四季四季成因的模拟实验电灯、地球仪、小标杆A39极昼和极夜的解释极昼和极夜的解释手电筒、地球仪A 小学三年级（上册）章节编号实 验 名 称实验类别实 验 器 材植物1观察校园的大树p1分组皮尺、放大镜2拓印树皮p7分组薄白纸（拷贝纸）3比较叶的大小p11分组透明方格胶片4拓印一片树叶p14分组薄白纸（拷贝纸）、皮尺、放大镜我们自己5用放大镜观察蜗牛p18分组放大镜、蜗牛、玻片6测量蝗虫长度和展翅宽度p25分组蝗虫、直尺7观察蚂蚁结构p27分组蚂蚁、平盘，小瓶盖，放大镜8测量身高，胸围，肺活量p36分组身高升高计（圈尺），肺活量计（大饮料瓶）9心跳和呼吸频率p36分组听诊器（纸筒）10自我画像p38分组小平面镜11拓印指纹p42分组放大镜，透明胶带纸水12用比较方法观察一杯水p49分组一次性水杯、水、牛奶、可乐饮料、木筷、玻璃片，毛玻璃片13水的形状的研究p51分组肥皂盒、脸盆、玻璃杯（3-4种不同形状的容器），水14常见液体的比较实验p53分组实验水，食用油，砂子，碘酒，酱油，白腊，白酒，洗涤剂，果汁等，烧杯15比较水的多少实验p55分组形状不同三个饮料瓶（大小不等烧杯），水，量筒纸16观察纸张p57分组白纸，书写纸，卡片纸，报纸，放大镜17纸的性能实验p61分组白纸，书写纸，卡片纸，报纸，红墨水18制作纸车辆p63分组滴管，大头针（回形针），水，剪刀，胶水，卡片纸，吸管，胶带纸米饭和淀粉19观察种子和常见粮食作物p65分组大米，稻谷，玉米，豆子，花生米，放大镜20初步学会区分不同种类的大米方法p67分组籼米，梗米，糯米，杂交米，白纸，牙签，放大镜21米饭的观察p69分组大米饭，金属汤匙，洒精灯（腊烛），碘酒（滴并装），水22淀粉的踪迹p72分组淀粉，滑石粉，碘酒，烧杯，试管，牙签，蔬菜，水果，米饭，馒头，肉小学三年级（下册） 章节编号实 验 名 称实验类别实 验 器 材混合1沙和豆子的混合与分离（固体与固体的混合）p2分组烧杯100ml，塑料匙（药匙），木筷（玻璃棒），一次性水杯，放大镜，沙，黄豆（或其他豆类）2油与水的混合（液体与液体的混合）p3演示试管，植物油，水3小苏打（碳酸氢钠）和食用醋的混合p4演示小苏打（碳酸氢钠），食用醋，烧杯，火柴4矿泉水与自来水的混合p5演示矿泉水，水，烧杯5分离面粉与糯米p6分组米，面，小纸盒，带孔的一次性水杯、丝网6分离木屑和铁钉p7分组锯木屑，铁钉，磁铁7分离墨水分组彩色水笔用黑墨水或绿墨水，滤纸，滴管8研究土壤的成份p8分组土壤，放大镜，烧杯，筛子（网孔大小不同各一个）空气9感觉空气的存在p12分组透明塑料袋10空气占据空间p13分组水槽，透明水杯，纸团，水11空气的流动p14分组透明空瓶（生理盐水空瓶），两用气筒12空气有重量p14分组大小相同气球各一个，细木棍，线13压缩空气实验p16分组注射器，橡皮，球，充气针，打气筒14体验空气的流动p17分组香水，蚊香，火柴测心跳和呼吸次数分组记录纸，秒表植物的一生15观察种子的结构p24分组蚕豆，黄豆，葵瓜子，南瓜子，玉米，菜豆，绿豆，花生，风仙花，放大镜，镊子，初出牙的苗16观察风仙花生长过程p25分组花盆，风仙花种子17观察蚕卵p34分组蚕卵，放大镜，小纸盒18观察蚕的一生p35分组蚕的发育过程标本沉和浮19观察物体沉与浮p46分组水槽，沉浮实验盒20观察物体沉浮的比较p47演示水槽，大小相同、重量不同的物体，大小不同，重量相同的物体21改变玻璃瓶的沉浮p49演示水槽，有盖小玻璃瓶，浮标22研究物体的沉浮p50分组水槽，有盖小玻璃瓶，橡皮泥，小石块，泡沫塑料23潜艇上浮p51演示饮料罐，水槽，潜艇模型，沉浮子实验器24不同液体中物体沉浮p52演示水槽，马玲薯，盐，酒精灯，铁片，试管夹25盐水与清水重量比较实验p54演示盐，水槽，天平，砝码，量筒，烧杯26同一容器中不同液体的物体沉浮现象p54演示量筒，水，植物油，糖浆，水银，软木塞，塑料块，葡萄，砝码27船的装载大小比较实验p56分组88cm薄木片，铝片，回形针，胶带纸，胶水，小石子冷和热28感受冷、热水实验p60分组热水，水，烧杯29热水，冷水现象实验p61分组热水，水，烧杯，水槽，红墨水，透明小塑料装30观察水在受热后重量与体积的变化p62演示小试管，气球，橡皮筋，天平，砝码，试管夹，酒精灯，水槽31水的体积变化实验p63演示烧瓶，玻璃管，瓶塞，红墨水，水，水槽32空气体积变化实验p65演示烧瓶，玻璃管，瓶塞，水，水槽33固体体积变化实验p66演示固体热胀冷缩实验器34测量水的温度p70分组温度计，水，热水，烧杯，沙小学四年级（上册）章节编号实 验 名 称实验类别实 验 器 材有生命的物体1根吸收水和养分实验p8分组试管（玻璃瓶），带根的蔬菜（或草木花卉），烧杯2叶子蒸腾作用p11演示草本花卉，透明塑料袋3观察绿色叶子的气孔p7分组显微镜，绿色植物叶片溶解4九种物质的溶解和过滤的实验p16分组食盐，糖，砂，高锰酸钾，面粉，漏斗，铁架台，铁环，玻棒（木筷），烧杯5影响溶解速度的研究p19演示烧杯，肥皂块，玻棒，热水，水，秒表6加快食盐溶解的研究p22分组烧杯，食盐，玻棒，药匙7研究50ml水的溶解度和蒸发p23分组烧杯，食盐，量筒，玻棒，天平，砝码，三角架，石棉网，酒精灯，蒸发皿8观察更多的溶解现象演示试管，酒精，水，植物油9气体在水中溶解实验p27演示注射器，碳酸饮料，试管，试管夹，酒精灯，火柴天气10风力、风向测定p32演示风力风向仪（风向标）11风力的试验p33分组方形纸，迴形针，吸管，橡皮泥，胶带纸，纽扣，风力等级卡片，指南针12气温的测定p35演示百叶箱，温度计，坐标纸13天气预报p37演示天气图片，卫星云图，天气预报资料磁铁14磁铁的磁性实验p44演示条形磁铁，马蹄形磁铁，环形磁铁，饼形磁铁15磁铁的磁力大小p45分组磁铁，铜质物品，铝质物品，铁质物品，塑料，细线，棉、化纤织物，铁架台，回形针16磁铁的两极p46分组条形磁铁，铁架台，细线，玩具小车17磁浮力实验p47演示实验环形磁铁，木筷18做一个小磁铁p49演示实验磁铁，小铁钉，钢针，大头针19制作指南针p50分组实验学习用橡皮，钢针，小磁针（磁化钢针） 小学四年级（下册）章节编号实 验 名 称实验类别实 验 器 材电1磨擦起电实验p3演示胶（玻璃）棒，纸屑2使小灯泡发光实验p4分组电池，小灯泡，导线3串联电路联接实验p6分组电池盒，小灯泡，小灯座，导线，电池4做个电路检测器p9分组电池，废电池，电池盒，小灯泡，坏小灯泡5区分导体，绝缘体实验p10分组电池盒，小灯泡，电池，导线，铝线，铜线，铁线，棉线，胶皮，木板等导体，绝缘体各10个6制作小开关p13分组手电筒，小木板，回形针，导线，图钉，小灯座，电池，电池盒7制作红绿灯p13分组红绿灯装置，电池，电池盒8简易串联电路的应用p14分组四头接线盒，六头接线盒，电路检测器9并串联电路的联接p16分组电子实验盒新的生命10花的结成p22演示油菜花（桃花）模型11观察桃花组成p26分组桃花（油菜花），放大镜12观察花果实和种子p28分组油菜果实，豌豆果实，苹果，放大镜，显微镜13观察种子的传播p30分组油菜夹，蒲公英，粟子14观察蚕豆的发芽p32分组蚕豆，培养皿15子叶在发牙过程中作用p33分组蚕豆，培养皿，小刀16观察鸡蛋组成p35分组生、熟鸡蛋，放大镜青蛙卵的孵化p36分组实验水槽，青蛙卵，水食物17食物生熟的比较p44演示生与熟的马铃薯（土豆），玉米粒，酒精灯，三角架，烧杯，石棉网，火柴，汤匙18观察霉菌（观看霉菌装片）p46分组显微镜，发霉面包，牙签，载坡片，盖玻片19霉菌生长快慢实验p47分组面包片，塑料袋20比较食物的保质期和配料p50分