2020年教科版科学三年级下册第四单元 磁铁测试卷（I）卷

2020年教科版科学三年级下册第四单元 磁铁测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 进行科学实验的最后一步是（ ）A预测B收集证据C实验检验2 . 指南针的用途是（ ）。A计时B测定方向C测量温度3 . 电磁铁的磁力大小与（ ）无关。A电池节数B线圈圈数C导线绕向4 . 图中，电磁铁的尖端是S极还是N极（ ）AN极BS极C无法判断5 . 电磁铁磁性的有无可以由（ ）来控制。A通电或断电B吸引大头针的数量C电流的方向和线圈缠绕的方向6 . 指南针又称罗盘，是一种用于指示（ ）的工具，广泛应用于各种方向判读。A目的地B南北C方向D以上都对7 . 两个磁铁相互拉近，叫做相互（ ）。A排斥B吸引C拉近D靠近8 . 指南针的用途是（ ）。A计时B测定方向C测定季节9 . 当两块磁铁相互靠近时（ ）A同极相吸、异极相吸B同极相吸、异极相斥C同极相斥、异极相吸10 . 如图的条形磁铁磁力最强的部分是（ ）。AA和BBB和CCC和DDA和D11 . 下列所示的装置中，小磁针偏转角度最大的是装置（ ）。ABC12 . 有甲.乙两块大小.形状相同的物体，已知一块为磁铁，一块为铁块。用甲去吸乙的中间，能吸住，则甲是（ ）。A磁铁B铁块C无法判断二、填空题13 . 两个磁铁的N极和S极相互靠近，会相互_。14 . 由线圈和铁芯组成的装置叫_，它通电时产生磁性。15 . 电磁铁具有接通电流产生_、断开电流_消失的基本性质。16 . 磁铁指_的一端叫做南极，用字母_表示；指_的一端叫做北极，用字母_表示。17 . _是我国古代四大发明之一。九百多年前，我国海船已使用_导航。18 . 通电线圈靠近指南针，指针会发生（_）。通电线圈立着放，用线圈的平面尽量靠近（_），指南针偏转的角度（_）。19 . 磁铁上（_）的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。指北的磁极叫北极（用字母（_）表示），指南的磁极叫南极（用字母（_）表示）。20 . _是利用磁铁能指南北的性质，制成的指示方向的仪器。三、判断题21 . 磁铁哪端吸的铁钉多，说明哪端磁性强。（_）22 . 世界上最早的指南针称为“司南”，它是我国的四大发明之一。（_）23 . 无论距离多远，磁铁都可以吸引铁制小车。（_）24 . 用线圈通电时，可以把磁集中起来。（_）25 . 研究磁力与线圈圈数关系时所用电池数量应一样。（_）26 . 磁铁同极相斥，异极相吸。（_）27 . 使用的电池数量越多，电磁铁的磁力越大。（_）28 . 同时改变线圈缠绕方向和电源正负极的连接方向，电磁铁的南北极将改变。（_）29 . 为了达到密封效果，人们利用磁铁能吸铁的性质在冰箱门上安装了磁性密封条。（_）30 . 磁铁磁极相同时会吸在一起。（_）31 . 指南针是我国古代四大发明之一。（_）32 . 磁极与方向没有对应关系。（_）33 . 对电磁铁通电时，时间不能过长。（_）34 . 磁铁每次指示的方向都是不同的。（_）35 . 指南针静止时，指针指示东西方向。（_）四、简答题36 . 磁铁能吸引什么？不能吸引什么？怎样验证我们的观点？37 . 如何使用指南针辨认方向？38 . 两极变化和哪些因素有关？五、综合题回答问题39 . 线圈的缠绕方向与极性方向有什么关系？缠绕方向钉尖处的磁极钉帽处的磁极40 . 通过以上实验你认为改变_和_,以改变电磁铁的南北极吗？41 . 下面是某同学设计的研究电磁铁磁力大小和电池数量关系的实验。请你根据所学的知识，回答相关问题。（1）请你将实验过程补充完整。实验材料：电磁铁、大头针、电池、导线。实验设计：实验中的变量是_，其他因素保持相同。实验步骤：在电路中使用1节电池做电源，接通电路后，用电磁铁吸引大头针，观察并记录吸起大头针的个数。增加电路中_的节数，分别进行吸引大头针的实验，观察并记录吸起大头针的个数。每组实验做3次，取平均值。实验记录：吸起大头针的数量（个）电池的数量（节）第一次第二次第三次平均数1151614152262727342404141实验结论：_。（2）为什么每组实验都要做3次，取平均值？第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、