幼儿园中班主题教案：神奇的翅膀(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班主题教案：神奇的翅膀(四篇)目录：幼儿园中班主题教案：神奇的翅膀一幼儿园中班主题教案：童心在绿色中成长二幼儿园中班主题教案：第朵雪花三幼儿园中班主题教案：纸板顶顶乐四- 1 -幼儿园中班主题教案：神奇的翅膀一主题名称：主题四神奇的翅膀主题结构：这个主题共有八个活动包括：美丽的孔雀、丑小鸭、小孔雀穿花衣、小苹果树请医生、小鸽子、小鸟和牵牛花、大飞机小飞机、如果我能飞。主题内容：当幼儿看到鸟儿在天空中自由飞翔的时候，常常喜欢用眼睛捕捉着鸟儿飞来飞去的样子。他们还经常地向家长和老师提出这样的问题：鸟儿为什么会飞?它们还有什么特殊的本领吗?自己怎样才能像鸟儿一样在天空中飞翔?这些都在吸引着幼儿去了解、发现其中的秘密。在这一主题中，我们围绕着“鸟儿”“飞机”“飞人”设计了一系列的活动，让家长和幼儿一起搜集鸟类和飞行的资料，让有条件的家长可以带幼儿参观飞禽馆、飞机场，帮助幼儿获得直接经验;幼儿在各种活动和游戏中还可以感受鸟儿给人们生活带来的乐趣;飞机的神奇以及给人们的生活提供的方便等，他们还将展开想象，想象着自己有了一双神奇的翅膀美丽的孔雀活动目标1、了解孔雀的外形特征和生活习性。2、学唱金孔雀轻轻跳。活动准备1、挂图美丽的孔雀，幼儿用书第2册第26页。2、金孔雀轻轻跳歌曲碟片3、孔雀头饰活动建议1、出示挂图导入，了解孔雀的外形特征和习性。(1)引导幼儿观察孔雀尾羽翎羽的样子。(2)请幼儿模仿孔雀梳理羽毛、展翅开屏的动作。2、欣赏歌曲金孔雀轻轻跳引导幼儿感受傣族音乐的轻柔优美，激发幼儿学习歌曲的欲望。提问：小朋友你听了这首歌有什么感觉?歌里唱了什么?3、学唱歌曲(1)教师示范演唱。(2)幼儿学唱。4、创编动作师生一起戴头饰边唱歌曲边做动作启发幼儿自由模仿孔雀动作教师示范引导幼儿学习手部动作冠形。3 / 8幼儿园中班主题教案：童心在绿色中成长二活动目标：1.培养幼儿从小热爱大自然，萌发幼儿为了生存要保护好自然环境的良好情感。2.培养幼儿从小有良好的文明行为习惯，有积极参与环保的初步意识。3.通过幼儿向社会进行宣传教育，促使幼儿知道“保护环境，人人有责”，懂得“地球只有一个，人类要保护好她”的道理。活动准备：小树苗若干，浇水壶活动流程：种小树苗-我的树朋友-给树挂名信片-绿色行动活动过程：一、种小树苗以组为单位，师幼一起挖坑种植，并告诉幼儿植树的好处。通过植树让幼儿明白植树造林和保护树木资源的重要性，并体会到保护环境的重要性。二、我的树朋友1.提问：小朋友，你们愿意找一棵树跟它做好朋友，来保护自己的树朋友，不让别的小朋友去摇它，每天去看它，看它长高了吗?帮助它捉害虫，和它比一比，谁长得更快?2.幼儿讨论2.师幼交流，让幼儿初步知道树与人类的关系，萌发小朋友爱护树的情感，引发小朋友热爱幼儿园的美好环境。三、给树挂名信片知道每棵树都有名字，认识各种树的名称，并愿意为每棵树挂上名信片。四、延伸：绿色行动将主题教育活动向社区延伸，充分利用丰富的社区教育资源，让幼儿走出园门，开展绿色行动的活动。以“环保小卫士”的身份利用宣传牌、海报等形式向社区进行宣传、呼吁。从小培养幼儿积极参与环保宣传活动，强化幼儿环保意识。5 / 8幼儿园中班主题教案：第朵雪花三幼儿园中班主题教案内容与要求：1. 理解故事第一朵雪花，体验朋友之间相互关爱的情谊。2. 进一步理解不同动物的不同过冬方式。活动准备：课件第一朵雪花。指导要点：一、学习故事1.教师：冬天来了，要下雪了!小朋友，你们知道当第一朵雪花出现的时候，小动物们会怎么样吗?我们一起来听一个故事吧!故事的名字就叫第一朵雪花。2.教师播放课件【故事欣赏】。幼儿完整欣赏故事。3.分段理解故事内容。教师播放课件【一】、【二】、【三】、【四】。讨论：这是在什么季节里发生的故事?你是怎么知道的?熊先生为什么不把苹果留给自己吃，而要送给小松鼠?熊先生回家看到了什么?小松鼠为什么要帮熊先生打扫房间?熊先生和小松鼠通电话时，他们都说了什么?4.教师小结：熊先生和小松鼠是好朋友，冬天来了，他们都想到了自己的朋友需要什么，并帮助对方做了很多事情。二、说一说。1. 教师：除了故事里说到的小动物，我们一起来看看其他动物是怎么过冬的。2.讨论：画面中的小动物都是怎么过冬的，并按他们的过动冬方式放到到相应的位置。教师播放课件【讨论】。3.讨论：哪些动物是以冬眠为过冬方式的?除了这些动物之外，小朋友还知道哪些需要冬眠的动物?6 / 8幼儿园中班主题教案：纸板顶顶乐四活动目标1.探索用各种材料与纸板游戏，体验顶起纸板的成功喜悦。2.尝试用游戏棒顶纸板，积累使物体平衡的有益经验。3.发现生活中“顶”的现象，体验交流、分享经验与合作游戏的乐趣。活动准备1.正方形、圆形、三角形等各种形状的废旧纸板。2.薯片罐、牙膏盒、雪碧瓶、游戏棒、纸筒芯、塑料棍、固体胶、长纸筒、酸奶瓶等各种废旧操作材料。3.多媒体课件：有关“顶”的现象。活动过程1.顶一顶，引起幼儿活动的兴趣。设置情境：教师和幼儿开心地外出郊游，遇上了下雨，一时找不到躲雨的地方，意外发现了许多纸板，于是大家把纸板顶在头上当作小伞，由此引出活动。2.试一试.用身体的其他部分顶纸板。师：除了可以用头和纸板做游戏，我们还可以用身体的哪些部位玩纸板呢?(手、脚、背、膝盖)3.找一找，还有哪些材料也能顶起纸板。师：原来身体的好多部位都可以和纸板做游戏，真有意思。瞧，这里还有许多材料呢(出示薯片罐、牙膏盒、大游戏棒等操作材料)，请小朋友们去找一找，还有哪些材料也能和纸板玩游戏。(1)幼儿自由选择材料进行游戏，鼓励幼儿说出自己用哪些材料玩了游戏，初步获得有关平衡的经验。(2)启发幼儿在游戏过程中发现“面”大的物体容易顶起纸板，“面”小的物体不容易顶起纸板。教师提问：你们发现哪些材料容易顶起纸板?(薯片罐等)哪些不容易顶起纸板?(游戏棒)这是为什么?大家都来试一试。(幼儿自由尝试用游戏棒顶纸板，提醒幼儿注意安全。)(3)引入难题，鼓励幼儿想办法解决。师：怎样才能用游戏棒顶起纸板呢?我们一起来想想办法。幼儿尝试每人用一把游戏棒顶纸板;幼儿尝试每人用三根游戏棒顶纸板(原理：三角支撑);鼓励幼儿分组游戏