作文专题讲座ppt课件

.,写“活”作文,郇封一中薛春林,.,往年河南省作文题目回顾,.,2006年河南省课改实验区任选一题：（1）题目：长大的路上，他（她）牵着我的手（2）话题作文：以“交流”为话题,写一篇文章,2006年河南省非课改实验区任选一题：（1）题目：我养成了一个好习惯（2）话题作文：请以“心灵的温度”为话题，写一篇文章,.,2007年河南省课改实验区任选一题：（1）题目：那一次，我很（快乐、内疚、受启发）（2）题目：我是一只渴望飞翔的鸟,2007年河南省非课改实验区任选一题：（1）题目：为了家乡的明天更美好（2）题目：（微笑、节俭、遵守规则）从我开始,.,2008年（50分）（1）题目：那个故事的主角是我（2）阅读下面三则材料，然后作文。1、一花不成春，独木不成林。2、如果你想走得远，请和大家一起走。3、一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻松松进洞里。,.,2009年(50分)(1)逆耳忠言助我行(2)读下面材料，然后作文。小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有很多小瓣，就问：“橘子，你为什么长这么多小瓣呢？”“是为了让你能和大家一起分享啊。”橘子回答说。小姑娘又问苹果：“苹果，你为什么没有长成小瓣呢，是为了让我一个人独吃吗？”“不!”苹果回答，“是为了让你能完整地把我奉献出去。”,.,2010年(50分)(1)题目：我身边的。要求：先填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2)读下面的材料，然后作文。路边长着一株雏菊，一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天，小女孩不来了。雏菊开姑担心起来，它将从哪里获得维持生命的水?“总会有办法的”。雏菊鼓励自已说。它闭上眼睛，陷入了深思它开始努力向下生长它的根。它的根向泥土下越扎越深，终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。日子一天天过去。雏菊长得越来越茁壮，开出新的花朵。要求：根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。,.,2011年(50分)任选一题作文。(1)题目：怀念_的日子要求：先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2)读下面材料然后作文。记者问：你最想和哪个后卫合作?姚明说：这个名单很长很长。有时候你不能挑你希望的东西，你得去适应你自己可以拥有的东西。要求：根据材料，任一角度作文，题目自拟。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。,.,一、审清题意，以定其“脑”,.,审题,审文体审文眼审时态审人称,.,立意,高度深度广度,.,二、巧拟题目，以明其目,.,一、运用修辞手法：1、第一颗青苹果（话题是“阅读自然社会、人生”，比喻早恋）2、我是一只断尾的壁虎（话题是“我能行”）3、生活中的阳光（话题是“音乐”）4、做一匹靠自己的黑马（话题是“靠”）5、拔掉心中的杂草（卸下负担）6、想飞就飞（信念和成功）,话题作文,.,二、运用仿拟法、化用法：,例1、曲径通“乐”处（话题是“用美好的心灵看世界”）2、勿以大小而论断（话题“小和大”）,三、运用反常求异法：,例1、我渴望有个后妈2、我想当个差生3、刘姥姥上网记,四、运用数字和等式：,例1、12触动了我的心灵2、真诚守信真正的友谊,.,五、调动感觉的笔法：,例1、今夜，星光灿烂（调动视觉）2、铃声悠悠（调动听觉）3、可乐给你，咖啡给我（调动味觉）4、细雨飞蒙（调动触觉）5、品桥（调动意觉）,六、添加法：,例1、真诚浇开幸福花（话题是“真诚”，后缀法）2、善待自己也是我们应尽的责任（话题是“责任”，前缀法）,.,半命题作文,写作指津：一、反弹琵琶唱新词：例、我渴望苦难二、去俗取新辟蹊径：例、孔子，谢谢你三、小中见大找切点：例、鸟窝，我最需要的四、聚焦热点写社会：例、渴望地球母亲不再流泪五、吃透题意巧构思：例、读（观察、欣赏、体味、探究）父亲六、着眼实际高立足：例、学会异想天开,.,典型失误例析,1、拟题平淡，千篇一律：题文不符；过于宽泛，大而不当（如“感受生活，感受自然，感受文学”等，不宜写出切实、真挚、有感染力的作文）平淡乏味，了无新意（如“感受母爱、感受烦恼”等）2、内容单薄，情感平淡：如写“，触动了我的心灵”时，有的人缺乏具体生动的事例铺陈，人物的心理描写也不够细腻，造成内容单薄，空洞说教，情感的渲染自然无法到位。,.,3、贪大求全，内容空泛：如写“我的”，不少人贪大求全，“我的朋友们”、“我的一家”等，令人生厌，其中角度太大，空泛是失手的主要原因。4、平铺直叙，缺乏真实。5、偏离题意，脱离自我。,.,三、精选题材、以树其骨,.,（1）健康不涉禁区，积极健康,（2）熟悉避生就熟，得心应手,（3）真实,（4）扣题,（5）典型,（6）新颖,选材基本原则：,.,选材亮出自我,一是以知出新文章内容超越一般学生的认知领域，显示出知识积累的广度和深度。二是以事出新把眼光锁定在特殊的日子里的特殊事件三是以能出新选择“人无我有”的特长和技能，文中不断亮出有关此种“能”的种种术语四是以悟出新以充满个性的思考和别具慧眼的发现让读者凝神深思五是以情出新让只属于自己的真情流淌纸面，让读者经历一次未曾感悟过的情感历程,.,四、修饰语言，以丰其肉,.,语言的力量,生动形象、富有表现力文采斐然、富有感染力气势雄浑、富有冲击力深刻隽永、富有震撼力,.,巧用修辞添魅力,修饰语言技巧一,.,“我们九（5）班的孩子纯朴得像山间的百合花，会让你看到一种清水出芙蓉，天然去雕饰的美。”,“我们九（5）班的学生很可爱。”,.,示例前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。,前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上蹭地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些小丘很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。（借用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的“青春痘”越来越多的的情形，语言生动、活泼）,.,活用诗文增文彩,修饰语言技巧二,.,改文：我们只有抱着“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，才能成就一番宏伟的事业。,原文：我们只有树立远大的志向，才能成就一番宏伟的事业,.,原文：我喜欢静谧的感觉，更向往悠闲的意境。,改文：我喜欢“人迹板桥霜”的静谧，更向往“采菊东篱下”的悠闲。,.,原文：感谢小草教给我坚强，感谢落花教给我奉献。,改文：“野火烧不尽，春风吹又生”，感谢小草教给我坚强；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，感谢落花教给我奉献。,.,原文：我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山绝顶，还有那黄河九曲，长江三峡，以及那秀丽江南。,改文：我爱祖国的大好河山，我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布，我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山绝顶，还有那“奔流到海不复回”的黄河九曲，“两岸猿声啼不住”的长江三峡，和“日出江花红胜火”的秀丽江南。,.,修饰语言技巧三,巧用细节显神韵,.,一、什么是细节？细节就是细小的环节或情节。二、什么是细节描写？细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。,.,三、细节描写的作用：1、刻画人物性格；2、深化主题；3、推动情节的发展；4、渲染气氛、暗示社会环境。,.,四、如何进行细节描写？,在关键处驻足，“慢”说细微之处,.,例：可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。,.,眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。,方法一：细化动作、延长过程,.,屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回来，往腰里揣，口里说道：“”,.,爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。,.,例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。,他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。,1、把握动作描写的方法,具体写出动作的过程,.,我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。,“小”到什么程度？怎么个“瘦法”？穿得有多“差”？,我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。,2、把握外貌描写的方法,.,她骂他混蛋。,1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。,.,添加“语言描写”,她骂他道：“你真是一个混蛋！”（11）,添加“动作描写”,她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（18）,添加“肖像描写”,她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（37）,.,添加“心理描写”,她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（71）,.,添加“场景描写”,真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（180）,.,五、凤头豹尾，以亮其表,.,一、开门见山法开篇即点明要叙事件，不多加修饰，给人以干净、明快、一气呵出之感。如：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。朱自清背影最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生魏巍我的老师白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。茅盾白杨礼赞秋天的小树林是淡泊的。秋天的小树林,.,二、环境描写、渲染气氛的描写法如：一个初秋的晚上，清风徐徐吹来，夜色迷人。离别的礼物依傍绛雾氤氲的骊山，岿然屹立于临潼县东约十里处的山丘，便是秦俑皇陵。秦俑漫笔,.,三、深化主题的议论抒情点题法如：在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着；我的思想的潮水在放纵奔流着；它使我想把一切东西都告诉我祖国的朋友们谁是最可爱的人,.,四、名言、警句、诗歌的引用法心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。汪国真把心放正哈姆莱特曾高呼：“人啊，看清你自己！”而我要说：“人啊，看清这个世界。”擦亮眼睛看世界美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”智慧的眼睛马克吐温说过，“你一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上-这就是宽容。”宽容，从这里开始,.,五、引人关切悬念法有一篇作文的题目是我的家乡,它的开头是这样的:“朋友,你到过我的家乡吗？你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗？”,.,六、抑扬相衬法即有欲扬先抑和欲抑先扬两种，开篇的感情基调和正文的感情基调相对或相反，以开头对比给文，使文章感情色彩丰富，九曲回肠，耐人寻味，艺术效果强烈。适用于抒情散文。如荔枝蜜。如：总是听同桌谈起妈妈，说妈妈如何关心她，如何体贴她。那么，我的妈妈呢？呵护我？爱惜我？可能是吧。不过，我认为她是个不讨人爱的妈妈。你一定不信，那么请听我说。习作不讨人爱的妈妈,.,开头遵循的原则：1向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。2精简性。语言要精简，最好是开门见山。,.,开头常见的毛病：1拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。2千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。3追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。示例：我的暑期生活有两件愉快的事，一件不愉快的事，我先说说愉快的事。我的暑期生活我的班级是文明班级，大家都认为它很好，可我认为它有好的一面，也有不好的一面，但总体上还是认为它好，不好的只有一些，好的多些。它好在同学们都很团结，不好在一些同学常违反纪律。所以我认为它还是好班级。我的班级,.,一篇好文章结尾的基本要求是：简洁点题首尾呼应含蓄隽永耐人寻味,.,一、自然收束，水到渠成,是指把文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓。,如一堂有趣的科学课的结尾：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”,.,二、卒章显志，画龙点睛,是指在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将收尾时，把写作意旨交待清，使文章中心鲜明突出。,如承诺的结尾：无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者！这就是我的承诺。,.,三、首尾呼应，凸显主旨,是指首尾遥相呼应，结构完整，浑然一体，能唤起读者心灵上的美感。,如战胜自己的开头和结尾：开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个“自己”，是失败时缺少勇气的自己，是成功时得意洋洋的自己。结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。失败时不灰心，成功时不忘形。,.,四、引用佳句，增辉添色,用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，揭示着真谛，呈现出含意深刻的耐人寻味的内容，能使文章增色许多，深深地印在读者的心中，意味深长。,如美好的明天的结尾：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”希望大家能把握住易逝的今天，创造出美好的明天。,.,五、巧妙发问，引人深思,结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。,如波折的结尾：雨依旧下着，但变得温柔起来；天空依然阴沉，但变得明亮了起来，我的心也轻松了许多。这次小小的波折我又怎么能忘怀？,.,六、展开联想，升华主题,结尾展开联想，由此及彼，由表及里，由小到大，由具体到抽象，使主题得到升华。,如母亲的结尾：“谁言寸草心，报得三春晖。”我的母亲就是这样一位无私的伟大的母亲。然而，她是我们千千万万劳动人民中的一员，正是这些劳动人民才创造了这个美丽的世界。我们要发奋学习，将来用实际行动来报答祖国和人民。作者将自己的个人感情和普通劳动人民系在一起，表达赞美之情，立意深远。,.,七、抒情结尾，气势不凡,用抒情的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，给人以真实感、充实感。,如难忘您，老师的结尾：老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。感谢您的一路呵护，一路鼓励！,.,八、描写景物，情景合一,采用描写景物结尾，如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。,例如雨季的结尾：雨停了，阳光放射出它温柔的光芒，天空中出现了彩虹，犹如一座七彩的桥架在天宇，我的心也变得纯洁、明净。,.,九、启发思考，意犹未尽,即作者用恰当的词语组织形成句子，结尾给读者留下思考余地，让人有所启迪，获得感悟，可谓情韵深厚。,如寓言狐狸和乌鸦续结尾：“乌鸦遇事不冷静思考，盲目听信狐狸，结果又上当了。”这引起了读者深深的思考：不论做什么事，要学会冷静思考，明辨是非。,.,十、出人意料，戛然而止,这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑，来处理人物或事情的结局，而是用意想不到的结局戛然而止，让人在目瞪口呆之余，不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。,如某同学创造性地写龟兔赛跑续：正当乌龟为自己的聪明夺得冠军而沾沾自喜时，裁判宣布了一个令大家非常意外的结果兔子赢了。原来，比赛的规则是比赛谁跑得慢。,.,十一、含蓄深刻，余味无穷,就是把要说的话、要表达的真情隐藏起来，使文章结尾留有想象的空间，常采用比喻、象征等手法，耐人寻味，使人浮想联翩，能把读者引向更深远的境地，有“余音绕梁，三日不绝”之奇效。,如挑山工的结尾：从泰山回来，我画了一幅画在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。,.,十二、解开悬念，豁然开朗,就是要在全篇有一个整体构思，开头时就设下悬念，层层设疑，吸引读者读下去，到结尾才解开悬念，令人豁然开朗。,.,结尾方法总结,1、自然收束，水到渠成,2、卒章显志，画龙点睛,3、首尾呼应，凸显主旨,4、引用佳句，增辉添色,5、巧妙发问，引人深思,6、展开联想，升华主题,7、抒情结尾，气势不凡,8、描写景物，情景合一,9、启发思考，意犹未尽,10、出人意料，戛然而止,11、含蓄深刻，余味无穷,12、解开悬念，豁然开朗,.,六、创新形式，以饰其貌,.,所谓“形式创新”，要求区别于中规中矩的记叙文、说明文、议论文等中学生作文中的常见文体和“标题加上一口气的陈述到底”的结构形式。远离常式，启用变式，能让我们的文章在众多的考场作文中分外惹眼，别致脱俗。,.,谋篇布局之结构形式创新,小篇章连缀式日记体分镜头式题记后记式反复咏叹式其他：剧本、病历、说明书,.,在文章（多为散文和记叙文）中间夹杂几个小标题，能让读者一看就知道本文写了什么内容，眉目很清楚。运用小标题可以为你打破时空界限，提供选材便利，可以让你省却很多过渡性的话语。如果小标题拟得好，还可以一展作者的文采。一般而言，拟出3、4个小标题最为合适。这是因为，小标题如果太少，说明本文涉及的片段和场景不复杂，只用廖廖数语的过渡句就能解决问题，就没有选用小标题的必要性；小标题如果太多，由于全文篇幅一般只在600字左右，则每部分字数会太少，不容易把有关内容交代清楚。,1、小标题式（序号式）,.,拟定小标题，应该简明、准确地概括每部分的内容，小标题之间要有必要的关联：或者结构形式一致，或者内容上属于并举，或者情节上有前后勾联。需要提醒的是，各个小标题下的内容，必须锁定在指定话题之内。否则，就容易出现偏离题旨的问题。,.,打造友善的天空起风了春天还没有过去，不知怎么了，天气忽地变冷了，风赶走了太阳，吹散了花香，吹谢了百花，又回到冬天了吗？风肆虐地狂刮着。“你做错了事，为什么不去道歉？”“我没有错，你不要乱讲！”“你错了”“我没有”风吹乱了我的头发下雨了昨夜难眠！冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上，升起一阵雨雾，“吧嗒吧嗒”作响，透骨的寒气在雨中游荡，侵袭着慌忙奔走的人们。那天我和他争得面红耳赤，最后不欢而散，各自回到寝室。不知道现在他怎么样了，碰上这样的天气，瘦弱的他会不会感冒？有没有人陪他去医务室？他总喜欢在病中逞能，不知道这次怎么样？想着以前的形影不离、不分彼此，连吃饭时两只碗也总是并排在一起，现在已经有两顿饭不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么自己也不清楚；想着以前在一起嬉闹，从没有红过脸，而这次却成了这种局面，可是明明是他做错了事啊！唉，我应该对他耐心点，为什么非要吵呢？悔意慢慢的沉重起来，我真害怕看到友谊的破裂后，狼狈的我们再次相遇的尴尬情景,.,云散了雨停了，云慢慢散开，太阳撒下一片温暖，整个世界又都恢复了生机，树叶花蕾上的雨水在晶莹发光，风变得柔和了，空气是那么清新。这才是春天！我揉着红红的眼睛，去了他班找他，他不在，病了？我便急忙跑去医务室，却和他撞了个满怀，他两手拎着一些礼物，呆在那里。我们的脸都红了，我握住了他的手，对他微笑，“我不该和你吵。”我说。“不，是我的错。”他也笑了。他终于承认自己错了，让我陪他去道歉，我转过身，按住表，要留住这最快乐的时刻，我悄悄试去眼泪。此时的阳光多么温暖！友善，一个多么普通的词，却能拨开乌云，打造蓝天！友善，友谊的保护伞！,.,日记是一种常见的私务应用文文种，把自己在一天所见、所感中最有意义的部分记录下来，就是日记。就单篇日记而言，必须遵循日记的格式，即：第一行空两格写记日记的时间和天气情况。下面另一起行，空两格，开始写正文；必须运用第一人称写法，“我”不仅是日记的作者，也是日记里的主人翁；必须抒发真情实感。,2、日记式,.,就连缀成文的多篇日记而言，材料涉及的时空跨度可以不受限制，每则日记的表达人和表达方式可以不必一致，但要注意内容的关联性：一般是在第一篇日记里设上疑问、制造矛盾，随后逐步释疑和平息冲突。要善于将若干典型细节点缀在日记中，以增添文章的生动性。同时，各则日记的篇幅最好大体相当，以保持文章形式的匀称美。,.,活着，多好有人问我:一个人为什么要活着?“因为”一时竟语塞。我不想随便敷衍几句“为了赚钱”、为了吃穿住行等无聊的话。因为生命的意义远没那样简单。所以,我努力地思考着2月21日星期一多云转睛今天,我家隔壁搬来了一对老夫妻。他们大约60多岁,满头银发,都瘦瘦小小的。在楼梯口,我居然见到了这样一幕:老太太背着丈夫,缓缓地吃力地爬上楼梯。她一步一步地支持着,还不时地安慰丈夫:没关系,很快就到了。当我爸爸想替她背时,她投来了个慈祥的微笑:不用了,我家老头子就喜欢让我背。天哪,是什么力量让她艰难地登上五楼的!,.,据居委会阿婆介绍,这家姓王,男的得了风湿病,下肢瘫痪了好多年。因为子女在外地,一直都是妻子照顾他。他平时只能断断续续地说几个字,什么事都不能干。哦,祝他们好运!3月10日星期四晴放学回家,我看见邻居老夫妻又在街心花园散步这是他们每天的习惯。老太太推着轮椅,正和丈夫观赏园中美景。“看,这是牡丹花。我以前最喜欢这花。我们结婚时,你摘了一朵戴在我头上”老太太沉浸在过去美好的记忆中。老先生点点头,便伸手想要去摘一朵。“别，别，这是公家的,不能摘。”妻子慈爱地抓住了丈夫的手。“走,我们去别处看看。”,.,眼前的这一幕真让人感动。老夫妻的恩爱真让我难以忘怀。哎,真情无价啊!4月14日星期五阴转小雨隔壁的老太太突发脑溢血,去世了。这个消息真让人沮丧。我想,现在最伤心的应该是王老吧。他失去了至爱,即使活下去也没什么意义了。4月30日星期六晴王老的子女已经为母亲办好了丧事。今天早上,他们到我家来感谢我们这几个月来对二老的照顾,还说后天接老先生去外地一起住。我想见老先生最后一面。,.,傍晚,我推着王老在花园里漫步。我沉默了好久,不知道该说些什么来抚慰老人内心的伤口。最终,我还是开了口:“今年的牡丹花开得好美啊!”是啊,牡丹丛中,花儿竞相开放,吐露芬芳,个个生机勃勃,充满着希望。你能帮我摘一朵吗?老人语气微弱地说。“好啊。”我真不忍心看他失望的样子。待我把花放在他手心的时候,他缓缓地说:“我老伴叫我不管怎样好好地活着”为了老太太的话，好好地活下去！,.,为了这份爱，要好好地活下去！半晌,我才回过神来:“对,不管怎样,为了她,你一定要活着。”老人笑了,由衷地笑了。从他眼中,我分明看到了勇气和信心。如果有人问我:一个人为什么要活着?我会说：人活着,不仅要为自己,更要为他人所有你爱以及爱你的人。是啊,活着,多好!,.,真9月1日星期一阴转雨新学年第一天，同学们在班上谈论假期外出旅游的热门话题。我呢，什么地方也没去，邻居小桐知道的。“喂，暑假你去过哪里啊？”“我去过上海，你呢？”“北京，我还爬过长城呢，好壮观。”“舒，你去了哪里？”同桌小可突然问我。我抬起头，发现几十双眼睛正看着我。我低下头,十分随便但声音很小地说：“我我去过台湾。”“哇，好棒，那一定好玩吧？”我笑了笑，看见小桐直直地盯着我，好像要把我看穿。我脸红了，突然冲出教室，外面正在下雨。,.,9月3日星期三阴今天，班上开了一个以“真”为主题的班会。当我看到黑板上“学做真人”几个大字的时候，心轻轻震动了一下。我看着小桐，她也正注视着我，我很快低下头去，脸红了。老师似乎看出我的心思，突然问我：“张舒，你对这真有啥想法？”“没没有。”我摇摇头，声音有点颤抖。外面的天阴沉沉的，我心里烦闷。,.,9月5日星期五雨今天下雨，我没带伞，小桐打着伞，跟我一起走。路上，我们都没有说话，我偷偷看着小桐。她终于开口了：“你觉得累吗？”“累？”“如果人老是生活在虚伪中，就会觉得很累。其实，人生活在真诚中，才会快乐，没有负担，你愿意一辈子与虚伪作伴吗？”到家了，我看着小桐，好像明白了什么。晚上，我想了很多9月8日星期一晴今天老师要收暑假日记。同桌小可看了我的日记说：“你不是去台湾了吗？为什么日记里没有写？”“因为因为我没有真的去啊！”我终于下定决心说出了真话。看着窗外，雨过天晴，阳光灿烂，我有一种从未体验过的轻松,.,请留言2009年2月10日晚上22点“叮铃”“你好，我是晓惠，我现在不在家，听到嘟的一声后，请留言！”“嘟”“喂，晓惠呀！我是妈妈，现在都八点了，你怎么还没回家呢？晚饭又没在家里吃吧？你这孩子，一个人呆在外地，怎么这么不注意呀。你”“老婆子，有完没完，说正事呀！来，我说。晓惠，我是爸爸，听说你们广州现在正流行什么非典型性肺炎，板蓝根和白醋都涨到上百元了，你现在怎么样了。也不来个电话报个平安，爸妈都很着急呀！回来后，打个电话到家里，听见了吗？”“老头子让我来说说嘛！孩子，你要注意，千万别感冒了，多穿点衣服，别在外边吃东西，知道吗？好，就这样吧！记住回电话！”“咔”,电话或网上交谈式,.,2009年月日晚上点“叮铃”“你好，我是晓惠，我现在不在家，听到嘟的一声后，请留言！”“嘟”“晓惠，我宋依呀！你这没良心的，十几年老朋友了，也不常打电话来聊一聊，每次都是我主动，还找不到人。喂，我今天打电话来，是专门慰问你的。你没被非典型性肺炎迫害吧！你从小抵抗力不太好，我放心不下，特意找了一些抗病秘方，这有一个很可靠的，听清楚啰：用碗装一包板蓝根，再用白醋泡好，放进高压锅蒸几十分钟，拿出来马上喝，每天坚持喝两碗，包你百病不侵。记住回来后回个电话，拜拜了！”“咔”,.,3、运用“题记”、“后记”形式，让首尾圆合，深化主旨。,.,单飞每个孩子都是一只小小鸟,它不能总依靠在妈妈温暖的翅膀下,总有一天,它得单飞题记9月1日星期六阴今天,我终于来到这所梦寐以求的名校,开始了新的学习生涯。生平第一次离开老爸和老妈,兴奋之余,更多的却是紧张、不安第一天,处在完全陌生的环境中,我胆怯地看着周围的一切,觉得哪儿都不是我可以躲避的港湾。中午,我甚至害怕去食堂排队买饭,便恍恍惚惚出了校门,毫无目的地“漫游”。看见前面有家书店,不由得心中一阵窃,.,喜,毕竟,这里还让我有一丝熟悉感。书店油墨飘香,我把埋入书籍中，肚里唱起了“空城计”,也全然不顾。不知过了多久,突然听到一个熟悉的声音在叫我,是妈妈!我扔下书，急忙奔过去,委屈得快要落下泪来。妈妈叹了口气,拉着我的手去了食堂。靠在妈妈的身边,我狼吞虎咽，第一次感到这里的菜也香得很！可是,妈妈对我说，她马上要走了，让我慢慢吃。顿时,我的眼泪夺眶而出。可为了不让妈妈看见，我只得埋下头,装作若无其事的样子,把泪水往肚里咽。,.,晚上，我失眠了,想老爸老妈，想爷爷奶奶,也想家中舒适的小床望着窗外满天的星星，我的心是沉的,泪又来了。此刻,我只盼望着天快亮起来10月8日星期二多云一个多月的学习主活,我渐渐丢掉了依靠父母的坏毛病,与同学们和睦相处了。同时，我也发现,没有人再把你当做一个孩子,有很多事情得自己做,做不下来也得扛。想起以前,在家靠父母,做事从来不要考虑结果,只要用脚趾头想想这样做会不会挨训就可以了。现在,每做一件事都得自己考虑后果,承担后果,我感觉到自己不再是从前的小小鸟,这突如其来的转变,对我压力太大。,.,于是,班上工作干不好,总是漏洞百出,学习也不见效果天哪,真想痛哭一场,然而,我没有时间去舔自己的伤口,只有顶着压力靠自己飞12月28日星期二睛老师说,每个人初来新环境,总会有一个“磨合期”,只不过时间长短不同罢了；我想,我终于走过这段“磨合期”了,今天，老师为我戴上了“学习标兵”的桂冠,此时，我觉得自己真正长大了。突然间,我意识到，靠谁都不如靠自己。朋友,如果你还是一只小小鸟,那么,就请你告别依靠，自己单飞吧！后记,.,4、剧本式围绕一个主题，采用短剧的表现形式，用场景揭示事件发生的背景，用舞台提示展示细节，用人物的台词阐释事件的发展情况或表明作者对生活的见解，构思独特新颖。,.,四幕剧我是中文系的学生,教授布置了一份特殊的作业,看四幕短剧,写篇论文,明天交。打开投影仪，开始。第一幕:情景对话背景：一条泥泞的乡间小路，一条小溪静静地流，几块零乱的石头。A:这有什么风景好看?暴雨、小路、溪流、石头!B：这有许多东西。小路边长着青草,溪流里藏着歌谣,石头边花朵在欢笑，暴雨后挂着彩虹.(全剧终),.,我凝神思考,在笔记本上写道：其实生活中的任何情景都是美丽的,能发现这一美丽的就是敏锐的眼睛、敏感的思维,更重要的是一颗充满爱与希望的心。正如：生活不是缺少美,而是缺少发现。第二幕:半个甜面圈背景：一个小餐馆中，一张桌子,面对面坐着两个人,他们面前的盘子里各有半个甜面圈。A：唉!天哪!只剩下半个甜面圈.(A一脸的无奈)B:上帝!真是大好了,还有半个甜面圈(B一脸快乐状）(全剧终),.,笔记本上留下了我清晰的笔迹:乐观和悲观其实是两种生活状态。乐观者看到的永远是希望,而悲观者看到的永远是失望。在人生旅程中，乐观者永远向前看，向前走,大步流星；悲观者永远向后看，原地停留甚至向后走，惊慌失措。正如:乐观的人在被玫瑰刺伤后仍会说多美的花,悲观的人在看到剌时就会说多糟啊。我选择玫瑰的美丽，因此我选择前者。,.,第三幕:世界上什么东西最亮背景：上山下乡刚回城的老三届在听一位哲学老师上课。黑板上一行字世界上什么东西最亮?有人说太阳。有人说原子弹爆炸时的光。有人说激光一位知青站起来说,是在雨夜中漆黑的泥泞小路上走了许久,突然看见的远方一点如豆的灯火。全场一片寂静(全剧终）,.,心中有一些东西在涌动。我想起了巴金的名篇灯,当时不能体会的温暖渐渐真实起来。世间最亮的其实是人性之光,一如那小小的心灯,一如那如豆的灯光。温暖是无处不在的,温暖着自己,也温暖了别人。正如：送人玫瑰,手有余香。,.,可是,第四幕却没有看到。够了,这三幕的感动让我一夜无眠。清晨,我交上论文,提出了自己的疑问。儒雅的教授笑了：看了三幕剧的感受是多种多样的,答案是丰富多彩的,在你下笔的同时,第四幕已经上演,你的答案就是第四幕真实的人生。我大悟。生活有许多精彩的诠释,我的答案只有八个字：热爱、乐观、感悟、付出。,.,5、还有诸如书信、故事新编、微型小说、实验报告、法律文书、合同、产品说明书、病历、会谈纪录、广告启事、演讲词、几何证明题等形式。,.,书信式,亲爱的弟弟：你好！来信已收到。信中你提到，升入初中后，感觉思维一下子丰富起来，正如一堂数学课下来，大家对一道题竟前前后后想出了十几种解法衷心祝福你！表姐2009年7月7日,.,圆梦本来8月的天空不该是这样：惨白，灰暗，像无精打采的人的眼。陵园里，似乎笼罩着一层水雾。一条孤独的小路在雾气中浮现，直通那座孤独的坟碑。她静静的走上前，嘴角略微抽搐着，眼中透着莫名的光。这是一种复杂而又极微妙的表情。我默默的跟随著她，唯恐出声会将她从凄凉的世界中惊醒。我第一次见到她是在7月7日高考第一天的C试场里。她是我监考的试场中唯一年过不惑的人，加之她有一种特殊的似乎是女强人的风韵和气质，这一切引起了我对她的关注。此刻，她正清理着墓地周围昨夜被风打下的枯枝残叶。动作是那么轻柔，似乎怕惊醒了墓中的人，怕惊醒心中的梦。,小说式,.,寓言,上帝的回答一个鬼魂被判要下地狱，他不服，他当然不服了：在阳世间，他活得多好，健康、美貌、机敏、才学、金钱、荣誉哪一样他没有，为什么偏偏死去了，却要受折磨：地狱的阴暗、潮湿、饥饿这个鬼魂找到上帝，要求去天堂。上帝笑一笑，问：“你有什么条件可以进入这极乐的天堂？”鬼魂于是把阳世间他的所有统统抖出来，带着炫耀的口气，反问：“所有这些，难道不足以使我去天堂吗？”说完眯起眼睛，似乎他已经到了天堂，正受着天堂明亮的阳光的照耀，正受着上帝耶和华的抚摸，一副神气的表情。“难道你不知道你没有允许进入天堂的最重要的一种东西？”上帝并不恼怒，他总以平和的心态对待世间万事万物。,.,守住心灵的契约我常常被那个叫做尾生的古人感动得落泪。“尾生与女子约，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。”尾生就是这样一位执著得可爱的君子，为了那一个或许并不重要的约定，为了守住自己心灵深处写给自己的那一份契约，他竟然用生命来壮烈地捍卫它。我从他的身上看到了闪光的两个字诚信。,故事式,.,回环反复式,选用一个与文章主旨密切相关的句子或一小段话，在文章的若干处地方不断重复，并形成全文结构的主体框架，这种写法叫作回环反复法。由于作者一而再、再而三地强化特定语言，并且注意文章内容和思想深度、广度的逐步拓展，因此能以紧密的结构、强烈的表达而得到好评。回环反复式结构一般有三种形式：在段首或段尾运用相似的句型或短语，形成段首或段尾排比的修辞效果；同一中心句散见于不同的段落。至于放在段首、段中或段尾，比较随意；将某一线索句或中心句单独成段，均匀分布在文章中，以展现事物的层次性和文章的条理性，抒发强烈的感情。,.,做一片云，真好做一片云，真好！我，来时，无声无息，走时，无牵无挂。没有根的寄托，没有分离的痛苦，没有相守的缠绵，没有远行的犹豫。我不苛求别人的欣赏，只是在你无意间飘然而过，而在你回首痴望的那瞬间，我微笑着悄然掠过，继续自己的旅行。做一片云，真好！我宁静而高远，犹如雪白的花朵，一尘不染，绽放在这远离世俗的天庭，风挨着我的肩，我挨着风的肩，如神似仙，一味品尝着这有生以来的平静淡泊。人，有功名利禄的诱惑，于是崇拜权势，很卑鄙，虚伪谄媚；很自傲，胸襟狭窄。很自卑时成了奴才，愚昧畏缩；很自傲时成了主人，冷酷残忍。有欲望，有野心，这世界便来了纷争，多了烦恼，有了喧闹。做一片云的我，以自己特有的灵气去接近自然，一如既往地飘过山峦，飘过海洋，一直飘向神奇的远方。天广任我行！,.,做一片云，真好！我也有“黑云压城城欲摧”的气势。阴云初起，乌云密布，电闪雷鸣，劲风扑面，这是我与风雨在天空中狂舞。然而，风停雨住，春回大地，我又飘荡于绚丽的高空，在这刚洗过的世界里，一切清新、自然；欣赏这优美的景色，一切是那样的宁静淡泊。做一片云，真好！有人说，我漂泊不定，然而，只有飘动，生命才会永恒任思绪的情愫飞升，品味有生以来的平静与淡泊，体验那种种神奇。一切默默的开始，默默的结束，这就是云。做一片云，真好！,.,问答式,最美的儿时的我，总爱问这样一个问题：什么是最美的？每逢此时，母亲总是微微笑着，并不回答我问南去的旅客，他告诉我：故乡是最美的。我又问拉小提琴的朋友，他告诉我：音乐是最美的。可是我不满足，又去问老师，她笑着告诉我：知识是最美的。已经退休了却总不闲着的爷爷告诉我：劳动是最美的,.,联想式,联想1111是什么？它是一个父亲和一个母亲，它是一个温暖的家庭11还是什么？它是1个人另一个人，它是一个和谐的社会11是什么？它是1亩田1亩田，它是一个富庶的国家11还是什么？它是1块砖另一块砖，它是屹立不倒的万里长城11的含义当然不止这些,.,关于交往条件的实验报告实验名称:交往的必要条件实验目的:二十一世纪是一个多元化的世纪,一个信息化的时代,生存和发展都需要交往。本实验将特别测定交往的条件,令所有人都能从交往中取得进步,得到快乐。实验用品:大试管三支、真心溶液、虚伪溶液,钱和权溶液各一瓶,交往颗粒若干。,.,实验步骤:1.取三支大试管,向里面加入等量的交往颗粒。2.向三支试管中滴加等量的三种溶液,观察并记录其颜色现象。,.,实验现象:1.加入“虚伪”溶液的试管中反应极快,溶液由灰色变为黑色,并出现沉淀,散发出令人落泪的刺激气味,交往颗拉由饱满变得萎缩。2.加入钱与权溶液的试管中反应适中,溶液由土黄色变为黑色,并散发出一种令人头昏脑胀的气味,交往颗粒渐渐稀释。3.加入真心溶液的试管中,反应极慢,溶液由白色变为无色,散发一种令人愉快的气体,交往颗粒发芽,生成一种叫朋友的固体。,.,实验方程式:交往+虚伪=痛苦+极有害物质交往+钱与权=烦恼+有害物质交往+真心=快乐+朋友实验小结:由此可见,交往的条件是真心,而真心却需要长时间才能体现出来,但真心交往的,就是你真正的朋友。实验时间:2009年6月10日注:与虚伪和钱与权溶液反应过的剩余物必须慎重处理,否则危害极大。,.,交往说明书交往,是人与人之间的交流过程。人要生存,要不断飞跃,必须学会交往。因此,交往是一个人生存发展的必备本领。下面特对交往作一说明。主要成分:人与人之间的对话、接触、谈心等。功能与主治:功能一:交往能使你的心理不断完善、进步。在你不断学习的过程中,免不了会犯错,心里总会有解不开的疑难。这时,交往就显得尤为重要了。,.,记得曾经在电视上看到过这么一则新闻。一个15岁的江苏少年,自小父母离异,心灵受到重创,因而脾气很暴躁,常殴打同学。他从不与别人交往,父母的劝解全听不进去,最终因杀人罪而锒铛入狱。由此,不难看出,导致他悲剧结果的主要原因是因为他不与父母交心,不与同学交往啊!,.,功能二:交往能使你拥有和谐的人际关系,从而感到快乐。就拿我们中学生来说吧,每天与同学相处,在快乐的谈天中,你一定觉得很开心吧;在向同学诉苦时,你一定感到很舒朗吧;在跟朋友一起完成一项任务时,你也一定感到很有趣吧。在交往中,大家互相帮助,这样心与心如流水一般,你中有我,我中有你,快乐就会无穷无尽!,.,功能三:交往还能使你学会许多知识,弥补自己的不足。俗话说“金无足赤,人无完人”,“尺有所短,寸有所长”。与别人交往,往往是彼此互相学习优点、改正不足的过程。用法:勇于与别人交流、谈天、交朋友,在交往中不断进步。注意事项:走自己的路,让别人去说吧。但丁这句名言意味深长,但大家千万别曲解了他的意思啊!,.,七、多重点题，以精其神,.,一、标题扣题,想一想，从扣题角度来看,这些题目有什么特点?,用爱雕琢心中的天使用奉献雕琢心中的天使心有天使，诗意人生我是天使,扣题的方式（1）,.,小标题扣题,想一想，这些小标题目有什么特点?,扣题的方式,（1）脸，生命的诠释（2005年江西卷满分作文，以“脸”为话题）小标题一：忧郁之脸，生命的无常小标题二：淡泊之脸，生命的静谧小标题三：沧桑之脸，生命的沉重（2）“亚洲飞人”的奇迹（2005年满分作文，以“出人意料与情理之中”为话题）小标题一：奇迹的诞生小标题二：奇迹的背后小标题三：奇迹的思考,.,题记扣题,想一想，这些题记有什么特点?,扣题的方式,（1）（2006年满分作文）人与路世间的路千千万，你必须选择一条自己的路，并走上自己的道路。题记（2）2007年满分作文(作文题:我能)人生如登山,往上走,即使一小步,也有新高度我能！题记（3）2007年满分作文母语如河（以“母语”为话题的材料作文）唐诗过后是宋词，那么国内的英语热过后呢？我们是否该拾回对母语的尊重和热爱呢？题记,.,文章的开头有什么好处？,想念地坛，主要是想念它的安静。想念地坛假如我有九条命，就好了。假如我有九条命,二、首段扣题（开头第一段即扣题）,扣题的方式（2）,席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道忘记该忘记的，铭记该铭记的。(05年满分在忘记与铭记的两岸的开头）,.,变幻生命之光（中间段）诸葛亮在南阳则躬耕，在朝野则尽瘁；苏东坡被用则竭尽心力，被贬则放情山水；鲁迅学医则图救人，执笔则念天下他们不正是在不同的位置上绽放不同的生命之光么？,三、内容扣题（即内容与题目要有本质的联系）,扣题的方式（3）,.,我想握住你的手（2006上海）当品读完行路难和梦游天姥吟留别时，我为你的思想破碎伤痛着，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的抑郁悲苦与“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的洒脱不羁，你是怎样摆正天平的呢？是那颗不畏权贵敢让高力士脱靴的直率的心，还有那壶清酒？“举杯邀明月，对影成三人”,你孤独却又幸福着。你的双手给予了我力量-乐观洒脱。你教会了我化苦药为甘霖，不论是非荣誉，“微笑着，去唱生活的歌谣”！李太白，我想握住你的手！,四、点化扣题（即事实论据后要围绕中心进行议论）,扣题的方式（4）,这位考生为什么想握住李白的手？,.,议论文中，叙述完事例论据后，如果能紧扣文题进行适当地分析议论，既能避免罗列事例、文体不清的毛病，又能起到画龙点睛、突出中心的作用。如03年优秀作文情与理的抉择，在简单叙述完郑培民的事例后，紧接着来了几句议论分析：感情亲疏，并没影响郑培民清醒认识到自己是人民的公仆，他没有因为个人利益而抛弃为人民服务的宗旨，依旧踏实勤恳、无私奉献。他们父子的这种高洁情操，在当今社会实属难得。只短短两句话，可它把事例与话题紧紧连在一起了。,.,心有天使，诗意人生（2006广东）是谁本着一颗报恩的心，是谁守望着偏僻的山村？徐本禹，是什