冲刺阶段高考作文水平重点注意的

.,冲刺阶段高考作文水平重点注意的几个问题,.,近七年来的命题趋势,.,.,根据高考命题“稳中求变”的原则，去年开始设置的新材料作文，为了保持命题的稳定性，按理说今年考材料作文的可能性比较大。当然其他类型的作文命题我们也不能忽视。,.,三种类型作文的写作特点,.,材料作文：,在审题立意上更加开放、自由，在文体要求上更灵活。选用的材料观点的倾向性和指向性更为含蓄，甚至没有倾向性，作者可以自由地发表观点，或肯定，或否定，或补充。观点与材料之间必须有某种逻辑关系。针对材料提炼观点时可以多角度的，不再像以往的材料作文在提炼观点时存在局限性。,.,动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？”,.,从整体材料看，反映的是看问题须一分为二、客观全面的哲理。可提炼出话题“怎样看待事物”“要看到别人的长处”。从教授的言行上看，反映了理论与实践、客观与主观的哲理，可提炼出话题“言与行”、“理论要联系实际”。从青蛙的言行看，反映了相对与绝对、共性与特殊的哲理，可以提炼出话题“要勇于质疑”、“敢于挑战”。从其他动物的议论看，可以提炼出话题“每个人都有自己的长处”等等。,.,种类,主要包括寓言性（象征性）材料、故事性材料、说明性材料、事实性材料、现象性材料等。,.,话题作文：,话题作文体现在“三自”，即自拟题目、自定主旨、自选文体。话题作文只是提供写作范围，有时所提供的材料只是写作的导引，只起到辅助和拓展写作思路的作用。话题作文只要求所写内容与话题相关即可，所给的材料可以不用。,.,以“忙”为话题作文：,要写出“忙”的内在含义，写出忙的价值。有各种各样的“忙”，有的繁忙，有的乱忙，有的是倒忙；有的有价值，有的无价值。要写出有时代特征的忙，而不是停留在“忙”的现象上。有时，还可以写“忙”的对立面“闲”，懂得“闲”的人，才能忙得好，忙出成绩。“闲”其实就是“静”，静以致远，静见真性。挖出“忙”和“闲”中体现出来的价值。,.,命题作文：,命题作文一般是限定写作的对象、内容和中心，作文要求紧扣题目构思行文。,.,我想握住你的手,这道题目提供了以下信息：一是“你”指谁？二是为什么要想握手？三是哪些例子可以表现握手？等等。,.,三、作文写作中出现的常见错误,1、作文游离材料内容。2、材料作文与话题作文混为一谈。3、观点的导出繁琐而拖沓。4、学生套作、“擦边球”现象比较严重。5、文章缺乏层次感与纵深感。6、文体意识不强。7、论据陈旧不典型。8、缺乏辩证看问题的能力。,.,四、升格作文的备考策略,.,审题,一要抓住审题的角度。二是要抓住关键的词语，尤其是反复出现的词、转折的词、意象以及对比性的语言现象。三是要联系社会生活，对客观材料进行抽象提炼。,.,上海秋季高考题为例,郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体”。他的作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味。有人说“这种作品不可无一，不可有二”。,.,立意,立意可以分为常规立意和非常规立意。常规立意就是一般同学都能想到的立意，提炼的观点比较浅显，比较大众化，思维是线性的；非常规立意是一般同学意想不到的，提炼的观点比较深奥，思维是立体的，能够从辩证的思维角度看问题。,.,以今年的浦东模拟卷为例,人们在不同时期使用不同的相机，都有经典的照片留存下来。过去使用传统相机，一个胶卷只能拍30多张，而效果要等到整卷拍完之后冲洗才能看得清，拍坏了就不易弥补；不过，这样也使人在按动快门时格外小心。现在人们普遍使用数码相机，简单方便，虽看随拍，随拍随看，稍不满意就可以删掉重拍，轻轻松松便留下百千幅画面；但有时拍得多了，中意的照片反而少了。,.,从使用传统相机的角度，我们可以提炼“深思而慎取”、“用认真的态度捕捉生活”、“贵在用心”、“物以稀为贵”、“走好人生的每一步”、“细心务事铸精品”等；从使用数码相机的角度，我们可以提炼“要严格地约束自己”、“随性犯大忌”、“福兮，祸之所伏”、“科技发达的利与弊”等；,.,从第三个角度，即两者结合的角度，我们可以提炼“慎重才会出成就，小心才会有成果”、“要把握好机遇”、“须追求严谨”、“适度压力，多一份忧虑”、“心态决定成败”、“秉持慎重之心”等；从第一句话的角度，即“人们在不同时期使用不同的相机，都有经典的照片留存下来。”我们可以提炼“要珍视经典”、“慎重对待经典”等。,.,议论文贵在思辨、重在辩证看问题。我们如果结合人生、结合生活、结合价值取向，从“多与少”、“得与失”、“谨慎与随意”、“质量与数量”、“少而精，多而杂”、“少则得，多则惑”、“多与精，博与专”、“求精与求泛”等辩证看问题，作文质量会更高。,.,材料,一是典型，能反映客观现实生活；二是有意义，能反映价值取向；三是新颖性、鲜活性、当下性；四是有自己亲生体验并有所感悟的。材料获取的途径包括：报刊杂志、新闻媒体、教材试卷、名人名言背诵等。,.,例文,独一无二,.,结构,结构是作文的框架，也是作文的整体布局。好的作文结构“轻平面、重立体”。一是注意起承转合；二是借题发挥，由此及彼；三是多种结构形式（并列、对照、总分）的融合；四是在总论点的挂帅下，分设几个分论点，并阐述总结几个分论点之间的关系。,.,例文,诗意的生活,.,当然在结构布局时，也要注意证明论点过程中的衔接和过渡。分论点之间不能互相交叉与重复。那些写小标题、题记、后记之类，必须根据需要而定。可用可不用的，就不用。只做表面的取巧而无真正内质的绝不会赢得阅卷者的好感，甚至会招来反感。,.,例文,严谨与随意,.,语言,其一是运用古典诗词、名人名言、格言歇后语等，增加文章的文化含量和人文底蕴；其二是灵活运用多种修辞手法，如对偶、排比、反问、叠词等，增强语言气势，使文章更加生动、更有说服力。关于议论文，语言的关键在于思辨性，辨证地看问题。,.,例文,追逐太阳，享受清风,.,文体意识,议论文重议论，重思辨性。作文中要有生活、思想、价值的体验，引用的事实