二年级下数学教案估算与精确计算沪教版.doc

教学内容估算与精确计算教学来源:学*科*网Z*X*X*K来源:学_科_网Z_X_X_K目标来源:Zxxk.Com来源:学+科+网Z+X+X+K知识：能用整十数、整百数进行三位数加减法的估算能力：知道用整十数估比用整百数更接近精确值。情感：通过学习了解估算在实际生活中的运用，提高解决实际问题的能力教学重点用整十数、整百数进行三位数加减法的估算教学难点四舍五入方法得运用教学准备教学环节教 师 活 动新授引入出示情景图（12个带有标价的玩具）师：小丁他们要去玩具店买礼物，我们一起去看看吧！小亚 小巧 小丁丁 小胖96 317 207 133211 234 222 425 问：他们各买了什么玩具？价钱呢？初次估算师：给你们10秒，估计一下，谁花的钱最多？怎么知道的？生：把这些数看成邻近的整百数来算。小亚 小巧 小丁丁 小胖反馈：10 0+200=300 300+200=500 200+200=400 100+400=5002、第二次估算师：现在小巧和小胖怎么比呢？小巧 小胖320+230=550 130+430=560生：用整十数估算 师：用整百数估算不能解决问题时，我们可以用整十数来估算。 3、精确计算出总价。师：比较精确计算和用整十数，整百数估算。小结：在生活中，我们常常要用到估算，他可以使我们快速的得到一个离精确值很近的结果。 4、出示课题：今天我们就来学习估算。你们觉得估算这个方法好不好？二、巩固新知1、师：小朋友，在我们的身边常有一些事需要我们快速的估算。 学校里有男生319人，女生有462人，学校要给他们每人丁一份少年报，大约要订多少份？一套校服要215元，一双校鞋要158元，每人大约要付多少元？乐乐有288元，欢欢有144元，小胖说他们和起来大约有400元，你知道他使用什么方法估的？2、活动练习出示情景图（12个带有标价的玩具）师：你们想不想买玩具？选2种玩具，估一估要多少元？据从信封里拿出相应的钱。（师演示： 用整十数估 精确计算生生活动交流汇报。）用整百数估问：那种估算更精确？师：在估算是你们会遇到什么问题呢？反馈：估出的钱不够买东西。比较：什么情况下会少估？生：退到整十数会少估。小结：估算时，因为进到整十数会多估，而退到整十数会少估，所以，我们要根据实际情况来估算。拓展练习 开锁：密码是由2，4，7组成的，如果加上444得到的结果必须在700与800之间。这个密码是多少？小结。师：今天我们学了什么本领？知识准备1、师：小朋友，今天我们先来做一个报数的游戏好吗？要求：我说一个数，请你们说出最接近它的整十数。看看谁说的又快又准确。出数：57、82、259、473、698、546、7392、师：游戏做的真不错。二、情境引入，学习新知1、师：小朋友，最近我搬新家了。瞧，这里有几张我拍的照片。你们觉得我的新家怎么样？2、师：我还准备买一台微波炉和一只电饭煲，你们愿意帮我一起出谋划策吗？这是我从大商场中了解的商品信息。你们帮我参谋参谋哪个好。 出示商品介绍。 微波炉 三星牌 451元 A 飞利浦 392元 B电饭煲 三角牌 176元 C飞利浦 287元 D3、师：大家说的都很有道理。请你们每个人帮我挑一台微波炉和一个电饭煲。先列一个算式算一算要多少钱，在列一个算式算一算我大概要带多少钱比较合适。交流汇报。4、小结：刚才大家帮我挑选了微波炉和电饭煲，还帮我估计了大概要带多少钱。 在估算的过程中，大家都是把实际的价格估成了什么数呢？ 生：整十数和整百数。 师：那在这两种方法中你更喜欢那一种呢？为什么？ 师：对，今天我们就一起学习用整十数进行估算。 出示课题：用整十数估算 三巩固新知师：这里还有一些我准备采购的商品，请大家用整十数帮我来估算一下大概要多少钱。（选一个来算一算） A榨汁机 185元 电烤箱 308元 B饮水机 298元 电热水壶 107元 C吸尘器 349元 电吹风 183元交流汇报。拓展新知1、师：刚才大家为我出了许多金点子，还用整十数估算的方法为我估计了买这些东西大约要带多少钱，你们真的很能干。2、师：这次布置新家我还添置许多东西，还有一些用去的钱要算一算。我一个人算的有点累，你们愿意帮我算一算吗？ 出示：购物清单 师：这里有三组购物清单，我们来比一比看谁能又用好办法，算的又快又正确好吗？ 窗帘 餐具 灯具300+200= 282+201= 463+337=298+193 = 276+195= 460+330=308+203 = 280+200= 458+324=3、师：我发现有些小朋友算的特别的快，你们愿意向大家介绍一下自己的好办法吗？ 生：先算最容易的300+200，其他两道题的结果可以根据300+200的结果进行推算。师：很会动脑筋。这两道题的加数与300和200都比较接近，所以我们可以先把容易的题先算出来，再推算出比较难的题目。生：298+183我是这样算的：298比300小2，183比200小17，一共小了19，所以298+183的结果比500小19是481。生：308+213我是这样算的：308比300大8，213比200大13，一共大了21，所以308+213的结果比500大21是521。师：真聪明。接下来就请小朋友用这个本领再来算一算其他的题目。汇报核对。小结。1、师：今天我们一起学了什么本领？2、师：其实估算在我们的生活中有许多的用处，在有些时候我们并不需要精确的计算出计算的结果，只要大概估计一下结果就可以了。当然，估计的结果接近精确算的结果更好。板书设计：教