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培优辅差工作计划 培优辅差工作计划为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我班学生的实际情况,“培优补差计划” 一、思想方面的培优补差。 做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。 了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。 从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 多鼓励,激发他们学习的上进心。 二、措施 1、备好课,保证培优补差的效果。 精选习题,习题有梯度,紧扣重点、难点、疑点,有利于启发学生思维;设计一题多解,一题多变,多题一解的题目,扩展思路,培养学生思维的灵活性、广阔性和变通性;讲究练习质量,并注意学生学习情况的反馈,有针对性地讲评。 多巡视辅导后进生。 2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。 即“兵教兵”。 3、课堂练习分成的三个层次基础题,让差生回答请保留此标记板演,中等生订正;中等题,让中等生回答板演,优等生订正;思考拓展题,让优等生讲思路、想法。 满足不同层次学生的需要。 培优辅差工作计划为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我班学生的实际情况,制定“培优补差计划” 一、优等生情况分析学习习惯较好,能认真听讲、思维活跃、勤学好问,善于发现解决问题的关键,对知识的应用能力较强;课堂积极发言,课后及时复习;基本上掌握了初步的英语学习的学习方法和学习技巧。 二、培优措施 1、课堂上拓展学生知识面,扩大阅读量。 2、加强基础知识与交际运用能力的训练。 3、对个别突出的学生进行单独辅导。 三、学困生情况分析缺乏学习兴趣和积极性,学习习惯差,上课不认真听讲,经常开小差,对基础知识没有基本的了解和掌握;学习态度不端正,学习态度消极,无所谓的态度很突出;没有基本学习方法;不能完成老师布置的要求任务;对不懂的知识点也常常不理睬,对知识的应用较差。 四、辅差措施 1、对书本基础知识点进行过关。 2、上课多提问,抓住差生的注意力,注意培养他们的英语学习兴趣。 2、要求他们课后及时辅导,并进行检查。 3抓反复,反复抓,注意差生情况更糟的出现。 4努力培养他们的英语学习方法和英语学习习惯。 5多沟通、多鼓励、多关心、多辅导。 4、对于学生的作业完成情况及时地检查,并做出评价。 不定期地进行所学知识的小检测,对学生知识的掌握情况进行及时的反馈,随时调整教学方法。 5、经常与家长联系,
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