依安县实验中学“学习工程”实施方案

精品文档 “学习工程”实施方案依安县实验中学为深入落实齐齐哈尔市普通中小学落实科学发展观提高教育质量行动计划，增强师生员工学习意识，营造浓厚学习氛围，提高教职员工、全体学生的学习实效，我校按照依安县教育系统“学习工程”实施方案的要求，制定此工作方案如下：一、指导思想以党的十七大关于建设学习型社会的精神为指导，以构建学习型组织、学习型团队、学习型人生为方向，以实现“工作学习化、学习工作化”为目标，通过实施“学习工程”，建设学习型校长队伍、学习型教职工队伍、学习型学生队伍，在全校范围内掀起比学习、重研究、练内功、提素质的热潮，使全体教职员工、全校学生把学习作为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，全面提升自身素质，为创造性开展工作奠定丰厚的底蕴，为终身发展奠定基础，进而全面提高教育教学质量，办好人民满意的学校，培养更多的优秀人才。二、参加对象全校教职员工；全体学生。三、工作原则1、立足实际。按照县教育局部署，从学校实际出发，既坚持整体学习方向，又体现学校自身发展特点。2、学用结合。学习活动要紧密联系实际，做到学用结合、学以致用、知行合一、以用促学，符合学校校长、广大师生的工作、学习、生活实际，更能应用到实际中去。3、实事求是。学习是干部职工的重要工作，是学生的重要使命，必须实事求是抓学习。要注重实效、不走形式，做到严肃认真，脚踏实地，安下心来，深入进去，通过学习开阔目标视野，提升素质和能力，创新工作思路和方法，推动事业发展，促进学生自我发展。4、点面结合。既要兼顾全面学，又要突出重点学。要在全面学习了解政策理论、法规政策、现代化知识的基础上，从师生的不同定位出发，干部职工要干什么学什么、缺什么学什么，学生要根据理想追求和兴趣爱好确定专长发展方向，有重点地学习知识、锻炼技能。5、统筹兼顾。学习活动要统筹兼顾实施，要与日常工作紧密结合，与落实行动计划紧密结合，与党政工青妇和关工委等各级组织的专项学习要求紧密结合，与落实国家中长期教育改革和发展规划纲要紧密结合，与教育教学督导评估紧密结合。 四、学习重点和达到的目标1、学校党政领导。重点学习党的教育方针政策、教育法规政策、现代教育理论，学习学校管理、教育教学、课程改革等理论知识，学习优秀的办学管理经验，建设思想型学校管理队伍，不断更新学校管理者的办学理念，提高办学管理的能力水平，提升学校管理品位。2、学校教职工。重点学习党的教育方针政策、相关教育法规政策、现代教育理论、现代教育技术，学习教育学、教育心理学知识，学习本学科、本专业业务知识、家教知识、人文沟通知识，学习新的教育教学方法等，建设学者型教师队伍，使广大教师依法施教、依法执教，不断提高实施素质教育的能力和教育教学水平，达到教师人人“会教”。3、全校学生。在按照教学要求抓好文化课学习的同时，根据学生个人兴趣爱好等，按照学有所长、学有所专的原则，放宽视野，广泛涉猎多种文化知识和人类文明进步的成果，锻炼体育特长，发展文学、艺术、科技等专项特长，努力探索学习规律，改进学习方法，建设知识型学生队伍，做到爱读书、读好书、善读书，达到人人“会学”，实现德智体美劳全面发展，成长为品学兼优的学生。五、学习方式1、主动读书。开展读好书、好文章活动，组织推荐与个人自选相结合，教职工每人每学期读精、读透一、两本教育名著、学校管理理论、教育教学理论等方面的书籍，学生每学期读两、三本好书，每年开展读书节活动。2、积极研修。学校党政领导、教师要深入研究学校管理案例、教育教学案例、校本教材、教具设计、课件开发利用、教学实验等，提高教育教学业务指导水平。要鼓励学历进修，通过函授学习等方式不断提高修业水平。3、参加培训。参加任职培训、远程培训、专家讲座、委托培训等方式的校长培训。参加异地研修、新教师培训、骨干培训、岗位培训、组建名师工作室、名校长工作室网络联盟等方式的实验教师培训、信息技术培训、课改等培训。六、活动载体1、固定学习日。开展学习日活动，建立学习日制度，每隔周五下午为校长和教师集中学习日，每月两次政治、业务学习。2、建立学习型组织。按照建立学习型组织的要求，通过党政工青妇等多种组织方式，积极构建学习型校园、学习型党组织、学习型团组织、学习型工会组织、学习型年级组、学习型教研组、学习型备课组、学生社团等等，通过各种组织载体将全体干部师生引领到学习阵地上来。3、创设交流渠道。积极创设交流载体，每个季度的最后一周为学习成果交流周，通过专题报告、学术沙龙、观摩研讨、听评课等形式，展示教师阶段学习成果，进行学习笔记评比、心得体会交流等活动，定期参加校级、县级读书汇报会或读书成果展示活动。4、举办赛事活动。围绕教师岗位技能练兵、岗位提高培训开展各类竞赛活动，形成“比学赶帮超”的良好氛围。组织征文大赛、赏诗会、诵读比赛、读书笔记评比、读书知识竞赛、读书小报评比等系列活动，活跃各个层面的学习。5、搭建网络平台。利用好“齐齐哈尔市教育信息网”上开辟的学习专栏平台。要积极创设网络载体，适时向教师推荐好书、好报，把教师喜欢的、急需的、健康的文章加载到网上并组织指导干部师生学习，同时要通过建立学习兴趣小组等方式，组织学生参加网络学习，鼓励特长发展。6、建设学习阵地。要建立学习活动室、图书室、阅览室、班级图书角、学校图书库等学习场所，健全完善学习基础设施，充分开发利用广播、板报、校报、墙报、橱窗、电子屏幕、校墙、楼梯、走廊、班级等设施设备，建立全方位、立体化的学习阵地。7、完善学习档案。实行校长、教师、学生逐级指导制度，在认真分析个人现状，找准发展方向的基础上，制定师生个人发展规划，为师生建立发展档案，客观准确地记录师生学习情况、发展情况，以便于不断总结提高。8、创建书香校园。在学生中开展“五点”活动，每天摘一点、每天背一点、每天读一点、每天写一点、每天讲一点，学国学、读美文、诵经典、品古韵、赏音乐、展绘画、竞书法、战棋弈、传美德，做到日读千字、月看一书、季写一文、年学一技。建立“学生读书成长册”，记录精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会。加强校园文化建设，达到一校一品、一校一景，处处体现教育色彩。七、组织领导“学习工程”领导小组，组长：郭志平；副组长：施连有、焦宝利、韩雪颖、刘君；成员：佟生、苑国良、于会明、张志明、徐胜先、苑军、李福军、陈丽菊、皮万宝、花丽荣、张艳明、曲长忠。八、保障措施1、建立责任机制。由校长郭志平负总责，副校长、各处室主任、各教研组组长分级负责，切实做到有人管、有人抓、有人办。 2、建立考核机制。根据上级部门部门制定的评价标准和评价要点，建立完善的考核办法，每年按照目标管理体系实施考核。学校将通过适当措施将教师的学习情况纳入对教师的绩效考核之中。3、建立奖励机制。建立奖励机制，本着灵活、实效、快捷的原则，单项与综合兼顾结合，按不同时间段和不同学习类别、活动类别，评选各层面的学习型组织标兵、学习型个人标兵等，给予物质、精神等多种方式的奖励。要采取鼓励、支持、引导政策，把学习情况作为考核、评优、职称评定等工作的参考因素。4、建立保障机制。积极创造良好条件，保证时间，保证人力、物力，尤其要加大经费投入，通过设立专项学习资金等多种渠道，综合利用各种资金，确保学习活动开展需要，为各项学习活动的开展提供较充足的经费。九、工作要求1、精心组织。高度重视学习工作，从单位实际出发，条块结合、阶段推进、整体与局部相得益彰地作好实施学习工程的规划、计划、方案，做好年级组、教研组、群团组织等机构的分类实施工作，明确具体实施办法和工作日程，细化实施方案，认真组织实施，确保针对性和可操作性，确保学习实效。2、加强检查。实行逐级检查制度，督促学习活动的开展，并做好检查纪实，对表现突出的处室和个人予以奖励，对敷衍了事的处室和个人及时指正、批评。3、加强宣传。充分利用各种媒体、简报等方式加强对学习活动的宣传，及时向县教育局学习工程领导小组办公室上报学习动态情况、典型事迹情况等，以利于推广交流、扩大宣传。4、健