部编版语文六年级下册专项练习：综合性学习与写作-1

部编版语文六年级下册专项练习：综合性学习与写作姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 读读下面的词语，用上你喜欢的一两个词说一句话。愿意为难突然吃惊难为情小心2 . 听短文，回答问题。（短文只读一遍）听力材料：多年前,在纽约的伦诺克斯图书馆门口,每天都会有个十来岁的小男孩摆擦鞋摊,他闲暇时经常望着图书馆里面发呆。一天,一位老先生擦完鞋后问他:“孩子,你想去图书馆里看书吗?我可以带你进去。”“真的吗?太好了!”小男孩大声地叫了起来,提起擦鞋箱就跟着老先生往图书馆的台阶上走去。可刚一登上台阶,他就自卑地停下了脚步,因为图书馆的大理石地板一尘不染,干净得就像水晶一样,而他的鞋子又破又脏。他犹豫了片刻,对老先生说:“图书馆的地板太豪华了,我的鞋子太脏太破,我不敢走进去。”老先生笑笑说:“再豪华的地板也是用来被人踩的,再破旧的鞋子也是让人走路用的,所以你只管大胆地往前走,去寻找你想读的书吧!”小男孩这才有了往里走的勇气,并且很快找到了自己想读的书。老先生离开前对他说:“孩子,请你记住,我叫卡德曼费路尔,是这里的老馆长,以后你只要想读书就随时进来。如果有人敢阻拦你,你就告诉他们,是卡德曼费路尔同意你进来的。小男孩把老先生的名字记在了心里。从那以后,他有时间就来图书馆读书,后来凭着绿野仙踪等数十部小说闻名于世,他就是著名儿童文学作家莱曼弗兰克鲍姆。“我永远感谢卡德曼费路尔,他让我明白了再破的鞋子也是有尊严的,它也有资格踩在豪华高贵的地板上。”晚年时,莱曼弗兰克鲍姆在日记里这样写道。小男孩是_（工作）的，因为_所以不敢进图书馆。（可用自己的话概括）这个小男孩就是后来以凭着_等数十部小说闻名于世的著名儿童文学作家莱曼弗兰克鲍姆。晚年的时候，他说“我永远感谢卡德曼费路尔,他让我明白了_的,它也有资格踩在豪华高贵的地板上。”）3 . 孙晴同学上课突然晕倒了，老师和几位同学把她送到医院急诊室，班主任刘老师让李俊同学打电话告诉孙晴的家长。电话已接通，说话已开始。假如你是李俊，请你接着往下说。李俊：您好，请问，您是孙晴的妈妈吗？家长：我是孙晴的妈妈。李俊：_4 . 课外阅读二。1.少年周恩来，当年目睹“中华不振”，山河破碎，人们遭受列强欺凌的惨状，立志“为中华崛起而读书”，“誓当中国之主人”。21世纪的今天，先辈为之奋斗的祖国崛起了，时代不同了，但对“为什么而读书”仍有不同的答案。说一说你读书的想法。_2. 写一句有关诚信的名言_5 . 把下列句子改成礼貌用语。1.喂，把那本书拿给我！_2.不要闹，我在做作业。_3.嘿！给我讲道题。_4.老头，车站怎么走？_6 . 本单元口语交际的话题是“我们到底怎样度过生活中的每一天”，大家要认真思考一下脚步该“急匆匆”还是该“慢下来”下面我们就分别阐述一下自己的观点吧！（1）我的观点是“脚步该急匆匆”_。（2）我的观点是“脚步该慢下来”_。7 . 综合运用。家有儿女中的妈妈（刘梅）也很爱她的儿女们。请你品读剧中的一段台词。刘星和姐姐小雪都趴在饭桌上睡觉，这时妈妈刘梅过来，拽起刘星的胳膊。刘梅：你看看表，这才几点哪，就睡了。刘星：我昨晚上没睡好。刘梅：又玩游戏机了吧？刘星：没有。刘梅：那就是上网玩了吧？刘星：没有。我想关于考试的事呢。刘梅：考试的事？你考试又没及格？刘星：还没考呢！刘梅：那就是想怎么作弊？刘星：你怎么老把我往那坏处想啊！刘梅：让我往好处想你也得给我机会呀！（1）妈妈刘梅看待儿子刘星时有怎样的问题，引发了儿子的不满？_（2）请你给像刘梅这样的家长们提出至少两点建议。_二、书面表达8 . 练笔平台。把游园不值改写成一个小故事。_9 . “消息传来，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信。”在信中日本人民会对聂将军说些什么呢？请展开想象，以一个日本国民的身份给聂将军写一封信。_10 . 高尔基笔下的麻雀妈妈是勇敢的,它为了保护小麻雀而奋不顾身,那么我们的母亲呢,又有哪些让你铭记在心的?你想对妈妈说些什么?来写一写吧。我最想对妈妈说:,因为11 . 小马过河故事续编。过了几天，妈妈又让小马驮着半口袋麦子到磨坊去。可是，突然下起了大雨，小马赶紧躲雨，不知过了多久，雨终于停了，小马怎么做呢？请把故事编下去。12 . 作文。岁月像小河的流水，带着欢快的笑声流去。在告别母校的时候，我们一定会想起在这里度过的幸福时光。我们曾在这里学习做人、增长知识、锻炼身体校园里的一草一木、一沙一石，都能勾起我们对往事的美好回忆。让我们选择母校生活的几个片段写一篇文章，来抒发我们对母校的感激之情。题目自拟，字数不少于400字。三、修改病句13 . 用修改符号修改下列病句。(