裘村中学火灾、地震等突发事件紧急疏散演练方案.doc

裘村中学火灾、地震等突发事件紧急疏散演练方案一、指导思想： 以“安全第一，预防为主”为原则，在遇到紧急情况时，能及时、有效地整合人力、物力、信息等资源，迅速实施有效的组织和控制，避免现场的慌乱无序，防止贻误时机和漏管失控，防止发生人群挤压、踩踏事故，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，保障师生的身体健康和生命安全。二、演习目的：让学生进一步了解避震、疏散等应急避险知识，掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低危险带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。在熟悉学校紧急疏散路线的基础上，要求全体师生接到紧急疏散指令后，在最短的时间内，安全、有序、镇定、快速地到达疏散集合地（学校田径场），确保活动达到预期的效果。三、演练组织：学校成立领导小组：组 长：仇党培 副组长：王方宏、林旭波 现场总指挥：王方宏组 员：庄 杰、裘洪杰、汪秀君、蒋成龙、柯本德、各班主任四、演练安排：（一）、演练时间 2010年5月19日下午第三、四节课，具体时间听从学校临时信号随机而定。（二）、演练内容： 防震演练；疏散逃生演练。（三）、演练步骤 1、让学生熟悉应急避险的方法。预先对学生进行避震方法的讲解，让学生充分理解和掌握避震的知识和方法，通知学生避震演习时间。2、让学生熟悉避险集中地点和所经途径的路线。3、进行模拟发生危险的演练。接到避震演习警报后，在教室的教师要迅速组织学生躲到课桌下，两手握住桌腿，要背对窗户，等强震过后（暂定30秒），要迅速组织学生撤离。（四）演习安排： 1、演习背景：学生全部在教室上课，突发地震、火灾等紧急情况，及时疏散。 2、紧急疏散信号：学校统一发放信号，以广播铃声为号，并配合学校广播统一指挥3、疏散、撤离办法：（1）在上课期间，教室前后门一般应开启，保持通畅，有特殊情况需关闭时，应处于能迅速开启状态（老师要迅速打开教室的前后门，后门要指定一名学生负责）。（2）听到疏散信号后，科任教师应立即停止上课（班主任须立即赶赴班级，与科任教师一起组织学生疏散）。各班老师要稳定学生的情绪，大声地指挥，教育学生立刻采取紧急避险方式：双手抱头、躲到墙角或桌子下面，在撤离时也要双手抱头，依次排成两行（快、静、齐），注意楼梯口行走安全。全体师生必须按照学校疏散路线及方案进行快速疏散。科任教师必须做好本班级学生的组织工作，确保本班学生疏散过程安全、有序，到操场后站在本班学生后面。学生由班主任负责考勤，教师由教务负责人负责考勤，然后向校长或负责人汇报。（3）为了充分利用有限的通道，全体学生应自觉排成队列，疏散应尽量避免拥挤，坐在前3排的同学走前门，第3排后面的同学走后门，由近到远在老师的安排下陆续快速撤离教室。各楼道值班老师必须迅速到指定的楼道维持疏散秩序。所有师生疏散到一楼后必须小跑，并按照线路快速、安全、有序到指定地点集中。一、二楼的学生撤离的速度要快一些，三、四楼的学生不要着急，要尽量让一、二楼的学生先撤。（4）听到疏散信号后，所有教师跟随学生一起疏散到大操场，按做操队形双手护头迅速蹲下，尽量远离国旗台和篮球架。大操场负责领导：裘洪杰；负责教师：各班主任。（5）全校师生必须紧密合作，确保从听到疏散信号到操场集合完毕整个过程所用时间不超过三分钟。五、岗位职责：1、当节科任教师：听到疏散信号应立即停止上课，组织本班学生紧急避险，让学生听从指挥，分别从前、后门按疏散路线疏散，要求学生严肃认真，不推拉，不嬉闹、不拥挤、不推搡，行动迅速、有序。2、当节没上课的班主任：听到信号立即赶赴本班级协助当节科任教师组织学生疏散，途中应重点关注学生的疏散秩序及安全。3、学校行政人员：听到信号后，必须立即到达各楼层负责学生的疏导，指导学生按疏散线路进行疏散，确保下楼时各班按先后顺序、成两路纵队，并应及时采取有力措施，避免碰撞、拥挤、踩伤等意外伤害事故发生。任何人不得无故脱岗，若遇特殊情况，必须立即调整人员顶岗。4、当节无课教师及职工：听到信号后马上按疏散路线有序向操场疏散，途中应让学生先行，并自觉协助维护学生行进秩序，特别是楼道、拐弯等较容易出现安全问题的地方。5、各个楼梯口都要有两名教师负责看守，一名教师负责守住楼梯口，一名教师负责守住楼梯间。看守的主要任务是组织学生不要拥挤，要有秩序。发现有摔倒的学生，要立即加以保护。遇到紧急情况一定要灵活应对和处理，楼梯口的老师一定要等学生撤离完后随学生撤离。6、总务处在接到地震警报后要组织人员迅速关闭水、电、气等，避免造成更大的伤害。（负责领导：柯本德）7、本紧急疏散方案由政教处负责全面协调，并具体组织实施演练，每学期演练1次。学校根据演练中的情况，不断完善本方案。六、注意事项：1、疏散过程要求安全第一、最大限度地减少人员伤亡和财产损失。2、疏散过程要注意秩序，不能相互拥挤。全体学生按指挥快速通过。遇到楼梯下有学生正在通过时，不惊慌、不拥挤，按“先到先通过；先下层，后上层”的顺序撤离教学楼。3、疏散过程重点是在下楼梯这一环节，各班一定要做好学生教育工作。不推撞，不中途停下或蹲下，不中途反方向走，不允许携带任何笨重物品。在楼层疏散过程中不能跑，只能快走，到达底层后应快速小跑到操场集中。如果发生中途有人倒下的现象一定要避让。4、各班应按预定的路线进行疏散，班级与班级通行路线不应相交叉。5、班主任要提前对全体学生做好教育，遇紧急情况学生要以安全为上的原则进行处理。6、当日演练时间,女教师不要穿高跟鞋。七、纪律要求：1、全体师生应按疏散方案逼真演练。若遇突发事件按学校突发事件处理工作预案做好抢救工作。2、全体师生思想上应予以高度重视，行动服从指挥，及时到岗到位，如有玩忽职守或故意扰乱秩序者，将承担一切事故责任，并依据学校有关规定给予严肃处理。八、疏散路线：1、教学楼人员紧急疏散路线：李达三教学楼：一楼：七（2）、七（3）、七（4）从教室跑出后，直接跑向操场指定位置；二楼：八（4）从二楼西楼梯出口下，沿厕所与司令台之间的走道跑向操场指定位置；七（1）从教学楼二楼东楼梯出口下，直接跑向操场指定位置。三楼：八（1）、八（2）按顺序从三楼西楼梯出口下，沿厕所与司令台之间的走道跑向操场指定位置；八（3）从教学楼三楼东楼梯出口下，沿厕所与司令台之间的走道跑向操场指定位置；四楼计算机室、实验室人员紧急疏散路线：方案一：在楼梯口拥剂的情况下，迅速将学生转移到楼梯间或就近墙角双手护头蹲下。方案二：在楼梯间比较松散的情况下，将学生有序地组织到操场。（负责人：宋晓敏）前幢教学楼：二楼：九（3）、九（4）按九（4）、九（3）顺序从楼梯出口下，直接跑向操场指定位置；三楼：九（1）、九（2）按九（2）、九（1）顺序从楼梯出口下，直接跑向操场指定位置；2、各岗位负责教师：拍照摄像：印寅盈广播信号通知：王方宏李达三教学楼：负责领导：庄 杰（机动） 一楼东楼梯口站岗：陈 维 一、二楼东楼梯间之间的拐弯处站岗：马菊芬一楼西楼梯口站岗：庄作仑 一、二楼西楼梯间之间的拐弯处站岗：司徒静二楼东楼梯口站岗：童 霞 二、三楼东楼梯间之间的拐弯处站岗：姚雪飞二楼西楼梯口站岗：司徒波 二、三楼西楼梯间之间的拐弯处站岗：董飞波三楼东楼梯口站岗：徐广鑫 三楼西楼梯口站岗：郑晶晶前幢教学楼：负责领导：林旭波（机动）一楼楼梯口站岗：李淑琼 一、二楼楼梯间之间的拐弯处站岗：张静芬二楼楼梯口站岗：余小芹 二、三楼楼梯间之间的拐弯处站岗：谢玉燕三楼楼梯口站岗：蒋旭葵（备注：楼梯站岗老师要督促学生速度快，可以一手握头一手握扶手。）抢救组：负责领导：汪秀君 抢救教师：庄建平、王国平信息组：负责领导：蒋成龙 信息报道：印寅盈裘村镇初中校长室2010、5七、演练步骤：（一）就地躲藏演练：（应急避震）从你意识到“这是一次地震”，到地震结束，一般只有十几秒的时间，很少也会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最安全的地方。躲避到地面停止摇动，再也没用东西落下来为止。各班班主任老师花五分钟时间讲解就地躲藏的要求，听到第一次警报声后各班就地躲藏，等候检查，检查结束坐回原位。 （三）小结演习情况。八、演练疏散要求与注意事项（各班强调）。1演习目的：通过演习，使学校师生在实践中运用所掌握的防震知识，合理有序的疏散逃生，减少人员伤亡；同时，提高学生在面临突发事件的心理素质，做到沉着冷静。2听到第一次警报响，要迅速在课桌下抱头或顶书包躲避。听到第二次警报响，迅速作出反应，各班集队向安全地带转移。3听到第二次警报后，各班要迅速集合成队向安全地点疏散。下楼梯不分先后，先到者先下，后到者要让，不可强行冲、挤别班队伍。4在下楼梯时要快，但不要慌乱奔跑，不要争先恐后；不要喧哗、惊叫。严禁在楼梯处和走廊相互推搡，拉扯，冲撞，避免跌倒；有东西掉落时不准弯腰去捡，防止踩踏。5疏散过程中以双手护头，以防被落物砸伤。6各班学生到达集中地点后，学生要蹲下保护头部。等到演练结束后，以班为单位集合，各班清点人数，并向总指挥报告人数，总指挥宣布演练结束，全体学生起立列队站好，有秩序地回教室。四、演练程序（一）15:35-15:55 班主任老师向学生作演练动员，讲解避震动作要领和疏散要求及各项安全注意事项。（二）15:35-15:55 学校防震减灾领导小组检查演练现场布置；抢险救灾组、后勤保障组分别到教学楼、科技楼对各疏散区域、疏散线路、疏散步骤、各班级准备情况进行检查。治安保卫组负责行政楼疏散。次生灾害防治组负责操场的布置。16:50负责楼道疏散的老师和各小组全部到位。（三）15:55 演练开始。学校防震减灾领导小组组长启动地震紧急警报（三次急促的铃声或三次急促的口哨声）。解说词：2009年5月26日下午15时54分55秒，我省西南部发生了一次6.0级地震。我县普遍有强烈震感，人们惊逃户外，部分危旧建筑物遭受不同程度的破坏。（四）15:55-15:57 师生迅速就地避震，在老师的指挥下，学生迅速抱头、闭眼，躲在课桌下，老师躲在讲桌下。（五）15:57-15:58 发布紧急疏散警报（一次长铃声或一次长的口哨声）。（六）15:58-16:10 学生在老师的指挥下有序疏散学校在教学楼各层楼梯口安排疏导员，负责疏散指令的传递，并协助各班老师处置疏散过程中的突发情况。听到紧急疏散警报后，按照疏散顺序在楼梯口疏导员的指挥下，由各班主任组织学生有序疏散，防止学生相互推挤、掉队和踩踏。紧急疏散顺序：按照“前后排分开，先中间后两边，先低层后高层”的撤离程序迅速有序地撤离到操场中央。楼梯转角处要有老师负责接应，防止出现跳楼和踩踏事故。（七）学校启动地震应急预案，在操场建立临时抗震救灾指挥部；各个班级学生在老师带领下按预案规定的路线，迅速、有序地撤离至操场指定区域。（八）16:10-16:15 各班主任开始清点人数，清点结果（轻伤、失踪人数）由班主任向学校临时抗震救灾指挥部汇报统计结果。 （九）16:15-16:20 学校防震减灾领导小组根据现场情况向120、119请求支援，向县区教育局、防震减灾局、民政局报告人员伤亡、财产损失和后续搜救受伤埋压师生工作情况。（十）17:20-17:30 指挥长许仲德对此次演练进行总结。宣布演练结束解说词：地震发生了，正在上课的同学们在经历了短暂的惊慌和混乱之后，根据掌握的地震知识迅速的躲避在课桌下。在突发的地震面前，人们难免惊慌失措，甚至采取不正确的避震措施。地震来时是躲还是跑？根据以往的地震经验，震时就近躲避，震后迅速撤离到空旷安全的地方是应急避震的优选方法。破坏性地震从人的感觉到建筑物倒塌只有十几秒钟，在这短短的时间内千万不可惊慌，应根据所处的环境做出正确的选择。跳楼逃生的方法是绝对不可取的，跳楼即使不摔伤，也极有可能被建筑物跌落的砖瓦砸伤。同时，注意不要靠近窗口。地震过后，建筑物大都处于坏损的状态，为防止强余震到来时建筑物的倒塌，应尽快撤离到空旷地带。在疏散过程中要特别做到快而有序，切不可慌不择路，要根据规定的疏散线路和秩序疏散，避免拥挤踩踏现象发生。解说词：请同学们在老师的带领下由教室向外疏散，小心楼道拐角处防止跌倒；在向外疏散时要用书包或书本放在头顶，并注意观察头顶上方的情况，防止跌落的灯具、砖瓦砸伤。解说词：破坏性地震发生后，外界的救灾不可能立即赶到灾区，在这种情况下，展开自救互救非常重要，通过自救互救获得生命求助的宝贵时间，及时解决被压人员脱离险境减轻人员伤亡。在营救被压人员的过程中，要特别注意被压人员的安全。一是在使用工具时不要伤及埋压人员所处空间周围的支撑条件引起新的垮塌，使埋压人员再次遇