广东省河源市七年级语文下册第一单元1邓稼先第1课时导学稿无答案新人教版.doc

邓稼先（第1课时） 学习目标 1.了解邓稼轩的生平及其主要事迹，理解并积累词语；2.了解课文相关背景，提高快速阅读的能力，整体感知课文。3.掌握本文以小标题连缀，自成一体，相对独立而又彼此关联的行文特点。预习指导（一）知识链接1.杨振宁，美籍华裔物理学家。1922年出生于安徽省合肥市，1942年毕业于西南联大物理系，1945年赴美国芝加哥大学深造，1948年获博士学位。1957年与李政道一起提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共获1957年诺贝尔物理学奖。他是最早获得诺贝尔物理学奖的华人之一。2.邓稼先（19241986），我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。3.“两弹一星”：1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。 “两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为 和 的合称；另一弹是指 。“一星”则是 。（二）预习新知1.给划线字注音或根据拼音写汉字。邓稼先（ ） 元勋（ ） 至死不懈（ ） 选聘（ ）无垠（ ） 殷红（ ） 彷徨（ ） 然不同划 育 妇皆知 马革尸出不穷 家户晓2你能根据下面的词义说出成语吗？_：比喻人的锐气、才能完全显露出来，多用于爱逞强显能，好表现自己。_：兢兢业业，不辞辛劳，直到死为止。_：每家每户都知道。_：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。_：值得歌颂赞美，使人感动得流泪。形容事迹英勇悲壮，非常感人。初读课文，整体感知1.用简洁的语言给文章六部分概括大意。（方法提示：巧用文章小标题，采用题目扩展法，或摘录文中的重点句）_2.从杨振宁教授饱含深情的字里行间，找出最感动你的句子，去感受邓稼先的伟大精神和人格。我最感动的句子是_，原因在于它_。课后巩固练习基础巩固1.根据拼音,写出下列句子中的词语。(1)邓稼先是中华民族核武器事业的din j（ ）人和开拓者，张爱萍将军称他为“两弹yun xn（ )”，他是dng zh w ku( )的。长期以来xin wi rn zh( )的他为人忠诚纯正，是我最敬爱的zh yu( ）。(2)奥本海默是一个拔尖的人物,fng mng b l（ ）。当时,他是美国ji y h xio( )，f r ji zh( )的人物。(3)邓稼先继续他的工作,zh s b xi( ),对国防武器做出了许多新的巨大贡献。“j gng jn cu( )，死而后已”正好准确地描述了他的一生。2.下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是( ）A.今天,学校全体同学都出席了新校舍的奠基仪式。B.伊牧师脸上瘦了一点，因为昼夜地念中国书，把字典已掀破了两本，还是念不明白。C.“俯首甘为孺子牛”，正是鲁迅这句鲜为人知的名言激励了我的一生。D.三国时的诸葛亮是一个妇孺皆知的智慧型人物。能力提升1.在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？_2.为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？_ 自我评价 书写 分 准确率:优 良 中 差 自我评价：书写 分