河南省安阳一中高三语文“雄鹰”材料作文讲评复习指导课件.ppt

雄鹰 材料作文讲评 原题回放 一个人在高山之巅的鹰巢里 抓到了一只幼鹰 他把幼鹰带回家 养在鸡笼里 这只幼鹰和鸡一起啄食 嬉闹和休息 它以为自己是一只鸡 这只鹰渐渐长大 羽翼丰满了 主人想把它训练成猎鹰 可是由于终日和鸡混在一起 它已经变得和鸡完全一样 根本没有飞的愿望了 主人试了各种办法 都毫无效果 最后把它带到山顶上 一把将它扔了出去 这只鹰像块石头似的 直掉下去 慌乱之中它拼命地扑打翅膀 就这样 它终于飞了起来 要求选准角度 确定立意 明确文体 自拟标题 不要脱离材料内容及含义的范围作文 不要套作 不得抄袭 审题 1 对象 行为 2 结果 原因 鸡 幼鹰 主人幼鹰终日和鸡混在一起 根本没有飞的愿望 飞起来了被带到山顶上扔了出去 思路一让环境助人成功 环境决定命运思路二这则材料还是按照找关键的办法来分析 这只幼小的鹰在和鸡生活的环境中它没有认识到自己是一只鹰 当主人把它从山崖上抛下去的时候 是绝望中的奋争激发了它生命的潜能 认识到了生命的力量 由此我们可以得出本材料的主题是 环境激发生命的潜能 做一只翱翔天空的鹰 古今中外有很多这样的例子 如司马迁 吴运铎 张海迪 贝多芬 霍金 保尔 柯察金 王选等等 如果他们在遭遇挫折后 不去挖掘和利用自己生命的潜能 去光大自己的生命 就不会获得成功 人生的品质决定于所处的环境以及所交往的人群 小环境左右人的思想 大环境限制人的发展 好环境造就成功的人生 社会是一个缤纷的世界 有这样一句话 你要想将他送入天堂 就送他去纽约 要想将他送入地狱 也把他送去纽约 我们每个人都生活在一定的环境中 离开了环境 谁也无法生存 而我们生存的环境 又是非常复杂的 有社会环境 家庭环境 学校环境 工作环境 自然环境等 我们每个人都曾经如同小鹰一般 都有翱翔天际的潜能天赋 遗憾的是 这些伟大的潜能 往往受到自身所处环境的限制而消退 每个环境环节都会影响我们的生存 在这种大环境下 生存问题成为每个人必须面对的问题 人是环境产物 有什么样的环境 就会出现什么样的人才 客观环境条件对一个人的后天影响是不能小视的 环境束缚着人们 就如同样一粒种子 把它放在阳光充足 土壤肥沃 水分也适当的环境中 与土壤贫瘠恶劣的环境下相比 两者后天的境况不可相提并论 孩子年纪小 思想单纯 辨别问题能力弱 处于学习和培养阶段 心理学家告诉我们 人出生后 需要五到六年时间来建立基本的价值观和其他观念 以使他先天获得的各种遗传优势在后天得以发展 而在孩子基本价值观还没确立的最初几年里 周围发生的人和事他会看在眼里 记在心里 并模仿效法 久而久之便被同化 形成习惯 而习惯一旦形成 思想被接受 根深蒂固后就很难改变 看来 孟母深谙环境对孩子的影响之道 所以不厌其烦地多次搬家 有的父母并不是真正地 全面地掌握了孩子的特点 他们往往忽视了孩子所处时代的社会生活环境对孩子影响的多重性 近年来出现了出国低龄化趋势 很多人开始重视社会环境对一个人成长的重要性 最典型的例子是送孩子到好的学校读书 题目 语段参考 1 荆棘中的玫瑰 茫茫宇宙 感叹生命的渺小 参天古木 赞叹生命的顽强 赞叹鲜艳的玫瑰 没人想到花瓣上因破雾而出的泪珠 叹巍巍参天大树 没人想到几百个春秋的寂寞 没有苦难无以成长 铭记痛苦 得以前行 它本是翱翔于天际让人肃敬的神鹰 为什么与鸡生长在一起就飞不起来了呢 因为它没有经过雄鹰痛苦的训练 2 逆境出人才 平静的湖面炼不出精悍的水手 安逸的环境造就不出时代的伟人 3 逆境造就伟大 顺流而下 只能越来越低 逆流而上 我们在慢慢上升 4 绝境中的腾飞 每个生命都有一个悬崖 每个人都必须从这个悬崖上跳下去 学会扑打翅膀飞上天空 岁月留给我们残酷的现实 我们必须面对 学会在绝境中腾飞 寻找在荆棘丛中生的希望 5 潜力在困难中迸发 曾记否秦二世大兴土木 终究家破国亡 杨广荒淫无道 最终身首异处 李自成骄傲自满 落个 过路王 的下场 6 生命在逆境中绽放 生命如花 在逆境中经历风吹雨打方能绚烂的开放 7 逆境使人成功 白头翁 在冰天雪地里开出了刚强之花 成了漫漫雪国中的精灵 胡杨在黄沙飞舞的戈壁滩长出了粗壮之躯 成了茫茫戈壁上的不死之神 骆驼在死寂的大漠中走出一道道弧线成了荒芜大漠上的一个神话 8 成功需要磨练 没有浪的冲刷 怎会有光彩照人的的沙滩 没有寒雪的欺压怎会有沁人心脾的梅香 没有辛勤的耕耘 又又怎会有秋天的硕果累累 9 困境造就人才 茶 只有经过沸水的浸泡 才能散发出甘甜与香醇 人生如茶 人也只有在困境中才能不断地完善自我 成就自我 10 逆境挫折能创造奇迹和成功 如果想要观看到美丽的彩虹 就不要埋怨天空中布满乌云的阴霾 如果渴望五谷丰登 就不要埋怨寒冷的瑞雪 如果想要领略到登上顶峰时的 一览众山小 的宽广 就要舍弃峰底下优美的风景 11 生于忧患 死于安乐 古语有云 生于忧患 死于安乐 在长期安逸 闲适的生活中 必将泯灭心志 12 居安思危 生命如舟 泛舟逆流中 若安于逆流 则浪冲舟流 生命如毛毛虫 安于现状 不结茧化蝶 终难逃生命的制裁 生命之钟警示我们 思安则危 危于己 危于人 危于国 13 风雨彩虹 有人说 平静的湖面造就不出精悍的水手 安逸的环境造就不出时代的伟人 古人认为 在经历风雨后才能看到美丽的彩虹 书上记载 只有走出来的成功 没有等出来的辉煌 14 不经历风雨怎么见彩虹 腊梅不经历那寒冬腊月 怎么会开出壮丽的花朵 小树若不经历那风吹雨打 怎么会长成参天的大树 小姑娘不爬过有荆棘的篱笆门 怎么知道草霉的香甜 15 逼迫带来成功 雄鹰只有在壁立千仞的悬崖上下落 才会诠释出飞翔的真谛与傲视苍生的气魄 溪流只有经历了万千曲折与阻挠后 才能真正体味大海的博大 人类也只有在有形无形的逼迫下 才能顺利达到成功的彼岸 16 逼 出成就 生于忧患 死于安乐 将幼鹰同鸡关在一起 在安乐享受中它失去了搏击蓝天的勇气 只与鸡嬉闹和休息 可是 当主人将它扔下山崖时 求生的勇气却让它拥有了蓝天的自由 17 在压力中唤醒沉睡的巨人 不登高崖 何以知山之高大 不临大海 何以知海之宽广 不到大漠 何以知孤烟之直 那只变得和鸡完全一样的鹰 不临悬崖 怎能展翅高飞 18 顺境忘本 逆境成功 勾践卧薪尝胆不忘复国 庄宗带箭出征不忘父仇 他们在逆境中努力向上 发奋图强 并最终取得了胜利 但胜利的喜悦冲昏了他们的头脑 他们被安逸的生活所俘虏 他们忘记了一切 就像鹰混迹于鸡中忘记了飞翔的本领 他们在自己缔造的王国中走向灭亡 太舒适的环境 可能使我们忘掉自己的本性 让我们堕落 腐朽 就像偷蜜的蚂蚁淹死在蜜糖里 19 逆境造就灿烂的生活 河蚌忍受沙粒的痛苦 孕育了珍珠 雨燕经历了风雨的打击 练就了一双坚实的翅膀 逆境造就灿烂的生活 20 有一则这样的谚语 如果你想翻墙 请先把帽子扔过去 有位书法家对一位用废报纸练字的人说 如果你用买来的宣纸练字 你的进步会更快 21 海明威以简约有力的文风著称 他曾说 我站着写 而且用一只脚站着 我采用这种姿势 使我处于一种紧张的状态 迫使我尽可能简短地表达我的思想 文章参考 1 生命之花 在逼迫中绽放种子拒绝了泥土的温暖 破土而出 在风雨的洗礼中长成参天大树 小河拒绝了大山的守护 向东而流 在激流的催促下渐入大海 它们的价值在压力中得以实现 夏蝉沉溺于歌唱的快意 虚度光阴 当萧索的秋风吹起 纷纷死亡 蝴蝶游戏于花间的芬芳 无所事事 当绚丽的花朵飘零 魂魄无着 它们的生命在安逸中日渐萎缩 人 只有一次生命 应当怎样度过呢 庸人总把希望寄托在明天 今天只用来挥霍 圣人却把今天紧紧抓住 当作生命的最后一天 用鞭子将自己驱赶 成就了一番番伟业 文王拘而演 周易 仲尼厄而著 春秋 屈原放逐 乃赋 离骚 左丘失明 厥有 国语 孙子膑脚 兵法 修列 不韦迁蜀 世传 吕览 韩非囚秦 说难 孤愤 这些人 不都是身遭厄运之后 意识到人生的短暂而大业未成 从而逼迫自己 绽放了人生的辉煌吗 为他们立传的 太史公 不也是身受极刑 忍辱负重 在逼迫中完成了 史家之绝唱 无韵之离骚 吗 古往今来 绝没有一位伟人是在安逸舒适中成就盖世功业的 他们无一不是在伟大理想的鞭策下 同时间的斗争中 逼迫自己 用有限的生命书写了无限的辉煌 那么今天呢 有多少人在温柔富贵乡中挥霍着生命 又有多少人还原意选择压力与逼迫 歌舞升平平息了壮志 庸庸碌碌蹉跎了光阴 在他们的意念里 希望总在无尽的明天 理想的光辉依然耀目 只是人们把它寄在幻想的将来 历史的宏图依然壮阔 只是人们把它挂在冷落的墙角 对人生金字塔的追求 需要我们选择逼迫 选择逼迫 不是给自己以重压 而是抓住机遇 珍惜时间 不断奋斗 练字的人 在最好的纸的逼迫下 往往能写出更好的字 翻墙的人 把帽子先扔过去 常常能越过更高的墙 战场上的壮士 在隆隆战鼓的催促下 时时能发挥出更强的战斗力 不留退路的逼迫 是生命超越极限 创造奇迹的动力 人生是一张纸 我们是书法家 想人生的纸上写出最好的字 逼迫自己吧 2 磨练之 成功之 不经历风雨 怎能见彩虹 没有人能随随便便成功 一首 真心英雄 唱出多少成功之人的秘密 磨练 你别看悬崖边上独立的孤松是那么的美丽 那是因为在它破土而出时 与岩石做过严峻的抗争 你别看蝴蝶的翅膀是那么的健壮 那是因为在踏破茧而吃时 用尽了一生的力量在于茧做了殊死的搏斗 宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 这是亘古不变的道理 没有十八缸水的磨练 怎么会有书圣的称谓 没有闻鸡起舞的磨练 怎么会有大将军的威武 没有十年寒窗苦读的磨练 怎么会有诗仙的美誉 是磨练 让人们有了成竹于胸的自信 是磨练 使人有个钢铁般的意志 是磨练 使人走向了成功之路 在历史的长河中寻觅 我们会发现有很多成功之人都有着惊人的毅力 以为他们都经历了血与智的磨练 司马迁受宫刑 经过心灵的磨练 在长达十年的生活中终有 史家之绝唱 无韵之离骚 的 史记 华佗尝药 经历身心的磨练 在尝过的药中不乏有毒的 终成发现了延用明朝的 麻沸散 李时珍著书 经过精神的磨练 在游遍大江南北为收集资料 终编成沿用至今的 本草纲目 看过历史 再看看现在的人们 当年女排五连冠的霸气至今令人回味 可谁又知道早一个个冠军背后 是队员们经过多少个日夜练习的结果 韩国女子射箭队获得几乎所有9个女子单项世界冠军 可谁又知道那 残暴 的赛前训练是怎样忍受过来的呢 俗话说的好 台上一分钟 台下十年功 不仅说的是戏曲演员 更是在提醒我们成绩的背后是意志的磨练 别以为排球场上的轻轻一扣 射箭场上的小小一箭 乒乓球台上的轻轻一打 那里面蕴涵着多少不为人知的故事 是他们告诉我们成功的秘诀 磨练之 成功之 3 生于忧患死于安乐 强弓劲弩 信臣精卒 据亿丈之城 临不测之渊 却不想在万千文人的惨叫声中 宫女嫔妃的歌舞声中 王公大臣的奉承声中 天下百姓的怨恨声中土崩瓦解 秦国 一个不可一世灭了六国 一个自诩关中之固 金城千里 子孙帝王万世之业的泱泱大国 在安享了十四年的所谓的太平后 成为了历史 当秦始皇兵强马壮的军队遍布六国时 他笑了 他认为自己是天下最最强大的 没有人能够打败他 此时的他 眼里容不下一粒沙子 可偏偏那些该死的文人 处处说他的不是 他愤怒了 于是 焚书坑儒 焚毁了多少人的梦想 坑害了多少人的幸福 再也没有人敢评论他了 但人们心里都窝着火 偌大的宫殿中 秦始皇一人独坐正中 四面美女翩翩起舞 歌声经久不息 他喝着酒 看着一个个浓妆艳抹 彩裙飘动的舞女 一脸的陶醉 宫殿外 士兵们仍在往土坑中推下一个又一个反对暴政的文人 火光仍在继续 烧红了半边天 一捆捆耗费了文人们一辈子心血的竹简顿时化为灰烬 秦始皇依旧沉醉在歌声舞姿中 覆压三百余里 隔离天日 有这个必要吗 人都死了 宫殿建得再好也是徒劳 可怜的阿房宫最后还是被项羽付之一炬 惜哉 悲哉 整个秦始皇陵 工程浩大 数不清的兵马俑 可称为世界第八大奇迹 可这又能怎么样 秦始皇死后 还不是成为一堆白骨 还能在地下享受吗 秦朝几百年的基业 在其最鼎盛时却在人民的反抗中不堪一击 秦始皇 这个秦朝最伟大的 甚至对中国的日后都作出巨大贡献的统治者为何让自己拼了一辈子换来的基业付之东流 这使我想到了孟子的那句千古名句 生于忧患 死于安乐 是的 多年的沙场征战 使秦始皇成为第一个有能力统治全中国的君主 在战争中 他顽强不屈 有勇有谋 带领秦军战胜一个又一个对手 那时的秦国是坚不可摧的 而统一了中国以后呢 焚书坑儒 就为了一时的美名 征丁无数 就为了生前死后的虚荣 沉溺于声色 更加快了秦朝的堕落 人们心中窝着的火终于爆发了 陈胜 吴广敲响了秦朝灭亡的丧钟 项羽 刘邦粉碎了秦朝子孙帝王万世之业的美梦 生于忧患 死于安乐 愿所有统治者都记住这句话 适当增删词语 将下列语句重组为一个以 后世仁人志士 开头的长单句 5分 屈原是中国历史上第一个伟大的爱国诗人 离骚 是屈原创作的不朽诗篇 求索 精神源于 离骚 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 的诗句 求索 精神成为后世仁人志士所信奉和追求的一种精神 答案 后世仁人志士所信奉和追求的 求索 精神源于中国历史上第一个伟大的爱国诗人屈原所创作的不朽诗篇 离骚 中的诗句 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 仿照下面的示例 自选话题 另写两句话 要求使用比喻的修辞手法 句式与示例相同 6分 人生如一场戏 有人在欢乐的歌舞里沉沦 有人在悲伤的泪花中奋发 人生如一杯酒 有人在沁人的绵香里沉醉 有人在干烈的火辣中狂放 黄氏延绿轩高启 葱葱溪树暗 靡靡江芜湿 雨过晓开帘 一时放春入 翻译 溪边树木葱茏茂盛 江芜在微风吹拂下摇曳起伏 下雨过后清晨打开帘 满野春色一齐涌进房中来 p11315t 解析 高启 1336 1374 字季迪 号槎轩 长洲 今江苏苏州 人 元末隐居吴淞青丘 故又号青丘子 明初 朝廷召他修撰 元史 授翰林院编修 后来要提拔他做户部侍郎 他力辞不受 因而为朱元璋所忌恨 找借口将其腰斩 死时年仅39岁 葱葱 状写出溪边树木的葱茏茂盛的特点 富有韵律感 增强表达效果 一个 暗 字 写出了 溪树 的色调质感 由于受溪水的滋润 树木显得格外枝繁叶茂 与前面的 葱葱 相呼应 第二句的 靡靡 指风吹草伏的样子 写 江芜 在微风吹拂下摇曳起伏的情态 富有韵律感 增强表达效果 而 湿 字为下句写 雨过 时的情景 做了铺垫 入 字运用拟人把春光的浓郁蓬勃而不可阻遏之势 十分形象地表达了出来 而诗人的喜悦之情 溢于言表 1 葱葱 靡靡 两个叠音词有什么作用 答题步骤 第一步解释该字在句中的含义 第二步展开联想把该字放入原句中描述景象 第三步点出该字烘托了怎样的意境 或表达了怎样的感情 起到了什么样的好处 第三步也可放在第二步前 题目已将字词点出 所以第一步可省略 写出春雨后水边草木之貌 第二步指出使用该词后的景象 富有韵律感 增强表达效果 第三步指出使用该词的好处 答 写出春雨后水边草木之貌 富有韵律感 增强表达效果 检测语言小结 解说表层含义 字面意义 表现景象 分析深层含义 表达情感 突出主旨 评价形式作用 表达效果 答题时依序答出 避免遗漏 依据诗作具体情况适当减少项目 不牵强附会 强加于 诗 答题套路 某字在诗中的意思是 生动形象地写出了 的情景 淋漓尽致地表达了作者 的情感 2 一时放春入 表现了怎样的情景 表现了春光浓重 扑面而来 以及作者的欣喜之情 阙题 刘眘sh n虚 道由白云尽 春与青溪长 时有落花至 远随流水香 闲门向山路 深柳读书堂 幽映每白日 清辉照衣裳 山道弯弯 伸向白云深处 春意浓浓 沿着清溪流淌 清清溪水 常有落花漂过 阵阵花香 随溪中流水飘向远方 而友人住处 门朝山路 那样的寂静 没有尘世的喧嚣 柳掩书斋 多么幽雅 正宜山中隐居 在这空山密林之中 每当阳光映照 树影参差 洒在衣襟上 清辉熠熠 何等的舒适潇洒 p1131t 赏析 诗描写深山中一座别墅及其幽美环境 一开头就写进入深山的情景 道由白云尽 是说通向别墅的路是从白云尽处开始的 可见这里地势相当高峻 这样开头 便已藏过前面爬山一大段文字 省掉了许多拖沓 同时 它暗示诗人已是走在通向别墅的路上 离别墅并不太远了 春与青溪长 伴随山路有一道曲折的溪水 其时正当春暖花开 山路悠长 溪水也悠长 而一路的春色又与溪水同其悠长 为什么春色也会 悠长 呢 因为沿着青溪一路走 一路上都看到繁花盛草 真是无尽春色源源而来 青溪行不尽 春色也就看不尽 似乎春色也是悠长的了 三 四两句紧接上文 细写青溪和春色 透露了诗人自己的喜悦之情 时有落花至 远随流水香 这二句 要特别注意 至 字和 随 字 它们赋予落花以人的动作 又暗示诗人也正在行动之中 从中可以体味出诗人遥想青溪上游一片繁花似锦的神情 此时 水面上漂浮着花瓣 流水也散发出香气 芬芳的落花随着流水远远而来 又随着流水远远而去 诗人完全被青溪春色吸引住了 他悠然自适 丝毫没有 流水落花春去也 的感伤情调 他沿着青溪远远地走了一段路 还是不时地看到落花飘洒在青溪中 于是不期而然地感觉到流水也是香的了 总括上面四句 开头是用粗略的笔墨写出山路和溪流 往下就用细笔来特写青溪 仿佛是把镜头里的景物从远处拉到眼前 让我们也看得清清楚楚 甚至还可以闻到花香水香 一路行走 一路观赏 别墅终于出现在眼前 抬头一看 闲门向山路 这里是没有多少人来打扰的 所以门也成了 闲门 主人分明爱好观山 所以门又向山路而设 进门一看 院子里种了许多柳树 长条飘拂 主人的读书堂就深藏在柳影之中 原来这位主人是在山中专心致志研究学问的 写到这里 诗人从登山到进门的一路经历 都曲曲折折地描述下来了 但他不过把几件景物摄进镜头 并没有叙述经过 仅仅给你以几种不同的变化着的形象 结束两句 诗人仍然只就别墅来描写 幽映每白日 清辉照衣裳 这里的 每 作 虽然 讲 因为山深林密 所以虽在白天里 也有一片清幽的光亮散落在衣裳上面 那环境的 安谧 气候的舒适 真是专心致志读书的好地方 诗到这里 戛然而止 给读者留下了思索余地 更增加了诗的韵味 全诗都用景语织成 没有直接抒情 然而情韵盈然 意境优美 诗人巧妙地运用景语 不但写出了风景 给风景抹上感情色彩 而且又藏有人物 人物的行动 神态 感情 心理活动乃至身份 地位等 给读者开来了知觉的美感和形象之外的趣味 余韵萦绕 有一种异乎寻常的艺术魅力 1 下列对这首诗的理解和赏析 不正确的一项是 3分 a 道由白云尽 云路并写 表现了道路之高远 环境之清幽 b 闲门向山路 叙中含情 写出了作者远离尘世的宁静生活 c 深柳读书堂 融情于景 流露了作者一心向学的沉静安详 d 清辉照衣裳 直抒胸臆 传达出作者真实自然的心理感受 d 直抒胸臆 的理解与分析失当 2 这首诗中的写水之句堪称妙笔 其中 时有落花至 远随流水香 最为突出 请结合全诗对此二句作简要赏析 4分 参考答案 时有落花至 远随流水香 写春花翩然入水 多情之水载着花的芬芳静静流淌到很远的地方 解释句意 诗人将水塑造成可视 可听 可嗅的形象 分析手法 不但赋予水春的气息与活力 而且通过这迷人的景致传达出自己享受自然 悠闲惬意 怡然自乐的心情 意境 情感 评分标准 解释句意 分析特色 概括句旨 联系全诗 各1分 意思对即可 好答案 这句诗运用借景抒情的手法 落花飘向水面 带着淡淡的清香 随着清流飘向远方 描绘出落花随水漂流的美景 渲染了宁静清幽的气氛 表达了作者高雅的情怀和闲适的心境 与 清溪 幽映 形成照应 表达含蓄 意蕴悠长 使读者回味无穷 3 依据 春与青溪长 发挥想象 作一段景色描写 40字以内 3分 细解 貌似考查形象思维 其实还是需要思辨的 春 的含义是什么 春 这个抽象的概念作者用青溪来作比 较喻 化抽象为形象 内涵丰富 含蓄而生动活泼 因此 我们在还原情境时 在要求的40个字以内 必须得描写出实的 春 虚的 春 实的 春 好写 虚的 春 怎么写就颇费心机了 虚的 春 可以这样写 春意盎然 随青溪淙淙地流向白云深处 青溪蜿蜒 两岸弥漫的是青草绿叶 繁花点缀其间 春意浓郁 仿佛与溪水一样悠长 4 就诗中画线的句子 从情景关系角度写一段鉴赏文字 4分 细解 这类题目的答题模式是 景的特点概括 具体描述 寄寓的情感 难点在概括 一幅静美的春景 正确理解画面 对着山路的门无人打扰 读书堂坐落在柳荫深处 情感的准确表达 作者闲适淡泊的情怀 躲到深山做 读书 这种 无用 的事情 说明衣食不愁 心境平和 故曰闲适淡泊 答案 诗句借景抒情 描写了一幅静美的春景 对着山路的门无人打扰 读书堂坐落在柳荫深处 这样的景色寄寓了作者闲适淡泊的情怀 菩萨蛮 北固题壁郭麟 青天欲放江流去 青山欲截江流住 侬也替江愁 山山不断头 片帆如鸟落 江住侬船泊 毕竟笑山孤 能留侬住无 作品注释 菩萨蛮 词牌名 原系唐教坊曲 又名 子夜歌 巫山一片云 花间意 花溪碧城里钟 重叠金 梅花句 晚云烘日 菩萨鬘 等 回文体又称 联环结 双调四十四字 两仄韵两平韵 初见于 花间集 温庭筠词中 北固 山名 在江苏镇江 上有甘露寺 侬 我 吴语 译文 上天 大自然 要让江河流下去 但旁边的青山却想要江流停下来 谁不替江流发愁呢 那一座座连绵的山川一眼也望不到头啊 远处的船帆如飞鸟一样的落停了下来 船停泊不动的时候似乎江流也停住了流逝 可笑群山依然显得无力和自作多情 又怎么能把她留住呢 p11310t 赏析 这首词在形式上采用了拟人手法描写江流绕着群山盘旋流逝远去以及江中的帆船依流或行或停的景象 作者形象地写出了江河流逝 群山却似乎要百般阻拦 但却终究奔流而去 1 简析 片帆如鸟落 江住侬船泊 中 住 字的含义 2分 题干中的两句诗是对江流景色的描摹 写的是远处的船帆像飞鸟一样停落在江面上 船停泊的时候 江流仿佛也凝滞了 江住 是诗人的错觉 而这错觉便来源于江流平缓以及诗人身在舟中不见水流 住 字写出了因看不见江水流动而产生的错觉 也形象地表现出水流平缓之状 2 词的上阕说 侬也替江愁 下阕说 毕竟笑山孤 愁 与 笑 是否矛盾 为什么 4分 愁 与 笑 都是作者心情的体现 因此解题时首先要分析诗人 愁 和 笑 中蕴含的思想内容 在上阕中 诗人因同情江流被群山所阻 所以为之忧愁 下阕 当诗人看到山势孤立 不能阻挡自己的前行 叉乐观自信而笑 因此 由 愁 到 笑 是诗人情感的自然转变 并不矛盾 不矛盾 从 愁 到 笑 表现了作者主观感情的变化 作者先为群山重叠似乎要截住江流而忧愁 然后 又为青山毕竟截不住江流而喜 故笑 寄远 杜牧 09山东南陵水面漫悠悠 风紧云轻欲变秋 正是客心孤回处 谁家红袖凭江楼 南陵水面清风徐来 水波不兴 过了一会 风变紧了 云彩因为风的吹送变得稀薄而轻盈 天空显得高远 空气中也散发着秋天的凉意 正当旅人触物兴感 心境孤迥的时候 忽见岸边的江楼上有红袖女子正在凭栏遥望 p11313t 1 首句中 悠悠 在诗中有何作用 悠悠 写出了水面的平和 水流的悠长 也透露出江上的清寂 这景象既显出舟行者的心情比较平静 也暗透出他一丝羁旅的孤独 烘托出客人思归之情 也为第三句的 客心孤回 作铺垫 运用叠词 增强韵律 2 本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化 请作简要分析 答案1 诗人的情感由孤寂而变得思家 正当旅人心境孤独的时候 忽见岸边的江楼上红袖女子正在凭栏眺望 一下子联想到自己的家人也正盼望自己归家 于是思家之情更浓了 答案2 诗人的情感由孤迥孤寂而变得精神振奋 正当旅人触物兴感 心境孤迥的时候 忽见岸边的江楼上有红袖女子正在凭栏眺望 这样一幅美妙的图景 精神振奋 羁旅的孤寂在一时间似乎冲淡了不少 这是从 正是 谁家 这样开合相应 摇曳生姿的语调中可以感觉出来的 2 本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化 请作简要分析 作业 p11513t14t 送魏二王昌龄 醉别江楼橘柚香 江风引雨入舟凉 忆君遥在潇湘月 愁听清猿梦里长 p11513t 译文 在一个空中飘散着橘柚清香的清秋的日子里 诗人在靠江的高楼上设宴为朋友送别 江风引来江雨 夜凉了 送友人上船 好像看到了友人远远的在潇湘的月照下难以成眠 即使友人暂时入梦 两岸猿啼也会一声一声闯入梦境 使他摆不脱愁绪 1 找出诗中点明送别季节的词语 由送别季节可以联想到柳永 雨霖铃 中直抒离别之情的哪两个句子 2分 解析 考查对诗歌内容的理解 延伸到其他篇目 难度较小 橘柚香 具有时令特征 代表秋天 由此可联想到柳永的 多情自古伤离别 更那堪冷落清秋节 之句 1 橘柚香 多情自古伤离别 更那堪冷落清秋节 2 一 二两句诗中 醉别 江风引雨 表达了惜别深情 请作简要说明 4分 既为送别诗 又点出 别 当有惜别之意 此为第一层 又因 醉 字 可推出 愁 情 即借酒消愁 此为第二层 江风引雨 为景语 起烘托此刻悲凉心境的作用 此为第三层 惜别知音 借酒浇愁 凄凄风雨烘托悲凉的心情 3 三 四两句诗 明人陆时雍 诗镜总论 云 代为之思 其情更远 请作具体分析 4分 鉴赏类题型 包括表达技巧 思想感情 效果等部分 根据诗句内容和 代为之思 一句可知表达技巧为想象 然后结合情感分析将想象的内容具体化 其情更远 意为将情感表达得更为深切 意思对即可由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦 通过想象拓展意境 使主客双方惜别深情表达得更为深远 送魏二王昌龄 10江苏 醉别江楼橘柚香 江风引雨入舟凉 忆君遥在潇湘月 愁听清猿梦里长 1 找出诗中点明送别季节的词语 由送别季节可以联想到柳永 雨霖铃 中直抒离别之情的哪两个句子 2分 2 一 二两句诗中 醉别 江风引雨 表达了惜别深情 请作简要说明 4分 3 三 四两句诗 明人陆时雍 诗镜总论 云 代为之思 其情更远 请作具体分析 4分 高考体验 橘柚香自古多情伤离别 哪堪冷落清秋节 惜别知音 借酒浇愁 凄凄风雨烘托悲凉的心情 由眼前景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦 通过想象拓展诗的意境 使主客双方惜别深情表达得更加深远 设题角度意象 设题角度艺术手法 设题角度情感 赠友送别类诗歌鉴赏 黯然销魂者 唯别而已矣 江淹 教学目标 1 了解送别类诗歌的基本主题和表现手法 2 掌握鉴赏送别类诗歌的方法与规律 一 送别诗的魅力 距离产生美 古人送别的原因 1 古人由于道路崎岖难行 交通工具落后 一别动辄多年 再会难期 因而古人更重离别 2 唐代疆域辽阔 社会开放 唐人出游频繁 饯行赠诗风气盛行 因此产生了大量的送别诗 唐代较突出的2000多位诗人中 几乎人人都写过送别诗 李白提到姓名的赠别诗就有400多首 3 出行原因大体可分为赴考 出使 迁谪 宦游 征戎 商旅 归隐等 二 送别诗的诗题特点 送别诗诗题往往是 送 多写其名 也有官职加人名的 归 之 游 还 入 赴 迁等 某地 留别 别 赠 唐代许多诗人在诗题中往往并不记具体的离别的对方 如李白 渡荆门送别 送友人 梦游天姥吟留别 金陵酒肆送别 送友人入蜀 白雪歌送友人 等 空间意象 长亭 谢亭 灞陵桥 亭 南浦 劳劳亭 渡口 古道 时间意象 黄昏 月夜 清晨 秋 环境意象 杨柳 柳絮 杨花 孤帆 流水 寒蝉 船 舟 阳关 古道 夕阳 西风 美酒 春草 三 送别诗中的意象 四 送别诗中的情感 别离 是令人哀伤愁怨的 故古代诗人创作出了不少含悲忍泪的名篇 但别离所包含的感情又是复杂的 它表达的是一个丰富多彩的情感世界 1 依依惜别的不舍与伤感 饯别王十一南游刘长卿望君烟水阔 挥手泪沾巾 飞鸟没何处 青山空向人 长江一帆远 落日五湖春 谁见汀洲上 相思愁白苹 2 离别后的思念与牵挂 送杜十四之江南孟浩然荆吴相接水为乡 君去春江正渺茫 日暮征帆何处泊 天涯一望断人肠 送沈子福之江东王维杨柳渡头行客稀 罟师荡桨向临圻 唯有相思似春色 江南江北送君归 3 对友人的安慰与勉励 别董大高适千里黄云白日曛 北风吹雁雪纷纷 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦 风烟望五津 与君离别意 同是宦游人 海内存知己 天涯若比邻 无为在歧路 儿女共沾巾 4 表明自己的心志 芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴 平明送客楚山孤 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 5 抒发对人生的感慨 暮春浐水送别韩琮绿暗红稀出凤城 暮云楼阁古今情 行人莫听宫前水 流尽年光是此声 古今情 是契阔离别之情 壮志未酬之情 人世沧桑之情 天下兴亡之情的复杂交织 小结 古代送别诗一般表达对友人的留恋 关怀 或对友人的宽慰 对友人的劝勉 表达自己的志节 依依不舍 分别后自己的孤寂 惆怅 落寞 送别诗特点 1 形式标志 标题中有送或别等字眼 2 常见意象 时间 傍晚 月夜 地点 长亭 渡口 古道 南浦等 物象 瘦马 芳草 晚风 柳树 笛声 远山 浊酒等 3 基本主题 依依不舍的留念 情深意长的勉励 坦陈心志的告白 别后情境的想象 担忧与对友人的思念 4 感情色彩 依恋与不舍 低沉哀婉 伤感惆怅 安慰与祝愿 旷达刚健 乐观向上 五 送别诗中常用的艺术手法 古代送别诗的艺术手法多种多样 可分为抒情手法 描写手法 修辞手法等 常见的抒情手法包括 直抒胸臆 借景抒情 托物寓情等常见的描写手法有 虚实结合等常见的修辞手法有 比喻等 送别诗常用的艺术手法1 直抒胸臆 衢洲别李秀才方干千山红树万山红 把酒相看日又曛 一曲离别两行泪 不知何地再逢君 2 借景抒情 黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州 孤帆远影碧空尽 惟见长江天际流 3 托物寓情 赠别二首 其二 杜牧多情却似总无情 唯觉樽前笑不成 蜡炬有心还惜别 替人垂泪到天明 4 虚实结合 送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香 江风引雨入舟凉 忆君遥在潇湘月 愁听清猿梦里长 5 比喻 送友人李白青山横北郭 白水绕东城 此地一为别 孤蓬万里征 浮云游子意 落日故人情 挥手自兹去 萧萧班马鸣 六 送别诗的问题类型及答题技巧 问题类型一首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境 送友人李白青山横北郭 白水绕东城 此地一为别 孤蓬万里征 浮云游子意 落日故人情 挥手自兹去 萧萧班马鸣 用 青山 白水 青白相间 色彩明丽 横 字勾勒出青山的静态 绕 描画出白水的动态 动静结合 描摹出一幅青山秀水的送别图景 问题类型二 景物描写有何作用 闻王昌龄左迁龙标杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 第一句景物描写有何作用 首先 分析离别诗常用意象 首句选取的景物是漂泊不定的杨花和叫声凄婉哀愁的子规 接着 体会作者所要表达的情感思想 一二句表达因友人王昌龄左迁偏远之地的忧伤之情 三四句将自己心中的愁思寄托给明月 满含深情的明月照耀友人 一直陪伴他到偏远的夜郎 这两句表达了作者对友人的关切和思念 鉴赏步骤 首句选取的景物是漂泊不定的杨花和叫声凄婉哀愁的子规 暗含了因友人王昌龄左迁偏远之地的忧伤之情 闻王昌龄左迁龙标李白杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 1 第一句景物描写有何作用 问题类型三这首诗作者所要表达的情感是什么 离愁 一别心知两地秋 一句语带双关 含一个愁字 后两句写别后的思念 日晚 寒鸦飞尽水悠悠 所组成的环境给人凄凉孤独之感 从而渲染了作者的浓浓离愁和悠悠情思 丹阳送韦参军 严维丹阳郭里送行舟 一别心知两地秋 日晚江南望江北 寒鸦飞尽水悠悠 问题类型四作者如何表达情感的 重送裴郎中贬吉州刘长卿猿啼客散暮江头 人自伤心水自流 同作逐臣君更远 青山万里一孤舟 问 作者如何表达惜别哀伤之情的 1 景物 猿啼 暮江 孤舟 情 客散 伤心 逐臣更远 2 反衬 人自伤心水自流 以流水的无情反衬人的伤心 青山万里一孤舟 以青山万里反衬孤舟 淮上与友人别 郑谷扬子江头杨柳春 杨花愁杀渡江人 数声风笛离亭晚 君向潇湘我向秦 这首诗作者所要表达的基本情感是什么 请结合具体诗句谈谈作者是如何表达这一情感的 离愁 首先 作者选取了大量象征离愁的景物 杨柳 杨花 风笛 离亭 末句直接表达了各向天涯的无限愁绪和南北异途的深长思念 淮上与友人别 郑谷扬子江头杨柳春 杨花愁杀渡江人 数声风笛离亭晚 君向潇湘我向秦 问题类型五这首诗使用什么表现手法 送别诗常用艺术手法借景抒情 直抒胸臆以乐景写哀情 衬托 渲染 白描 比喻 拟人 夸张 别董大 高适千里黄云白日曛 北风吹雁雪纷纷 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 这首诗使用什么表现手法 体现了怎样的思想感情 反衬 哀景衬壮情 体现了诗人乐观豁达的胸怀 对友人真诚情谊 鉴赏示例 闻王昌龄左迁龙标李白杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 三四句在表达技巧上有什么特点 请简要分析 闻王昌龄左迁龙标李白杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 三四句在表达技巧上有什么特点 请简要分析 运用了拟人修辞方法 将自己心中的愁思寄托给明月 满含深情的明月照耀友人 一直陪伴他到偏远的夜郎 这两句表达了作者对友人的关切和思念 峡口送友人 10年天津卷 司空曙峡口花飞欲尽春 天涯去住泪沾巾 来时万里同为客 今日翻成送故人 这首诗抒发了什么情感 通过描写峡口暮春落花景象和诗人泪湿衣襟 抒发送别伤感和不舍之情 通过来时 同为客 现在成为 送故人 身份的变化传达出对故乡的思念 送蜀客 10年天津卷 雍陶剑南风景腊前春 山鸟江风得雨新 莫怪送君行较远 自缘身是忆归人 试赏析这首诗所运用的艺术手法 答 反衬 这首诗通过描写早春剑南清新之景反衬离别之情 以乐写哀 提示语注意第一眼 注意题目是否有送别字眼第二眼 注意诗词中是否有一些常用的送别意象第三眼 注意诗词中的景物 环境的描写 与所表达情感的联系点第四眼 看清题目要求 答题思路清晰 送别诗练习 谢亭送别许浑劳歌一去解行舟 红叶青山水急流 日暮酒醒人已远 满天风雨下西楼 注 劳歌 送别歌的代称 作者在诗中抒发了怎样的情感 有人认为第二句 红叶青山 的色调与全诗的情感基调不和谐 你如何看待这个问题 答 本诗借劳歌 秋景 日暮 醉酒 风雨 西楼等意象来抒发作者的离别之愁 答 这是以 乐景写哀情 的手法 红叶青山色彩艳丽 乍看似不协调 实际上恰恰是对离愁的有利反衬 景色越美 越觉离别的难堪 凄清感伤之别 送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香 江风引雨入舟凉 忆君遥在潇湘月 愁听清猿梦里长 别董大高适千里黄云白日曛 北风吹雁雪纷纷 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 1 送魏二 全诗四句都有写景 一 二句和三 四句所写之景有何不同 2 试比较分析两诗的作者所抒发的离别之情是否相同 答 前两句写眼前的实景 后两句写分别后想像的虚景 未点明是分别后的想象之景 不得分 答 送魏二 一诗表现了作者离别时的惆怅哀婉之情 别董大 中的离别之情则于慰藉中寄希望 带有一种豪放健美 清新乐观的色彩 清新乐观之别 凄清感伤之别 阅读下面一首诗 然后回答问题 芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴 平明送客楚山孤 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 1 一 二两句写景 在全诗中有什么作用 2 一片冰心在玉壶 历来为人们所称道 你认为写得好吗 请说出理由 答 这两句诗描绘了一幅 迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天 楚山孤零零的伫立在江畔 的图景 增添苍茫萧瑟之意 渲染离别时悲凉 暗淡的气氛 凸显自己的孤独 答 写得好 冰心 玉壶 都是纯净无瑕 用它们作比喻 形象地表达了作者冰清玉洁的操守和志节 诗人以此告慰亲友 更表达了他对亲友的深情 渗透身世际遇之别 送别诗中常见的意象有如下几种 第一 长亭 谢亭 劳劳亭 灞陵亭 南浦 第二 杨柳 柳 者 留 也 二者谐音 因而古人有折柳送别的习惯 第三 夕阳 日暮 许多诗人喜欢把离别与夕阳 日暮联系在一起 表达浓浓的离情 第四 酒 古人离别多设宴饯行 第五 秋 自古逢秋悲寂寥 第六 骊歌 阳关三叠 劳歌 离歌 凄清感伤之别 送别诗 清新乐观之别 渗透身世际遇之别 内容 手法 渲染 以乐景衬哀情 虚实结合 寓情于景 小重山 端午舒頔 碧艾香蒲处处忙 谁家儿共女 庆端阳 细缠五色臂丝长 空惆怅 谁复吊沅湘 往事莫论量 千年忠义气 日星光 离骚读罢总堪伤 无人解 树转午阴凉 p11514t 到处采撷艾蒿 蒲草繁忙 谁家的青年男女 准备过端午节 五色丝带缠绕手臂唱歌跳舞 我内心惆怅 谁还在端午节追悼屈原 过去的事不要评论衡量 屈原忠义气节 可与日月相比 读完了离骚总是悲伤 没有人理解 只有在大树底下乘凉 从全词看 空惆怅 和 无人解 分别表达了作者怎样的思想感情 4分 解析 本题是对要害词语所表达的思想情感的理解 联合上下文 尤其是下文 谁复吊沅湘 树转午阴凉 含义不难理解 惆怅 慨叹世人忙于节日的喜庆 而不理解或淡忘了端午节厚重的历史内涵 表达对爱国诗人屈原的怀念之情 无人解 抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀 也表达了对屈原忠义气节的崇敬 这首词最突出的表现手法是什么 请分别联合上阕和下阕作简要分析 4分 解析 本题是对表现手法的考查 题目说的是 最突出的表现手法 那么对比或衬托应该说是准确的 手法 对比 简析 上阕写了在端午节忙着弄艾草香蒲 系五彩丝的欢庆景象 下阕写了读 离骚 时总有些许感伤 没人能理解屈原 上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比 下阕中世俗对屈原的不理解和作者读 离骚 的深切感伤形成对比 答 反衬 且简析合理也可 作业p1158t 关河令周邦彦秋阴时晴渐向暝 变一庭凄冷 伫听寒声 云深无雁影 更深人去寂静 但照壁 孤灯相映 酒已都醒 如何消夜永 这首词本名 清商怨 源于古乐府 曲调哀婉 欧阳修曾以此曲填写思乡之作 首句是 关河愁思望处满 周邦彦遂取 关河 二字 命名为 关河令 隐寓着羁旅思家之意 自此 调名 乐曲跟曲词切合一致了 分析 这首词表达的思想感情 融情于景 本词上阕先写薄暮凄清之景 孤独的旅客默立客庭中 长鸣传来 不见雁影 营造了一种凄清的氛围 下阕的 孤灯 与上片相呼应 孤寂凄苦之情自然流露于词的字里行间 译文 秋天天气反复无常 时阴时晴 天色开始变得昏暗 满庭院一片冷清 我一个人呆呆地立在秋风中 静静地听着带有凉爽的秋声 云色暗下来 却没有大雁来来往往的身影 只能听到一声一声凄凉声音 夜半深更 人们都已散去 天地间悄无声息 屋子里 只有一盏孤灯照着空荡荡的屋子 我的酒意已经清醒 伴着这忽明忽暗的孤灯 一个人怎样能度过 这漫漫的长夜熬到天亮的时候 翻译 秋阴时晴渐向暝 变一庭凄冷 俗话说 一场秋雨一场寒 尽管天气转晴 但暮色迅速袭来 整个庭院 都笼罩在凄冷的感觉之中了 秋阴 二字 点明节令和天气 时晴向暝 的构词方法 同于 乍暖还寒 时 是片时 偶尔的意思 向 突出的是转变过程 伫听寒声 云深无雁影 一个人在庭院里悄然站立许久 听到的只有寒夜里秋风吹过的声音 连南飞的大雁都早无踪影 再也听不到它们飞过高高的云层所发出的鸣声 伫 是长时间的站立 大雁是标志性的物候 连大雁都踪迹全无 节令该是深秋了 古人又有鸿雁传书的传说 水阔云深 雁影都无 自然也不无从收到远方的安慰了 更深人去寂静 但照壁 孤灯相映 夜色深了 人们都已散去 周遭更加凄冷寂静 只有灯光将不眠人的身影 映照在墙壁上 孤灯 的 孤 字 所突出的乃是个中人的孤单寂寞心理 酒已都醒 如何消夜永 借酒消愁 是麻醉和打发自己的唯一办法 醉了的时候 可以忘却一切烦恼 可是寒夜将酒意驱除得一干二净 万千的惆怅和哀愁 又要乘虚而入了 哎 这漫漫长夜 教人如何去消受呢 从上 下两阕的首句看 这首词是以什么为线索来写的 请简要说明 1是以时间推移为线索写的 2上阕的情景发生在日间 渐向暝 时 下阕写作者难以入眠的情景已经推移至更深 人去 夜寂静时 解析 答出以时间为线索的给1分 能简要说明的给2分 意思答对即可 简要分析作者在这首词中所表现的心情 1作者在词中表现了思家 孤寂的心情 2上阕写作者站在庭院等候亲人的消息 但盼来的只是 无雁影 下阕写作者本想借酒浇愁 酒醒之后 却愁上加愁 3于是感叹不已 使孤栖之愁更深一层 解析 答出心情的 给2分 能简析表现的 给3分 答题步骤 1明确诗歌表达的作者的情感 2根据诗句中所写与情感相关的意象 来解析情感要点 3总结这种情感 题郑防画夹五首 其一 黄庭坚惠崇 烟雨归雁 坐我潇湘洞庭 欲唤扁舟归去 故人言是丹青 注 郑防 画的收藏者 生平不详 画夹 分页装