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文档简介
第三节 做功了吗学习目标: 1.结合实例知道机械功的概念。 2.知道功包含两个必要因素。 3.能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。会用功的公式进行计算。 学习要点: 活动1:怎样才叫做功? 请思考:课本图10-24(b)和(c),它们有什么共同点? 通过以上分析,你认为一个物体对另一个物体做功的必备条件是什么?你还能举出其它类似的例子吗?图10-24(a)中,小孩对汽车做功了吗?为什么? 小结:做功的两个必要因素:作用在物体上的 和物体在 的方向上通过的 。 活动2:力对物体做功了吗? 下列哪种情况力对物体做了功?哪种情况力对物体没有做功?为什么? (1)人搬石头,但没有搬动 (2)人将油桶推到仓库里 (3)举重运动员把杠铃举起来 (4)举重运动员把杠铃举在空中,停留了5秒钟 (5)人提着水桶水平前进 (6)冰块在光滑的冰面上匀速滑动 小结:通过以上实例,你能总结出做功为零的三种情况吗? 活动3:怎样测算功?(1)看书自学P196页,完成下面内容: 物理学中规定,功等于 的乘积,即功 ,用公式表示W 。其中W表示 ,单位是 ;F表示 ,单位是 ;S表示 ,单位是 。 (2)估算一下,用手匀速托起两个鸡蛋升高1米,手对鸡蛋做的功大约是多少? 把你的物理课本从地上捡起来,放在课桌上,你做的功大约是多少? (3)在平地上,用50N的水平推力推动重100N的箱子,前进了10m,如图1所示,推箱子的小朋友做了多少功?如果把这个箱子匀速举高1.5m,他做了多少功? 小结:你认为功的计算需要注意哪些问题? 自我检测: 1.口答下列问题: (1)当你端着一盆水不动时,你累吗?你有没有做功?为什么? (2)当你使劲地用力拉(固定在地面上的)讲台,讲台移动了吗?你做功了吗? (3)叉车举起货物,做功了吗? (4)人提水桶沿水平地面前进时,提力有没有做功,为什么? 2.一辆汽车在平直公路上匀速行驶160m,在此过程中,汽车牵引力做功8104J。试问汽车的牵引力是多大? 3.测出自己上楼时所做的功及所用的时间。 要求:测出(1)体重G;(2)楼层高h;(3)上楼所用的时间,按正常速度走上去所需时间
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