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班门不能弄斧的理由 有一民营建筑公司的部门经理到省城的大学参加培训，公司有言在先：培训结束时，经考核，拿到大专文凭者，可继续留任。大专文凭成了“留任”的硬条件。但是，要拿到文凭，考试成绩是关键。事在人为，他们都明白这道理。在几个月培训结束时，他们结伴去找给他们带课的老师师大培训中心的申主任，苦着脸说，我们年龄大，基础差，记不住，望申主任高抬贵手。申主任是位通情达理的人，深知这批人大都是黄土地上走出来的农家子弟，多年来跟着包工头走南闯北搞建筑，从拎着瓦刀垒墙开始，到带着几十号人独立干工程的部门经理，吃过不少苦，受过不少累。俗话说，人过三十不学艺，何况他们都是四十多岁的人了。将心比心，都不容易。若能拿到大专文凭，继续留任，他们的工资待遇也就不受影响了。申主任给各位出题教师讲，题要通俗易懂，能给分的都给分，不能给分的，也要找点“理由”给分，最好让他们人人过关。作文题占语文试卷总分的百分之四十，算是“重头分”，由申主任亲自拟，经三思之后，题目定为：谁说班门不能弄斧。试题拟好后，申主任又担心题目是否太难，就先拿来考正在上初中的儿子。儿子略一思索，随口说：“不就是成语班门弄斧吗？谁说班门不能弄斧，不就是谁说在能人面前不能逞能吗？再往深里说，就是不能迷信权威，要解放思想，大胆创新。”申主任听罢，放下心来：孩子一眼就能看明白，可见此题不难。试卷收上来后，立即审阅打分。两天后，李教授来找申主任，把一叠卷子扔在申主任的办公桌上，说：“这几份卷子的作文没法打分！”申主任说：“能给分就给，不要抠的太死嘛！”李教授说：“不是我抠，你先看看再说。”李教授走后，申主任便翻阅起试卷的作文来。题目：谁说班门不能弄斧。答：我说班门不能弄斧。试想，你拿着一把锋利的斧头在公司值班室门口胡抡，砍伤了人谁负责？这样的单位还有安全感可言吗？再说，你好好的值着班，为啥没事抡斧头？难道你犯神经病了？如果真是这样，快拨120，叫急救车往精神病院送申主任目瞪口呆，平生头一次看到班门弄斧居然还能这么理解。翻开第二份试卷往下看，不禁哑然失笑。题目：谁说班门不能弄斧。答：我说班门不能弄斧。你把瓦工班的门拆下来用斧子劈了，这不是破坏公物吗？再说，宿舍没了门，冬天寒风吹着冷，夏天太阳晒着热，上工后门又没法锁翻开第三个试卷，申主任忍不住笑出声来。题目：谁说班门不能弄斧。答：我说班门不能弄爷（很显然，这位老兄把斧头的“斧”字，误看成大爷的“爷”字了）。学校乃是孩子们学习的地方，你在每个班级的门
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