三年级上册英语第一单元教学反思_0

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4三年级上册英语第一单元教学反思篇一三年级上册英语第一单元教学反思这节课主要是让学生学会五个新单词SHLBGSHRPNRBKPNLS，掌握SHYR句型，教学任务比较重。所以我在进行教学时，先通过对熟悉的动物的复习引出并学习新的句型，这样过度自然，易于学生接受掌握。在学习新单词时运用多种形式加以巩固，如歌谣说唱的形式，LKTYTH,NDGSSHHRD和HTSSSNG这两个学生普遍喜欢的游戏，使单词的学习生动有趣。对于句型SHYR通过TPR活动得到操练，并将前面所学的五个具单词加以巩固，学生兴趣很高，掌握得也比较好。所有单词和句型都学习完后再回到书本。整个教学以学生为中心，根据小学生的心理特点设计，发挥了小学生爱说、善于表现的优势，调动了学生学习的积极性，使课堂充满了活力。但教学中仍存在很多有待完善的地方，如虽然五个单词的教学效果比较好，但我感觉在五个单词的呈现这一环节上形式有些单一，还不够吸引学生。教学内容的呈现过程很重要，它关系着学生学习的欲望，兴趣。所以，在今后的教学中，要注意教学内容呈现形式的新颖多样，激发学生学习兴趣。再如，有的英语教学指令还不够简洁，有些只有个别优秀的学生才能听懂，为了使学生能明白，也只能把这些指令翻译成中。这些都是以后需要思索改进精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4的地方。篇二三年级上册英语第一单元教学反思本单元主要掌握SHYR句型以及简单的问候和几个简单的关于具的英单词，教学任务还是比较重的，在进行教学时，先通过对熟悉的动物的复习引出并学习新的句型，这样过度自然，易于学生接受掌握。可以用歌谣或者说唱的形式，使单词的学习生动有趣；对于句型SHYR通过TPR活动得到操练，并将前面所学的具单词加以巩固，学生兴趣很高，掌握得也比较好。单词和句型的学习都要回归书本。整个教学以学生为中心，根据小学生的心理特点设计，发挥了小学生爱说、善于表现的优势，调动了学生学习的积极性，使课堂充满了活力。但是在整个教学过程中仍然存在许多有待完善的地方，比如说单词效果比较好，句型学生就学过即忘，可能在教学活动中，呈现的形式比较单一，还不够吸引学生，教学内容的呈现过程很重要，它关系着学生学习的兴趣，所以，在今后的教学中，要注意教学内容呈现形式的新颖多样，激发学生学习兴趣。篇三三年级上册英语第一单元教学反思这节课主要是让学生学会四个新单词PNBGBKPNLB，掌握四个句型SHYRPNRRYYRBGLSYRBKPNYRPNLB，教学任务比较重。所以我在进行教学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4时，先通过对熟悉的具的复习引出并学习新的句型，这样过度自然，易于学生接受掌握。在学习新单词时运用多种形式加以巩固，如歌谣说唱的形式，LKTYTH,NDGSSHHRD和HTSSSNG这两个学生普遍喜欢的游戏，使单词的学习生动有趣。对于句型通过TPR活动得到操练，并将前面所学的四个单词加以巩固，学生兴趣很高，掌握得也比较好。所有单词和句型都学习完后再回到书本。整个教学以学生为中心，根据小学生的心理特点设计，发挥了小学生爱说、善于表现的优势，调动了学生学习的积极性，使课堂充满了活力。但教学中仍存在很多有待完善的地方，如虽然四个单词的教学效果比较好，但我感觉在五个单词的呈现这一环节上形式有些单一，还不够吸引学生。教学内容的呈现过程很重要，它关系着学生学习的欲望，兴趣。所以，在今后的教学中，要注意教学内容呈现形式的新颖多样，激发学生学习兴趣。再如，有的英语教学指令还不够简洁，有些只有个别优秀的学生才能听懂，为了使学生能明白，也只能把这些指令翻译成中。其中在做听力题目的练习时，学生的反应很迟钝，不知老师在读什么，应该提示学生注意的