城厢区委党校办学质量自评报告.doc

城厢区委党校办学质量自评报告 按照中共莆田市委组织部、中共莆田市委党校关于组织开县(区)委党校办学质量评估工作的通知(莆委组通200935号)文件要求，我校认真对照县(区)委党校办学质量评估暂行标准的具体细则，组织开展自查自评自纠，现将自评整改情况报告如下： 一、区委党校自评结果。(总分l00分，自评得分76.5分) (一)培训目的与计划。(总分5分，自评得分5分) 1、培训目的。培训目的明确，办学指导思想和方向明确。(基分1分，自评得分l分) 2、培训计划。有完善合理的教育培训计划并有效实施。能科学设置班次，主体班次学制规范。开设的主体班次有科级班、干训班、村主干班等，其中科级班、干训班学制l2个月，村主干班5-7天。同时，根据新形势新任务的要求，举办一些专题研讨班、理论骨干培训班等班次，培训内容符合要求。(基分2+2分，自评得分4分) (二)教师队伍建设。(总分2 8分，自评得分2 8分) 1、教职工编制。与办学规模相适应，全校定编l 4人，现在编在岗1 4人。(基分4分，自评得分4分) 2、教师队伍。专职教师8人，占在岗人员5 7，其中具有高级职称资格6人，具有中级职称资格2人。教师学历全部达到本科以上，其中研究生学历1人，具有较强教学、科研能力。(基分8分，自评得分8分) 3、教师进修。每年安排2 0以上教师，即2人以上外出培训进修。 (基分6分，自评得分6分) 4、客座教师。建立师资人才库，在全市范围内选聘了1 4位实践 经验丰富、理论水平较高、讲授能力较强的党政领导干部、企业管理人员和专家学者担任党校兼职教师，坚持领导干部到党校讲课制度，区党政领导干部每年到校讲课2次以上。(基分3+2分，自评得分5 分) 5、教师考核评价体系。建立科学合理的教师考核评价体系，有完善的教师管理、职务聘任制度，并进行教学分析和总结。(基分5分，自评得分5分) (三)培训设施与办学条件(总分20分，自评得分7.3分) 1、培训设施。由于历史原因，区委党校尚未解决校址问题。目前 整体搬迁至城厢区华林工业园区，有行政办公用房5间，实用面积约200平方米。基础设施一般，功能不尽齐备，办公办学条件一般。(基分6分，自评得分24分) 2、教室状况。目前有容纳1 5 0人的多媒体教室一间。(基分2+2分，自评得分2分)3、图书资料。由于场所限制，资金不足，图书资料添置缓慢，现有图书约3000册，无电子阅览室。(基分2分，自评得分0分) 4、培训经费。在区委区政府的重视下，党校办公教学经费已列入每年区政府年度财政预算，但科研经费、信息化经费、学科建设经费等尚未纳入财政预算，不利于党校办公教学工作的开展。(基分4分，自评得分l.6分) 5、信息化建设。无远程设备，但能充分运用多媒体手段开展教学。现配有办公教学电脑1 8台，打印机5台，投影机2台，无微机教室。 (基分2+1+1分，自评得分l.3分) (四)教学与科研工作(总分26分，自评得分18.4分) 1、班次课程设置。按照区组织人事部门的干部培训计划，2009 2011年举办主体班次6期，举办其他班次7期，并按照各班次特点，开发培训专题和课程，每年培训课程更新率在2 0以上。(基分7分，自评得分4分) 2、培训方式。区委党校持续深化“一班一策，不断深化教学组 织形式改革，积极推进个性化、差别化培训，牢固树立以人为本、按需培训的理念，针对不同班别，不同培训对象采取不同对策：一是在培训时间上采取长短结合。对基本理论、基本知识等一些共性的东西，是每个学员都必须掌握的，比较适合采用集中培训或工学相间的培训方式。对一些阶段性、普及性或专题性的培训任务，则实行一日半天的讲座、座谈交流和就近观摩等形式。二是在培训对象上采取分类培训。根据干部调训的不同对象、目的和要求，将党校主体班次进行不同的设置，并根据不同班次设置，分类别设计教学内容、教学方法和考核方式。三是在服务培训上采取“送教下乡”。对个别偏远的乡镇和单位实行采取“送教下乡，方便基层党员干部。四在培训基地上采取区内区外结合。依托利用全区各类特色资源，建立培训示范基地，采取课堂专家讲授、学员现身说法、观看录像资料、实地参观讲解等手段，把课堂教学(理论)与基地学习(实践)结合起来，有针对性地对党员干部进行培训。在教学过程中采取课堂讲授、现场教学和研讨交流等形式，现场教学、案例教学不少于l5。(基分7分，自评得分6分) 。 3、教研活动。全年组织教研活动在四次以上。(基分6分，自评得分4.2分) 4、科研工作。专职教研人员每2年在省级CN刊物发表论文l篇以上，每年承担区级课题研究一项以上。据统计，20092011年，教师在省级CN刊物上发表论文9篇，在市级研讨会上交流论文1 2篇。(基分6分，自评得分4.2分) (五)教学培训组织管理(总分8分，自评得分8分) 1、领导班子建设。有健全的校委制，校长由区委分管领导兼任，目前暂缺。设常务副校长1人，副校长2人，其中常务副校长按同级党委部门正职选配。目前班子健全，分工合理，职责明确，凝聚力强，工作成绩较突出。(基分2分，自评得分2分) 2、管理队伍。内设4个室，即办公室、教务室、乡镇党校指导室、函授站。培训管理机构完善，管理人员结构合理，有专职教学管理人员，队伍稳定。(基分2分，自评得分2分) 3、管理制度。教学管理制度完善，学员管理制度健全，执行较好。(基分2分，自评得分2分) 4、课堂教学培训质量评估制度。有较完善的课堂教学培训质量评估制度，并认真执行，对教学质量提高促进明显。(基分2分，自评得分2分) (六)培训质量效果(总分13分，自评得分9.8分) 1、培训人数。20092011年，举办主体班次6期289人，其他班次7期1051人。除此之外，配合区委区政府搞好“十七大”及科学发展观的宣讲活动、下基层上党课、办好函授教育等，每年受训的党员干部在一千人次以上。(基分5分，自评得分3分) 2、培训质量效果。学员培训的考试成绩总体合格率在95以上，优秀率在20以上。通过学员座谈测评，学员对党校课程设置、教学组织和管理的满意度达70以上。(基分4+4分，自评得分6.8分) 二、不足之处。 我们在自查过程中，深深感到在党校建设方面仍面临着许多问题，亟待在今后的工作中加以认真解决： 1、基础设施薄弱。我校是全省唯一一所没有校址的县级党校，2009年搬迁至华林经济开发区，仅有办公室5间，中型会议室(兼教室)一间，无任何配套设施，办学条件差，难以适应现代干部培训的需要。 2、培训规模偏小。20092011年，我校举办各类培训班13期，自主办班仅有l期科级培训班，与部门联办培训班有l2期，且呈逐年减少的趋势。究其原因：一是教学场所不足，仅有一间多媒体会议室可供教学使用；二是党校远离市区，又没有食堂和招待所，学员来校学习后勤无保障；三是近几年大量干部被抽调项目一线，调训难；四是部门争抢培训资源。 3、教学质量提升不明显。由于受经费制约，教师们下基层调研时间少，进修机会不多，业务水平提高不快，对教学质量影响较大。 4、经费保障不足。虽然区财政近几年加大了对党校事业的投入，增拔了人员办公经费，但党校工作的各类经费如科研经费、硬件设施建设经费、信息化建设经费等还没有完全列入政府年度财政预算，很大程度上影响了党校工作的开展。5、教师待遇不合理。我校现有专职老师8名，其中具有高级职称资格6人，具有中级职称资格2人，已聘高级职称3人，已聘中级职称5人。事业单位岗位设置管理改革以后，给我校核定的职称数分别是高级职称1人，中级职称数3人，初级职称数4人。全校已聘的8位教师有7位教师面临退岗，极大地影响了教师的积极性。三、整改措施。针对以上存在的问题，我们今后的整改方向是做好两种准备。若区委党校整体并入市委党校，我们将坚决拥护县级党校办学体制的改革措施，全面接受市委党校的领导。若保留当前党校或设分校，我们将从以下几个方面加强和改进党校的工作：一是依托市委党校择址新建校园，