小猫钓鱼教案 大班毕业成果展示反思.doc

小猫钓鱼 活动目标学习用概括的方法，概括故事大意。三、活动准备多媒体课件，电视机；小猫头饰；小鱼粘贴；画纸、蜡笔。四、活动过程1、请小朋友们观看动画片小猫钓鱼2提问：在动画片里都看到了哪些动物？它们在做什么？猫妈妈钓到鱼了吗？小猫一开始钓到鱼了吗？为什么没钓到鱼呢？为什么后来小猫又钓到鱼了呢？小朋友说说怎样才能钓到鱼？3、绘画：一边画一边复述故事。4、通过游戏复述故事：请小朋友戴上小猫的头饰和老师一起去钓鱼。教师语言：小朋友们现在戴上头饰，把自己变成一只可爱的小猫。现在听猫妈妈的口令： 小猫们现在你们已经长大了，该练习更多本领了，妈妈看谁最勇敢？本领更多？抓到的鱼更多？现在我们一边听小猫钓鱼的歌曲，一边去我们的游戏室钓鱼。钓到最后，将钓到的鱼粘贴到画面上。5、教师复述故事大意，并教给幼儿复述方法。交代清楚故事发生的时间、地点。故事里都有谁？发生了什么事？结果怎么样了？6、请小朋友拿着自己画的画，根据画面复述故事。7、教师小结： 只要一心一意，认真、仔细、耐心，什么事情都能做好。在日常生活中，做事要有耐心、恒心，不能三心二意。8、丰富词汇：一心一意、三心二意。9、对幼儿活动进行激励性评价。10、延伸活动： 这堂课小朋友们表现得很出色，绘画的时候都很认真，都能够一心一意的跟着老师一起画，没有一个三心二意的。为了奖励小朋友们，老师在课后给你们准备了钓鱼杆，塑料养鱼池，你们可以一边听小猫钓鱼的歌曲，一边玩钓鱼的游戏，充分的体会一下小猫钓到鱼后的喜悦心情。下堂课老师教你们学唱歌曲小猫钓鱼大二班毕业成果展示反思在2013年6月26日星期三的下午三点半，大班年级组的各班级面向各位家长，和孩子们一起举行了大班毕业典礼。刚到三点钟的时候家长们就已经陆陆续续的来到了班级，坐到了后面的小椅子上，在等待其他家长到来的时候我们利用多媒体课件，向家长展示了孩子们从寒冷的冬季到温暖的春天里，在幼儿园里的精彩瞬间和生活中的点点滴滴，有晨间的游戏活动的镜头，有在户外做早操的镜头，有孩子在大口大口吃饭的镜头，也有孩子们在认真学习的镜头等等，家长们看到了这些照片都感到非常的高兴和欣慰。到了三点半，家长们已经全部来齐了，有的家庭甚至都来了不止一位家长，我们准时开展了活动，首先由张老师代表老师讲话，张老师真挚的感情，深情的语言，强忍着泪水，说出了对孩子们依依不舍的话语，很多的家长也都不禁流出了感激的泪水。然后就请家长代表王鹏的妈妈讲话，王鹏的妈妈代表着所有家长的心声说出了对幼儿园，对园领导及老师们的感激之情。接着就是孩子们在即将离开幼儿园的校门想要对老师说的话语，每个孩子都说出自己小小的心灵里那份最真挚，最纯真的话语，有的孩子说：“老师，我会永远爱你的，我会写信给你的。”有的孩子说：“老师你就像妈妈一样，马上我就要上小学了，我就选离你们最近的学校念书，想你的时候，我放学就可以来看你了。”当听到这些纯真的话语的时候，我的眼泪也终于控制不住的慢慢的流了出来。想到孩子们已经长大了，毕业了，心里总有些不舍。接下来进行的就是幼儿知识问答游戏，游戏分三轮进行，第一轮是抽签答题，第二轮是必答题，第三轮是抢答题。三轮游戏进行的非常激烈，活动氛围很活跃，孩子们的积极性非常高。在孩子们的知识问答游戏结束后，就是家长参与性玩游戏，我们进行了一个击鼓传花的游戏，家长们参与性非常高，在游戏中家长也回答了一些简单的问题。孩子们和家长玩的都非常的高兴，接着我们就继续玩了一个幼儿语言游戏，词语滚球和词语开花游戏，孩子们的词汇量非常的丰富，语言表达能力很有提高，然后就加大了游戏难度，进来了词语接龙游戏，分男女生进行了对抗赛，孩子们都有了竞争的意识，一个接一个的接龙，游戏进行的非常顺利。接着，我们的家长也没有闲着，玩了一个用火车的方式来说数字成语的游戏，没有想到家长们的能知道那么多的成语，知识就是力量，孩子和家长们都很厉害，这时活动的气氛达到了最高点。有些孩子非常的兴奋看着爸爸妈妈在说成语。下面就是第二个环节，孩子们现场向各位家长展示各种各样的的美术作品。家长们看到孩子用灵巧的小手绘制成一幅幅色彩斑斓的画面时，感到非常的惊喜，纷纷拿出手机拍下了这个最精彩的一刻。 孩子们将作品作为礼物送给了幼儿园，同时长处了自己的心声，孩子们用好听的声音美妙的舞姿唱出了毕业歌。最后幼儿园也送了孩子们一份礼物做纪念， 2013年大班毕业典礼也拉下了帷幕。当然在活动中我也发现了活动中存在着一些不足之处，在游戏环节中个别幼儿情绪太过兴奋，不能很好的控制住自己的情绪。在今后工作中，我会不断的进行反思，提高自己的能力。大班语言两猫相争活动目的：1、能够较连贯地讲述两猫相争的故事情节，体验漫画的诙谐趣味。2、学习运用难解难分满头大汗等词汇。3、尊重他人的发言，乐意在集体面前表现自己。活动准备：教育挂图两猫相争活动过程：一、情景导入，激发幼儿的活动兴趣，引入主题今天森林里开运动会，所有的小动物们都来到草地上集合，可是左等右等都不见猫兄弟俩。猫兄弟俩去哪里了？（边出示图片一）二、引导幼儿逐幅观察图片，感知理解图片内容并讲述。师：原来猫兄弟俩在这里啊！图一：猫兄弟长得什么样子的？它们遇到了什么？心里是怎么想的？接下来白猫会发生什么事情？图二：老鼠看到猫来了什么反应？它们的表情、动作会是怎么样的？猫身后的线表示什么？他们心里是怎么想的?请小朋友模仿。后来它们又会怎么做呢？图三：他们在做什么？表情怎么样？两猫周围的线表示什么？他们可能在说些什么？最后谁会抢到鱼呢？图四：花猫、白猫的表情是什么样的，请小朋友模仿。两猫头上的圈表示什么？1、引导幼儿用较幽默夸张的语言说说每幅图片的内容。2、学习难解难分、满头大汗、筋疲力尽等词语。三、完整讲述图片内容并结合图片取名。1、教师运用词汇生动、幽默讲述。2、幼儿分组自由讲述。教师巡视观察，倾听幼儿讲述情况，适时参与指导。3、邀请个别幼儿讲述，鼓励幼儿大胆表述，提醒听众认真倾听。4、启发幼儿为故事取名。四、小结活动情况，提升主题并进行行为教育。今天啊，我们知道了两猫相争的故事，可故事中两只猫有吃到鱼吗？猫为什么吃不到鱼？它们要怎么做才能吃到鱼？ 友好协商，互相礼让我们平时在玩玩具时要怎么做呢？五、延伸活动：引导幼儿续编图片的故事。回家后请小朋友也给爸爸妈妈讲讲这个故事，想想鱼到哪儿去了？故事的结尾还可以怎么样？明天来可以告诉老师，看谁的故事更有趣。活动反思：在活动过程中，教师的提问过于具体，让幼儿少了想像的空间，这样就缺少锻炼幼儿的想像力。在以后的教学中，应该多给幼儿提开放性的问题，问题更加简练。活动中，教师引导恰当，让幼儿联系实际生活，迁移经验。 张婷婷大班语言雨中的森林活动目的：1、学会仔细观察图片，讲述森林里的小动物和植物在雨中的行为和变化2、尝试用比喻的方式描述故事中的植物3、喜欢与同伴分享交流图片上的故事。活动准备材料准备：幼儿用书、挂图、挂图片的架子。活动过程一、谈话导入师： 小朋友，你们喜欢下雨天吗？那下雨的时候如果忘记带伞了你们会怎么做？今天啊，也有一群小动物和植物们，他们也忘记带雨伞了，我们来看看他们是怎么做的。二、教师出示图片，引导幼儿看图编故事。1、出示图片1师：小朋友，图片上是什么天气啊？你看到了哪些动物？他们在干什么？跑到哪里躲雨了呢？你是怎么看出来他们是跑进树林里的？哦，下雨了，小刺猬、小兔和小熊露出惊慌的表情，急忙地冲进树林里，大树叔叔说：快来吧，快来吧，快到我这里躲雨吧。2、出示图片2、3、4、5、6（幼儿看图编故事）师：（1）那现在我们一起来看看雨中的森林发生了什么故事吧！（2）小朋友要认真看看这几张图，想想这些小动物和植物在下雨的时候是怎么做的？可以先和你旁边的小伙伴说一说，等下老师请一些小朋友上来说说你的故事。（3） 你最喜欢哪张图？你给它编了一个什么样的故事，和大家分享一下吧！（4）有些小动物是害怕下雨的，而有些小动物和小植物是不怕下雨的，你们看到他们是下雨的时候是怎么做的？他们头上顶的是什么啊？他们把芭蕉叶拿来当？（雨伞）那你们觉得小狐狸、小猴还有熊猫躲在芭蕉叶下面会说些什么呢？教师小结：小狐狸、小猴、熊猫他们找到了芭蕉叶当雨伞，他们躲在芭蕉叶下面高兴地说：，下吧，没关系，我们有芭蕉叶当雨伞，这样就不怕别雨淋了。你看到了七星瓢虫是怎么来躲雨的？（哦，原来它躲在了一片大树叶下面）那你觉得这片大树叶长得像什么？（七星瓢虫很小，树叶很大，下雨了，树叶把七星瓢虫紧紧的包住，就像一座帐篷，可安全了。）咦？图片有什么啊？松鼠姐姐是怎么来帮鸟宝宝遮雨的啊？教师小结：鸟宝宝看到下雨了都害怕地叽叽喳喳叫了起来。松鼠姐姐听见了，连忙抖出它那又长又软的尾巴，为鸟宝宝遮雨，她说：别怕，别怕，我来为你们遮风挡雨。两只青蛙看到下雨了，可高兴了，还跳起来欢快的舞蹈！花儿看到下雨，都张开了大嘴巴，咕噜咕噜地喝了好多的雨水，喝完之后，花儿就开出了五颜六色的花朵！3、出示图片7、8、9、10师：（1）滴答滴答，雨慢慢地停了。小朋友看一看，小动物和植物都发生了什么变化呢？（2）图片的蜘蛛姑娘在干什么啊？（她可爱美了，她吐出银丝，把挂在树上的小水珠串成一条条亮晶晶的项链。）（3）有的雨水啊落到了地面上，那地面上会长出什么呢？（地面上长出了许多鲜艳的蘑菇还有美丽的花朵）那谁会看到这些蘑菇呢？它们看到了之后会怎么做啊？（4）地板上的这些是什么啊？小刺猬看到了它是怎么做的？旁边的小熊在干什么？你们觉得他会做什么动作呢？（小熊高兴地一边拍手一边说：雨停了，大家快出来玩啊。）（5）天晴了，天空上会出现什么？（