全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
精选北师大版一年级精选复习上学期小学语文六单元真题模拟试卷卷(四)时间:60分钟 满分:100分题号一二三总分得分一、积累与运用(40分)1. 我会选择正确的读音和字。手足_(z zh zh) 成_为(cn chn chn)开会_(fi hi hu) 数_学(sh s sh)小船_(cun chun chun) 蓝_天(ln nn rn)一群_(qn qn qn) 苹_果(pn pn qn)自j_(已 己 几) l_气(立 丽 力)乌y_(呀 鸭 鸦) co_地(早 草 苗)中w_(午 五 牛) jn_去(近 听 进)嘴b_(吧 把 巴) xi_天(夏 复 下)2. 图片选择正确的音节。 3. 读拼音,写汉字。 zhquncnhzo_叶_家_前_平_晨jinwnrlnci看_提_月_树_刚_4. 读拼音,写生字,看谁写得最漂亮 z jtng xumng tinshu gu_dng xsh bngng chngshng y_5. 我会写 “山”共_笔,第二笔是_;“马”共_笔,第二笔是_;“我”共_笔,第五笔是_。“出”共_笔,第四笔是_。6. 看图,把句子补充完整。松鼠的尾巴好像_。 树上的柿子好像_。 二、组词练习(40分)7. 判断下列说法的对错1. (1)公鸡的尾巴扁,鸭子的尾巴弯。2. (2)“星”“只”“草”“花”这些字都是上下结构。3. (3)“橡皮、尺子、铅笔、作业本、苹果”都是文具。4. (4)风的作者是唐代诗人李白。8. 我会连线。过江千尺浪,_ 日月照今古。天地分上下,_ 入竹万竿斜。江南可采莲,_ 红掌拨清波。白毛浮绿水,_ 莲叶何田田。9. 读儿歌,完成后面习题。秋天的歌秋天的歌是丰收的歌。稻谷沉甸甸,葡萄一串串苹果红通通,梨子黄澄澄。1. (1)这首儿歌描写的是_(什么季节)的景象。2. (2)儿歌中分别写了_、_、_、_几种水果。3. (3)我知道秋天是_的歌。4. (4)照样子,写一写。一串串 _ _ _10. 把下面的句子补充完整 远看_有色,近听_无声。众人一条_,黄_变成金。解落_秋叶,能开二_花。过江千_浪,入_万竿斜。11. 组词两个,完成后每个字读两遍心_、_ 中_、_ 五_、_立_、_ 正_、_三、提升练习(20分)12. 我会看图写话1. (1)看图连一连。 图中画的是_ 放风筝他来到了_ 小熊他在_ 郊外2. (2)结合图意写话。(不会写的字用拼音代替) 今天下午起风了,_(谁)来到郊外_(干什么)。看着_飞上了蓝蓝的天空,他_地笑了。13. 选择正确的读音。想_ (xing xing)诉_ (s sh)京_ (jn jng)广_ (chng gung)
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 简单装修购房委托协议(30篇)
- 24.5 相似三角形的性质(第1课时)同步练习
- 委托招聘网站发布广告合同(3篇)
- 实习手册个人自我总结(十五篇)
- 运动会总结大会发言稿
- 24.4 解直角三角形 同步练习
- 2024-2025学年牛津译林版九年级英语上册Units 3~4 单元测试(含答案)
- 2024年广东省公务员考试《行测》真题及答案解析
- 劳动争议和解协议书范本
- 雷达课课程设计模板
- 科普知识《世界儿童日》(课件)小学生主题班会
- 中国成人患者肠外肠内营养临床应用指南(2023版)
- 幼儿园大班音乐韵律游戏《朱迪警官破案记》
- 青岛版数学五四制小学三年级上册期末测试题及答案(共4套)
- 拖欠工程款起诉状
- 单位消防安全管理应知应会参考题库300题(含答案)
- 初三化学上学期氧气-课件
- 主题班会-团结友爱
- 等离子体产生技术课件
- 1~2岁儿童动作发展与训练-精细动作
- 小学语文五年级上册第八单元“读书明智”单元作业设计
评论
0/150
提交评论