小学美术骨干教师研修培训总结.doc

做个有理想的美术老师小学美术骨干教师研修培训总结在这个石榴花开，杨柳垂青的五月，五一小长假一过，我就满怀期待的参加了“山东省小学美术骨干教师高级研修班”为期十天的研修培训活动。作为一名小学美术教师，我最大的希望就是能在有限的条件下无限的奉献自己的专业知识，教会孩子用稚嫩的小手描绘美好的世界，教会孩子们学会发现生活中无处不在的美！但是，在十几年的教学中有过工作的热情，也有过职业的倦怠，在教学中，依然有着各种各样的困惑和迷惘！特别是对于新课标提出的一些新的教育教学理念，还不能够深刻的理解和具体的实施，非常感谢上级领导给了我这个宝贵的学习机会，让我在这次学习中有幸聆听专家对新课标的解读，通过网络研修平台提高了网络研修专业水平，并能有机会和优秀同行们进行面对面的交流、讨论、研讨、磨课。特别是在一所农村小学的试课活动，让我的心灵受到了很大的震撼！这次学习活动不仅增长了见识，开阔了思路，也让我感受到了教师职业的那份平淡中的坚持，用心付出的那份责任和使命！现将我的学习体会和大家分享。1、 听专解读新课标，感受全新理念 5月2日早上，迎着初夏的一抹晨曦，嗅着德州学院的紫藤花香，山东省小学美术骨干教师高级研修班开班仪式正式启动了。一百名来自全省各地的美术老师齐聚一堂，带着期待和责任，大家在几天的学习中认真聆听专家讲座，积极和专家互动交流，认真做好每一场笔记，虚心向专家请教，让我感受到了浓厚的学习氛围，也激发了我的学习热情。第一位为我们带来精彩讲座的是美术新课标制定的领军人，首都师范大学的尹少淳教授，聆听尹少淳教授的讲座，让我有一种豁然开朗的感觉，尹教授用风趣幽默的语言，生动贴切的比喻，解读了美术课程标准，特别是他对于设立教学目标，重点难点的解读对我以后的课堂教学很有大的帮助，在平时的课堂教学中，如何设立准确有效的教学目标一直困扰着我，平时参考着教学案例来设立教学目标，重点难点，但是，实际教学中却很少去思考为什么设立这样的教学目标？怎样去设立教学目标,重难点是什么？怎么解决重难点？今天听了尹教授的解读，我才明白，原来，设计目标的时候不能设立的太大了，要适可而止，要言必行，行必果，教学重点就是一堂课学生投入精力最多的，教学难点就是如何解决重点的那些方式方法，他用一个非常简单形象的图像来概括就是，难点在重点之内，重点在目标之内。另外，他对于三维目标的解读，也让我茅塞顿开，平时在上课时，看见教参上的三维目标的设定，总是一头雾水，听了尹教授的报告，让我明白了知识与技能就是本课的达成目标，这个目标是一定要完成的目标，设立的要小一点。过程与方法，就是为了达到知识技能目标所用的方式方法，情感态度价值观是指向目标，一节课也可能达不到，但是可以以后做到。2、 明确目标责任，在成长中体验快乐 本次学习任务开始的时候，大家以为就是听听专家讲座，做做笔记，写点随笔就可以了，但是听了新课程远程研修项目课程团队专家梁承锋教授对于“研修目标任务与课例研究实施建议”的解读后，大家才感到每个人的责任是多么的重大，任务是多么的繁重。因为我们在座的每位老师，都承载着今年暑期全省网络研修的指导任务，梁教授说“无论你们是不是骨干教师，既然参加了这个学习，就已经是骨干教师了，所以你们是幸运的，同时你们也是不幸的，因为你们在这十天的培训中，要经历似人非鬼的生活，因为网络研修的任务很重，你们的成果将面向全省的老师们。”大家听到这里，才知道了本次研修不仅仅是提高自己的能力，也是对于一个团队合作的考验。因为从现在起我们都不是一个人在战斗，我们被分成了六个组，我有幸成为了学习四组的一员，在这几天的学习中，我将和我的团队一起完成磨课任务，虽然我知道接下来的时间会很辛苦，但是我一定会学到很多，会进步很多，我将在学习中体验成长的快乐！3、 与国际教育接轨，开阔思路 5月5日，我们聆听了华东师范大学博士生导师钱初熹教授的“国际美术教育思潮与本土教育的思考”，钱教授有一句话我记忆非常深刻，她说：“中国的崛起，要有一种世界主义的情怀。”教育要面向社会，要做一个有理想的美术老师等等，让我开阔了思路，也感觉到自己的不足。一袭长裙，素面，温暖的笑容，朴实的语言，作报告前准备工作的严谨、细腻、以及在报告中的那份投入，这是我对钱初熹教授最初的印象。整个报告下来，老师们认真的倾听，在钱教授的鼓励和启发下，更是有很多老师激起了平静如水的心，大家踊跃发言，积极主动的参与互动，整个报告在不知不觉中结束了，大家都感觉意犹未尽。会后大家对钱教授带来的学生的特色作业和个性创意爱不释手，我更是感觉心情非常激动，有一种迫切想尝试的心情，给我印象最深的是她讲到花的报恩创意设计时，说到孩子们将亲手制作的花送给学校餐厅的阿姨，门卫的叔叔们时，我忽然感觉，这才是美术教育最美的一刻！她在会上提出了一个新的概念，就是美术课是个动词，我感觉很有道理，一堂美术课，我们经过创意动起来用起来送花报恩，每个环节都是在动的，这样才能让美术课的社会性、人文性、趣味性、创造性等等得到更好的发挥！才能让学生体会到成就感，从而更好的促进他们学习美术的兴趣。4、 众志成城，感受团队的力量 本次学习活动，主要是针对新教师的课进行三轮磨课，所以，这个任务不是一个人的，是我们整个研修四组成员的，虽然大家都来自不同的地区，但是，大家的心是想通的，为了能顺利高效的完成本次研修任务，大家相互协作，相互交流，相互帮助，让我非常感动！我们组的授课老师甄晓璐老师是一位刚刚参加工作两年的年轻老师，她的虚心好学，认真努力给我留下了深刻印象！大家在组长刘大庆老师的带领下，白天听讲座，晚上写随笔总结，进行讨论交流，每天都到很晚大家还不休息，有的帮甄晓璐老师做教具，有的针对教案进行磨课研讨，大家的那种团结协作精神让我非常感动！在大家的共同努力下，我们顺利完成了研修任务，大家也因为这次学习成为了非常好的朋友！5、 转变思维，做个有理想的美术老师 通过这几天的学习，不仅聆听了专家的讲座，开阔了思路，加深了对课程理念的认识，也感觉自己作为一名美术老师的责任感和使命感，作为一名美术老师，无论什么条件下，只要有一颗热爱学生的心，用心去上课，我们收获的将是学生眼中美丽的世界。这次学习给我触动最大的是试课环节，当我们来到那所乡村小学时，我们的心还是浮躁的，面对简陋的校舍，老师们手中的电脑已经无用武之地，没有电脑的课堂是老师们无法接受的，但是，当老师们看到孩子们清澈明亮的眼睛时，老师们的心被深深的触动了，班级不够，大家轮流上课，年级不对，没关系，五年级的课在二年级上也一样，因为大家是用心在上课，最后，孩子们的作品让我们感动着，触动着我们浮躁的心。这里的孩子从来没有见过油画棒，但是，当他们用油画棒画出漂亮的荷花时，感动了在场的所有老师们，当时我就在想，我们的孩子条件比他们好很多，我们老师的教学条件更是比他们优越的多，为什么我们的学生没有兴趣，我们的老师没有激情呢？学习回来后，我立即在网上买了100盒油画棒快递到了那所小学，因为我的这个小小的心意，带动了这所小学的校长开始重视他们的美术教育了，校长表示，虽然他们条件有限，但是他们要利用好当地的自然资源，上好美术课，不能耽误了孩子们。所以，我感觉美术不仅仅是教会孩子学会绘画的