21、画家和牧童

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/921、画家和牧童21、画家和牧童一、教学目标1、会认13个字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。3、懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。二、重点难点1、重点认字、写字、朗读课文。2、难点朗读感悟。三、教学方法自主探究识字、小组合作检查、分角色朗读感悟四、教学准备投影仪、生字卡片、。五、课时安排两课时六、教学流程第一课时一、谈话激趣，揭示课题。1、板书课题2、说说什么样的人才能称为画家牧童呢学生畅所欲言。二、初读课文，整体感知。1、请同学们自由读课文，画出生字，要读准字音，读通句精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/9子。有不认识的字互相请教。2、出示生字游戏识字。3、出示课文的新词，认读词语。用自己喜欢的颜色在文中把词语涂好。4、指名分段读课文，正音。5、这篇课文主要讲了一件什么事三、自读自悟。1、自由读课文14自然段，找出戴嵩是个著名画家的句子。2、全班交流。随学生回答朗读感悟有关句子他的画一挂出来，就有许多人观赏。理解“观赏”，用“一就”说话练习。看画的人没有不点头称赞的，有钱的人还争着花大价钱购买。换种说法说句子看画的人都点头称赞的，有的人还争着花大价钱购买。说说两种说法有什么不同。戴嵩沉思片刻，决定画一幅斗牛图。理解“沉思”“片刻”，教学多音字“斗”他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。教师用简笔画理解“浓墨涂抹、轻笔细描”，用“一精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/9会儿一会儿”说话练习（5）围观的人看了，纷纷夸赞。说说“夸赞”的近义词。（6）“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作”。一位商人称赞道。“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画”一位教书先生赞扬道。抓住“绝妙之作、活、神笔”，让学生明白戴嵩的画技超群。练习用赞美的语气读这两句话。有感情地朗读课文。、小组合作朗读课文、小组派代表展示朗读成果。、选择自己喜欢的段落朗读课文。四、指导写字1、抹、挤、拱、批都是提手旁的字，重点指导“抹”。2、生练写生字。第二课时一、检查复习1、游戏引路，复习巩固生字。2、有感情地朗读课文第一四自然段二、朗读感悟最后两段。1、看图说说牧童是在什么情况下指出画家戴嵩画错的。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/92、默读课文，说说你喜欢谁为什么如写“戴嵩”谦虚的句子（1）这时，戴嵩吧牧童叫到跟前，和蔼地说“”抓住表情、称呼，可以看出他的虚心。（2）戴嵩挺了，感到非常惭愧。他连连拱手，说“”同样抓住表情、动作体会戴嵩的虚心。写“牧童”实事求是、敢于向权威挑战的句子“画错啦，画错啦”3、分角色朗读。4、人们听了牧童的话和戴嵩的表现，会说些什么5、学了课文，练习自己的体会，说说自己向对谁说什么如我想对牧童说“”三、自由诵读课文。四人一组，合作练习，再表演朗读评议。四、拓展我国还有很多有名的画家，你知道吗重点欣赏齐白石的虾、徐悲鸿的马和李苦禅的鹰，请学生为他们的画配上话，想怎么写就怎么写，能写几句都行。五、写字指导“商”字要跟“摘”字的右半边区别，写字教学放手精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/9让学生自己发现，自己写，然后作点评。22、我为你骄傲一、学习目标1、会认9个生字，会写12个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。3、知道老奶奶为什么写“我为你骄傲“，学会承担责任，学会宽容。二、课前准备多媒体课件、田字格卡片、字卡三、教学重点正确、流利、有感情地朗读课文四、教学时间2课时五、教学过程第一课时一、揭示课题激趣。1、出示课题，质疑问难。理解“骄傲”的意思。2、书写“骄傲”。生在田字格中写一遍“骄傲“，师巡视。3、你们字写得真好，老师也为你们骄傲。读了课题你想知道什么如课题中“我”是谁“你”又是谁“我”为精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/9什么会喂“你”骄傲二、识记生字。1、请大家用自己最喜欢的方式读课文，（如轻声读、默读、小组读、同桌一起读），遇到有生字的地方把生字连成词多读几遍。2、（出示生词带拼音）谁愿意当小老师带大家读一读这些词你愿意读哪个就读哪个。3、（出示生字不带拼音）如果大屏幕上只剩下生字，你还认识吗你是怎么记住它们的拿出自己的生字卡片，先在小组内说一说，一会儿再介绍给大家。4、生汇报识字方法，重点是难记的字。（师鼓励生用多种方法识字）5、识字游戏（1）、说偏旁猜字。（2）、开火车扩词。三、初读课文。1、想把这篇课文读给大家听吗小组推荐组员读。2、学生自主评价朗读情况，正音。3、你读懂了些什么课文讲了一件什么事（指名说）4、联系实际，解决问题在生活中你砸破了别人的窗户，你会怎么做让学生充分发表自己的意见。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/95、下堂课咱们一起来看看课文中的小男孩又是怎么想的，怎么做的四、书写指导重点指导“璃、滑、碎”第二课时一、直接导入，板书课题。这节课我们继续学习22课，板书我为你骄傲二、感情朗读，想象感悟。1、感悟“我”的心里变化。（1）默读课文，划出有关描写“我”心情的变化。（2）感悟有关句子开心想象“我“和小伙伴扔小石头时那开心、有趣的场面，想象在这种情境中。“我“和小伙伴的神态、动作、语言，创造性地复述课文。重点练读我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。害怕重点练读我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。想象当时的情境，说说我会想些什么不自在这以后，我却觉得很不自在。说说为什么会不自在轻松为什么会轻松把小男孩想的和做的画出来。汇报小男孩是怎样想的，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/9怎样做的。假如你是课文中老奶奶，当你看到小男孩写的信和送来修理窗户的7美元时，你的心情怎样你会怎样做（让生充分说。）2、课文中的老奶奶又是怎样做的呢我们一起来看课文的最后两个自然段。让生自由读课文的67自然段。（1）老奶奶为什么要写我为你骄傲呢（小组）讨论。（2）汇报讨论的结果。在慈爱又善良教育后辈的老奶奶眼中，那不是7美元的钱，是孩子纯真的情，悔过的心，是值得为孩子骄傲的美好品质诚信、孩子的诚信。（3）说说读到这里最让你感动是什么（4）你想