《荷花》教学实录--翰林缘

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/8荷花教学实录翰林缘荷花教学实录翰林缘作者佚名转贴自本站原创点击数1荷花教学实录一、教学目标1、根据自己的喜好，感受荷之香、荷之美及荷之韵。2、品味文中词句，引导学生发挥想象，体会荷花的生机勃勃与千姿百态。3、培养学生热爱自然，热爱生活的情感。二、教学准备课件三、教学时间第2课时四、教学过程（第一课时，完成生字教学，并带领学生一起理清了文章的脉络。）师同学们，上节课我们初步学习了荷花这篇课文，还记得课文是分哪三部分来写的吗生闻荷之香（师板书）生赏荷之美（师板书）生品荷之韵（师板书）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/8师同学们，荷花的香气是作者闻到的，荷花的美丽是作者看到的，而荷花的韵味儿是作者用心品味到的。想不想跟随作者一起去看看荷花（想）好的，让我们坐坐端正，精神饱满些，心情放松些，边看边发出自己的赞叹吧（课件播放一组荷花的精美图片，学生可能会发出一些赞叹。）师在欣赏的过程中，你的赞叹是最多的，觉得荷花怎么样啊生非常美，非常好看。生真是太美了。生我觉得荷花特别地白，荷叶特别地绿。师，同学们，能用我们学过的词语来形容一下荷花吗生千姿百态的荷花。生含苞欲放的荷花。生亭亭玉立的荷花。师，真想不到，同学们能把荷花形容的如此美丽，你们眼里的荷花是这样的。那么作者笔下的荷花又是怎样的呢请大家打开课本，选择自己最喜欢的段落或是句子反复读读，最好能写出自己喜欢的原因。（生读课文，并写写喜欢的原因。）师刚才我发现同学们读得很投入，很用心。学习就应该精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/8这样，付出的越多，收获得也就越多。谁有勇气第一个站起来，读读自己喜欢的段落，讲讲自己的收获。（以下只是预设，发言的顺序可以随机。）生我喜欢的是“荷花已经开了不少了似的。”（生读文并谈感受）生我喜欢的是“看看这一朵了不起。”（生读文并谈感受）师讲得真好。这里的荷叶什么样子的出示“荷花已经开了不少了似的。”师（出示两幅图）这样的荷花算不算“挨挨挤挤”呢（不算）那么这样的呢（也不是）那么怎样的荷花才算得“挨挨挤挤”呢生就是荷叶长得非常茂盛，非常得多。师是不是这样的呢（是的）噢，“挨挨挤挤”原来就是你靠着我，我依着你，一个紧贴着一个。师在你的生活中见到过“挨挨挤挤”的现象吗生在公交车上，人特别多，挨挨挤挤的。生春节时，在火车上，也是挨挨挤挤。生还有我们在食堂吃饭时，总是挨挨挤挤。师同学们讲得“挨挨挤挤”都是形容人多，而课文中的“挨挨挤挤”是形容荷叶多，而且一个个像是碧绿的大圆精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/8盘。白荷花就是在这些大圆盘之间冒出来的。同学们这个“冒”字看似简单，可是写的时候我们得注意了。（示范写）师如果这篇文章让你来写，你准备在这里用什么字生我想用“跳”。师那你就把“跳”字带到句子中读一读。生我是用“探”。师也带到句中读一读。生我想荷花会像小草一样钻出来，我用“钻”吧生我用“伸”师真有勇气，敢于向大师挑战。可是作者这里用“冒”，是告诉我们荷花是怎样生长的生迅速地生长师能读出迅速的感觉吗（能）你读。生使劲地生长师你把使劲的感觉读出来（生读）师读得真好，这些荷花从碧绿的大圆盘之间冒出来，是想干什么呢生想到外面来透透气。生想向大家展示她的美丽。生想和我们交朋友。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/8师多么可爱的荷花呀你看她们（出示“有的有的有的”）逐句配图出示，引读。师她们有的生才展开两三片花瓣儿。师这是半开的，有的生花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。师这是全开的，有的生还是花骨朵儿，看起来饱胀得偿马上要破裂似的。师就像熟透了的西瓜一样，还没切呢，就裂开的。这是既不是半开，也不是全开，而是将开。叫做含苞欲放。师荷花的姿态远不止这些。（出示图片）还有的呢师看看这一朵。生昂着头，挺着胸，像一个哨兵站在那儿。很美师看看这一朵。生躲在荷叶背后，像一个害羞的小姑娘。很美师再看看这两朵。生像是在亲切地交谈，也很美师这么多的姿势。真是千姿百态啊怪不得作者说（出示“如果真了不起。”）生学生读句子。师同学们，你们知道这位画家是谁吗精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/8生叶圣陶。师再想想，叶圣陶是来欣赏荷花的，这一池的荷花到底是谁的作品呢生大自然。师是啊同学们想得真深刻。正是神奇的大自然造就了这么美丽的画卷。（板书大自然）这样的画是任何画家都无法描绘的，只有神奇的大自然可以做到。所以叫到“活的画”。师所以神奇的大自然值得我们生赞美师好的，让我们再次展开这幅活的画卷。用赞美的语气美美地读读这段文字。（出示课文2、3小节）师老师从你们的朗读中感受到了，你们也像作者一样被荷花陶醉了。你们就像那一朵朵的荷花，绽放着自己笑脸。愿变成一朵荷花吗生愿意师好的，现在你们就是荷花了。注意了。一阵风吹来，你生我就师风停了，你生我停止舞蹈师可爱的荷花们，能把你听到的告诉大家吗精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/8生我听到了蜻蜓对我说他清早飞行的快乐。生我听到了小鱼在我脚下游过，对我说他昨天做的好梦。师除了听到蜻蜓和小鱼话，你还会听到哪些悄悄话呢生我听到小青蛙跳过来，告诉我他的歌声是多么动听。生我听到小蜜蜂飞过来，告诉我他的工作是多么地有趣。生我还听大家在赞美我们呢师好的，就让我们一起拿起笔，写出心中对荷花的赞美吧生写话。（一句就行了。）（指名多位学生读读自己写的话。）师同学们，这样的美景值得我们品味，我们在赞美荷花，其实也就是