《狼和小羊》教学课例

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/7狼和小羊教学课例M狼和小羊教学课例作者佚名转贴自崇左市江州区江南第二小学点击数97（第二课时）师描述“在一个炎热的夏天，一只小羊口渴了，她来到一条小溪边喝水，这时，臭名昭著的大灰狼出现了”师狼想干什么生它想吃小羊。师你从哪里看出来的生狼在流口水。生从它的想法知道的。师噢，你说说，它在想什么呢生（指着屏幕）那里，狼把小羊想成了一只鸡腿，一只大大的鸡腿。（听众大笑）生狼把小羊想象成美味可口的羊排。师从这些都可以看出狼非常想吃小羊。请大家打开课本，自已读课文，看一看狼为了吃小羊，怎么做的（生自读课文）师狼为了吃小羊，怎么做的用站内搜索引擎搜索精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/7课文题目关键的字可以查找本科更多资料本站地址生狼为了吃小羊，就故意找碴儿师哎，她读得真好，“找碴儿”这个词她读出了儿化音。什么叫“找碴儿”生就是想办法。生找碴儿就是找麻烦。生就是找借口。师哎，对，找碴儿就是找借口。它找了几次借口生找了三次。师请同学们自由朗读课文，划出狼找的第一次碴儿以及小羊是如何回答的。（生自读课文）师谁能说说狼找的第一次碴儿（一生读狼第一次说的话。相机演示课件）师（出示反问句）“你安的什么心”是什么意思生是说小羊居心不良。生狼说小羊不安好心。师（出示肯定句“你不安好心”，生齐读反问句和肯定句）比较这两种不同的句式，哪一种语气更强烈生第一句。师是的，反问句能加强语气。狼为什么说小羊不安好心生狼说小羊把它喝的水弄脏了。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7师小羊真的把狼喝的水弄脏了吗生不会。师为什么生因为狼在上游，小羊在下游。师看看小羊怎么回答。（生读小羊的话，相机演示水流的方向）师看来小羊是被冤枉了，所以小羊听了狼说的话，吃了一惊。谁来表演“吃了一惊”（生表演）师表演得真好下面我们通过朗读把狼和小羊说话的语气表现出来。（生自由朗读）师指导学生朗读并请两生分角色进行狼和小羊之间的对话。师引导学生归纳学习狼找的第一个借口的学习方法1、读（读课文）；2、找（划出狼和小羊的对话）3、议（讨论交流读懂了什么、还有什么不懂）4、练（练习对话）师请同学们分四人学习小组按照这个方法学习狼找的第二、三个借口。生分组学习，老师巡堂指导。师（小组学习情况汇报）你们读了课文吗生读了精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7师找到狼说的第二和第三个借口了吗小羊是如何回答的生答狼找的第二、三个借口及小羊的回答。师你读懂了什么还有什么不懂生我读懂了狼找的第二个借口是说小羊去年在背地里说它的坏话。生我读懂了狼找的第三个借口是说小羊的爸爸在背地里说它的坏话。生我读懂了小羊不可能在背地里说狼的坏话，因为去年小羊还没有出生。生老师，什么叫“背地里”师请问哪个小组读懂了这个词生“背地里”就是在田地里。生不对，“背地里”是在背后说别人的坏话。师对，“背地里”就是背后的意思。生老师，什么叫“呲着牙”生我懂。（表演呲着牙）师老师也想问你们一个问题你们是如何理解“就算这样吧”生意思是说就算你没把我喝的水弄脏吧。师太好了那么你们又是如何理解“反正都一样”这句话精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/7生不管是谁说，我都要吃掉你。生反正我是吃定你了。师小羊是怎样回答的生小羊没有回答。师为什么小羊没有回答生因为狼已经向小羊扑过去了。（相机演示课件）师狼向小羊扑去，结果怎样生狼把小羊吃掉了。生狼一扑过去，小羊向旁边一闪，狼掉到小溪里淹死了。师你真是个善良的孩子生狼想吃小羊的时候，羊妈妈来了，把狼赶走了。生狼正要吃小羊的时候，猎人来了，一枪把狼打死了。师你们都是善良的孩子老师非常高兴。师指导学生朗读并分角色进行对话练习（个别练、集体练）。生分组把课文编成简单的课本剧并表演。请几个小组到台上表演（演绎出了三四种不同的版本，每演完一组就请学生进行评价，使下一组能在前一组的基础上表演得更惟妙惟肖。）师孩子们，你们表演得真棒你们认为刚才哪一组精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7表演得最好（生答后，请那一组演员上讲台）现在我们举行一个记者招待会，你们想问狼先生或者问羊小姐什么问题生狼先生，你为什么想吃羊小姐师加上“请问”生狼先生，请问你为什么想吃羊小姐生（狼）我喜欢吃羊肉（听众笑）生羊小姐，请问你对狼为什么这么温柔生（羊）我从小就这么温柔的。生狼就要吃你了，你温柔，它就不吃你了吗生（羊）不着急，等它扑过来，我就让它掉到水里淹死。（听众笑）生狼先生，请问你为什么这么坏生（狼）我天生就这么坏。（听众大笑）师请生回到座位。师（忍住笑）孩子们，对狼这样的坏家伙，我们应该怎么办生我们不能对他们温柔。生我们要想办法对付他们。生