新堡子小学校本课程开发方案.doc

朱王堡中心小学校本课程开发方案为全面贯彻党的教育方针，实施成功教育，改革课堂教学，发现学生个性潜力，促进每个孩子全面发展。我校根据现有的师资情况、学生基础、校园环境条件和其他课程资源，特制定本方案。一、建立校本课程组织机构组 长：刘吉瑞副组长：张茂荣成 员：滕玉红 张万勤 冯玉杰 蒋浩萍 张士泽 黄大明 杨才年 闫天保 王之霞 二、确定校本课程的依据1、法律、法规依据：（1）中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定。（2）国家教育方针。（3）国家有关教育的法律、法规、政策。（4）国家基础教育课程改革纲要。（5）国家九年义务教育新课程标准2、我校校本课程开发宗旨：播种善意、体验成功、收获自信、发展个性。3、对学生需求的评估：学生的需求、兴趣是校本课程开发的出发点。通过了解学生的需求和兴趣的倾向、趋势，以此确定校本课程的门类：人文素养类、信息技术类、技能类。三、校本课程的开发原则1、满足学生实际发展需求。2、考虑教师的专业特长。3、充分利用和挖掘校内外的课程资源。4、做到趣味性、基础性、普及性、延伸性和实用性。5、发挥师生的主体作用。6、形成和体现学校办学特色。四、校本课程开发类型及课程名称1、人文素养类：故事天地 经典诵读2、技能类：文体活动 手抄报 五、校本课程的具体目标1、学生的个性特长得到发展，兴趣爱好得到满足。2、培养小学生的注意力和记忆力；营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养；培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养；通过天天颂读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。3、学生树立自信心，相信“我能行”，学会交往，养成与他人合作的习惯。4、学生善待自己，善待周围的人和物，学生逐渐形成乐观向上、热爱生活的积极态度。5、学生具备一定的基础知识、技能，以适应社会的发展和需要。六、实施步骤1、前期论证（1）由校本课程开发委员会组成人员共同学习、研讨、酝酿和构思我校校本课程开发方案。（2）健全校本课程组织机构，依据学生实际，对校本课程资源进行评估，制定出我校的校本课程开发方案。2、师资培训（1）理论培训：基础教育课程改革与校本课程研究培训。（2）专业知识培训：对担任校本课程的教师进行相关专业知识培训。3、保障措施（1）学校加大资金投入为课程实施创造良好的条件。（2）组长、副组长做好管理、测评，参与听、评课的指导，调控校本课程实施情况，总结经验，解决问题。七、课程实施的评价1、建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度。2、建立旨在发展学生多方面潜能的多元评价体系。3、实行定性与定量相结合的评价方式。4、注重过程评价，淡化结果评价。5、学校对教师的评价以开发的项目、参与的学生数、学生参与过程中表现出的态度、情感及兴趣、教案和课堂组织的效果等多方面进行，对教师的评价结果与教师的目标管理、年度评优、职称评定相结合。八、校本课程的教学管理1、校本课程的主讲教师认真上好每一节课，根据安排认真实施。2、主讲教师应按学校整体教学计划要求，达到规定的课时数与教学目标。3、教师应保存学生的作品及在活动、竞赛中取得的成绩资料。4、每学期召开一次