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文档简介

因式分解提公因式法教学设计江苏省南通市通州区 姜灶中学 张冠平1.学习目标： （1）理解因式分解与整式乘法的区别；（2）懂得寻找公因式，正确运用提公因式法因式分解；（3）培养学生善于类比归纳，合作交流的良好品质。2. 重点： 运用提公因式法因式分解.难点： 正确寻找公因式.3.教学活动过程：一、提出问题，创设情境1、比一比，看谁算得快：（1）已知：，求的值。（2）已知：,求的值。2、你能说说你算得快的原因吗？3、把以下多项式写成整式的积的形式(1) (2) (3) 4、这个过程和前面的整式乘法有何关系？二、深入研究，合作创新1、归纳因式分解（分解因式）的定义： 2、判断下列各式哪些是因式分解?为什么？(1) (2)(3) (4)3、探究:分解因式： 上式的特征是什么？什么导致它可以进行因式分解？公因式的概念：与的公因式是 思考：如何确定公因式？4、尝试练习：（1）（2）（3）（4）（5）5、 因式分解：（1）；（2）6、强化训练：（1）（2）（3）（4） 三、小组合作，应用新知1、把下列各式因式分解（1） （2）（3） （4）2、 数字能被整除吗？四、课堂反馈，强化练习1、下列各式从左到右的变形为因式分解的是（ ）A、 B、C、 D、2、多项式的公因式是 3、把下列各式因式分解（1） （2）（
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