2015第一学期专业基础课课程大纲之普通生物学.doc

普通生物学General Biology【课程编号】BJ27202【课程类别】专业基础课【学分数】4【先修课程】【学时数】70【编写日期】2010年5月20日【适用专业】生物技术专业 一、教学目的、任务 普通生物学课程是生物工程、生物技术、医学、农学、林学及其他相关专业的一门专业基础课程。其目的是使学生对生物学有个整体的了解，了解组成生物体的结构层次、生物的能量代谢、物质代谢、生理、生殖、生物遗传、变异、进化、多样性及生态系统的基础知识和基本理论，要求学生掌握生物的结构、功能及生命活动规律，了解生物多样性及生物与环境的关系，为后续课程学习打下坚实的基础。通过教学提高学生的生物学素质，培养学生实事求是的科学态度，增强学生分析问题和解决问题的能力，培养学生进行科学研究的意识，激发学生对大自然的热爱。二、课程教学的基本要求1了解组成生物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统在内的相关基础知识。2理解和掌握生物的能量、物质代谢、生殖的基本内容。3理解和掌握生物的遗传、变异、进化的基础知识。4了解生物多样性，了解和掌握各大生物类群及其基本特征，认识一些常见的生物物种。5理解生物与环境的关系。三、教学内容和学时分配（一）绪论 2学时主要内容：0.1 生命的特征0.2 分类阶元和界的划分0.3 生物学常用的研究方法0.4 生物学分科教学要求：1、理解生命的基本特征及生物学任务。2、了解和掌握生物的分界、分类等级、命名。3、了解生物学的研究方法。4、了解生物学的分科。其它教学环节：无（二）第一章 细胞 11学时主要内容：1.1生命的化学基础1.2 细胞的基本形态结构和功能1.3 细胞代谢1.4 细胞的分裂和分化教学要求： 1、了解与掌握细胞的元素组成、分子组成以及生物大分子结合物的基本内容。2、了解细胞的形态和大小，掌握原核细胞、真核细胞的结构与功能，理解与掌握生物膜的结构与功能，了解细胞连接方式。3、了解生物的代谢类型，理解与掌握酶的基础知识、细胞内能量释放的过程及光合作用的基本内容，理解细胞中各种物质代谢的相互关系。4、理解与掌握细胞周期及细胞分裂的基本内容，理解细胞分化、全能性、衰老、凋亡概念。其它教学环节：习题课（三）第二章 动物的形态与功能 15学时主要内容：2.1高等动物的组织2.2 哺乳动物的器官系统教学要求： 1、了解与掌握动物组织的基本类型、特征及功能。2、了解与掌握哺乳动物器官系统的基本结构与功能。其它教学环节：习题课（四）第三章 植物的形态与功能 7学时主要内容：3.1植物的结构、生殖和发育3.2 植物的营养3.3 植物的调控系统教学要求： 1、了解与掌握植物组织的基本类型、特征及功能，理解与掌握植物营养器官与生殖器官的形态结构，了解植物系统的组成；理解与掌握被子植物的有性生殖与发育过程，及其生活史的特点。2、了解绿色植物的营养物质与营养方式。3、理解与掌握植物生命活动调节的方式及激素常用生理作用。其它教学环节：段考（五）第四章 遗传与变异 12学时主要内容：4.1遗传的基本规律4.2 基因的分子生物学4.3 基因表达调控4.4 重组DNA技术教学要求： 1、理解与掌握孟德尔的分离定律与独立分配定律的基本内容、解释、验证方法及其应用；理解与掌握性染色体与性别决定的基本内容，掌握伴性遗传的实例及其解释；理解连锁遗传的现象及其细胞学基础，理解与掌握重组率的计算方法，及其与遗传图的关系；了解细胞质遗传。2、了解遗传物质的性质，理解与掌握DNA的复制特点及过程；理解遗传信息传递遵循的中心法则，了解与掌握遗传密码的特点与意义，理解转录与翻译过程；了解与理解生物变异的类型与特点，包括基因突变、染色体结构变异、染色体数目变异的基本内容。3、理解基因的选择性表达，理解原核生物、真核生物的基因表达调控体系。4、理解基因工程重要相关技术、工具酶、质粒载体、基本步骤。其它教学环节：习题课（六）第五章 生物进化 5学时主要内容：5.1生物进化理论的形成和发展5.2 生物进化的基本研究方法5.3 生物进化的基本历程5.4 物种形成5.5 影响生物进化的主要因素教学要求： 1、了解生物进化论形成的历史背景、进化论的先驱者，理解达尔文的生物进化论的主要内容，以及达尔文以后进化理论的发展状况。2、理解与掌握研究生物进化的基本方法。3、掌握生物进化的基本历程。4、理解与掌握物种概念以及物种形成的方式，理解物种形成与生物进化的关系。5、理解与掌握生物进化的主要影响因素。其它教学环节：无（七）第六章 生物多样性 13学时主要内容：6.1病毒6.2 原核生物界6.3 原生生物界6.4 真菌界6.5 植物界6.6 动物界教学要求： 1、了解病毒、亚病毒的形态、大小、结构、主要特征、增殖过程及其代表物种，了解病毒与人类生活的关系。2、了解细菌的形态、大小、基本结构、营养、繁殖、固氮作用及其与人类的关系，了解古细菌、蓝藻以及其他一些原核生物代表种类。3、了解与掌握原生生物的主要特征、主要类群及其代表种类，了解原生生物与人类的关系。4、了解与掌握真菌门的主要特征、营养方式、繁殖方式、主要类型及其代表物种，理解真菌与人类的关系，掌握地衣门的主要特征及代表种类。5、理解与掌握植物的分类系统，掌握植物各大类群的主要特征、主要类型及其代表物种，了解各大类群的经济意义，理解植物界发展的总规律。6、理解与掌握动物的分类系统，掌握动物各大类群的主要特征、主要类群及其代表物种，理解动物界发展的总规律。其它教学环节：实地考察（八）第七章 生物与环境 5学时主要内容：7.1环境因素及其对生物的影响7.2 种群生态7.3 生物群落7.4 生态系统教学要求： 1、了解生物的环境因子包括无机环境和有机环境，以及环境对生物的影响。2、理解与掌握种群的概念、种群的基本特征，理解种群的性别比例与存活曲线及其特点。3、理解与掌握生物群落的概念，了解植物群落的基本特征与数量特征，理解与掌握生物群落的演替、类型及分布。4、理解与掌握生态系统的概念、生态系统的组成成分、生态系统的功能，理解生态系统的平衡；理解自然环境对人类的影响、人类发展对环境的影响及人与环境的协调发展。其它教学环节：讨论课四、教学重点、难点及教学方法1、教学重点：细胞、动物的形态与功能、植物的形态与功能、遗传与变异、进化、生物多样性、生态学基础。2、教学难点：动物的形态与功能、植物的形态与功能、遗传、生物多样性、种群与群落基本特征。3、教学方法：以学为主，以教为辅，充分发挥学生的学习主动性，引导式教学、直观、活动、讨论、讲练结合等方法。五、考核方式及成绩评定方式 闭卷笔试。平时考查与期末考试相结合，平时成绩占总评成绩的10%，期中考试成绩占20%，期末考试成绩占70%。六、教材及参考书目1、教 材：陈阅增普通生物学(第2版)，吴相钰主编，高等教育出版社，2005年。2、参考书：普通生物学，陈阅增主编，高等教育出版社，1997年。 普通生物学，顾德兴主编，高等教育出版社，2000年。生物化学（上、下册）（第三版），王镜岩等编著，高等教育出版社，2002年。细胞生物学，翟中和等编著，高等教育出版社，2000年。微生物学，沈萍主编，高等教育出版社，2000年。植物生理学（第四版），潘瑞炽等编著，高等教育出版社，2004年。遗传学（上、下册），刘祖洞编著，高等教育出版社，