语文人教版八年级下册《岳阳楼记》随堂练习.doc_第1页
语文人教版八年级下册《岳阳楼记》随堂练习.doc_第2页
语文人教版八年级下册《岳阳楼记》随堂练习.doc_第3页
语文人教版八年级下册《岳阳楼记》随堂练习.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

岳阳楼记随堂练习1.按要求填写句子(1)作者赞美滕子京政绩的句子是：(2)描写滕子京重修岳阳楼做了哪些事情的句子是:(3)从空间角度写岳阳楼总貌的句子是：(4)从时间角度写岳阳楼总貌的句子是：(5)表达古人旷达胸襟与二者之为异的原因的句子：(6)具体阐述古人旷达胸襟的句子：(7)表现了作者揣测古仁人说什么却反而说自己的句子是：(8)表现迁客骚人因物而喜的句子是：(9)表现迁客骚人因物而悲的句子是：(10)文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：(11)文中表现作者远大抱负的名句是：(12)表达作者旷达胸襟的名句是：(13)本文的对偶句有：阅读下面语段回答问题。 嗟乎！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 这段文字选自 ， 作者_，他是_（朝代）_家、_家。 “或异二者之为”中的“二者”是指（ ） A“迁客骚人”和“商旅”。 B“霪雨霏霏，连月不开”和“春和景明，波澜不惊”。 C“去国怀乡感极而悲者”和“心旷神怡，其喜洋洋者。” D“居庙堂之高”和“处江湖之远”。“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指（ ） A“不以物喜”和“不以己悲”。 B“居庙堂之高”和“处江湖之远”。 C“忧其君”和“忧其民”。 D“先天下之忧”和“后天下之乐”。“噫！微斯人，吾谁与归？”句中的“斯人”指的是_，这种人的忧乐观是_，_。作者以此鞭策自己并勉励朋友_。5、对下列画线的词语解释不正确的一组是( )。A予观夫巴陵胜状(好的景色) 朝晖夕阴(日光)B滕子京谪守巴陵郡(任太守) 百废具兴(兴办)C南极潇湘(尽) 薄暮冥冥(跟“厚”相对)D前人之述备矣(详尽) 居庙堂之高则忧其民(处在)6、下列画线的词意思完全相同的一项是( )。 A属予作文以记之 不以物喜，不以己悲 B.去国怀乡 敌国外患 C长烟一空 一碧万顷 D予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观也7、没有通假字的一句是( )。 A.越明年，政通人和，百废具兴。 B属予作文以记之。 C河曲智叟亡以应。 D衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。8、下列不是对偶的一项是( )。 A北通巫峡，南极潇湘。 B日星隐耀，山岳潜形。 C朝晖夕阴，气象万千。 D.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。9、岳阳楼记为历代名篇，文章以凝练优美的语言劝勉友人学习古仁人的“ ”的高尚情操，并抒发了“ ”的远大政治抱负。10、选出对加点字“或”、“为”理解正确的一项是( )。A也许
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论