科学版信息技术七年级信息第一单元

1 七年级信息技术教学设计 2014 2015 学年度第一学期 宿州市芦岭中学 陈宇 第一单元第一单元 我的电脑世界我的电脑世界 活动活动 1 初识我的电脑初识我的电脑 活动分析 活动分析 本活动是了解电脑的相关知识 掌握基本操作 培训良好的使用习惯 活动分两个阶段进行 1 了解我的电脑 通过了解电脑用途和组成 初步了解电脑 2 开启我的电脑 了解电脑使用规范和正确操作姿势 掌握正确的开关 机方法和鼠标的基本操作 学习目标 学习目标 1 了解电脑用途和组成 了解电脑使用规范和正确操作姿势 掌握 正确的开关机方法和鼠标的基本操作 2 通过拼图游戏 学生进一步了解电脑的组成 熟悉了鼠标的基本 操作 3 通过观察图片 了解电脑使用规范 保持正确姿势 4 通过拼图游戏 学生体会成功的喜悦 激发了学生学习的兴趣 重重 点 点 了解电脑的组成 鼠标的基本操作 难难 点 点 鼠标的基本操作 教教 法 法 引导观察法 分析讲解法 2 学学 法 法 观察法 游戏法 合作操作法 自主学习法 课时安排课时安排 1 课时 教学流程教学流程 一 教师自我介绍 二 简介第一单元 我的电脑世界 三 学习新知 1 学生阅读 活动分析 了解活动的过程 2 了解我的电脑 1 学生说说生活中的电脑的应用 2 引导学生观察课本 P3 图 1 1 1 和图 1 1 2 认识常见的电脑和了解电 脑的用途 3 引导学生观察课本 P3 P4 的图 认识主机 输入设备和输出设备 4 学生阅读 知识库 进一步了解电脑的组成 3 开启我的电脑 学生阅读后回答问题 1 如何正确地开机 2 如何正确地关机 3 电脑桌面由哪几个部分组成 学生个别回答 共同讲评 4 学生练习正确开关机 4 自主学习 练习使用鼠标 1 学生自主学习拼图游戏 3 2 互查互评 5 小竞赛 比一比 看谁拼图对又快 及时讲评 让学生体会成功的喜悦 激发学生学习兴趣 6 规范使用电脑 1 学生观察图 判断对错 2 个别回答 共同讲评 3 了解正确的姿势 培养学生良好的使用习惯 四 创新练习 1 阅读 P10 的 知识库 进一步了解鼠标的基本操作 2 完成 创新园 1 2 五 课堂小结 这节课 我们主要学习了哪些知识 你有什么疑问 六 活动评价 1 学生自评 2 学生互评 教学反思 4 活动活动 2 初用我的电脑初用我的电脑 活动分析 活动分析 本活动是认识窗口 菜单 对话框等对象 掌握其基本操作方法 为 更好地使用电脑做准备 1 体验我的电脑 2 设置我的桌面 学习目标 1 学会使用 日期和时间 计算器 等程序 初步体验电脑带来的便 捷 2 学会完成人性化桌面设置 3 通过体验电脑的便捷 激发学生学习信息技术的兴趣 重点 体验电脑的便捷 设置个性化桌面 难点 设置个性化桌面 教法 引导观察法 演示教学法 学法 观察法 合作操作法 自主学习法 课时 1 课时 教学流程 一 回顾导入 1 常用的台式电脑由哪几部分组成 2 如何正确地开关机 3 正确使用电脑的姿势是怎样的 上节课 我们认识了电脑 这节课我们一起来用一用我的电脑 体会 5 电脑带的便捷 二 学习新知 学生阅读 活动分析 了解活动过程 一 体验我的电脑 1 学生按课本方法 自主查看生日是星期几 2 学生两人合作 互查对方的生日是星期几 3 演示计算器的使用 4 学生按步操作 完成计算 教师巡视辅导 5 学生两人合作 互问互算 6 阅读 知识库 了解相关知识 加深理解 7 创新练习 比一比 看谁查的快 看谁算的快 及时讲评 激发兴趣 二 自主学习 学生自主学习 设置我的桌面 1 学生合作 完成设置我的桌面 2 个别学生演示操作 共同讲评 3 学生完善自己的操作 4 学生比一比 看谁设置的漂亮 5 创新练习 1 阅读 知识库 了解对话框的作用和组成 2 完成 创新园 6 3 学生互查互评 三 课堂小结 这节课 你学会了什么 你还有什么疑问吗 四 活动评价 学生完成活动评价 五 自由练习 教学反思 7 活动活动 3 规范英文输入规范英文输入 活动分析 活动分析 本活动是通过指法练习 认识键盘分区 掌握英文 数字及符号的输 入方法 活动分 3 个阶段进行 1 掌握基本指法 了解键盘分区 练习基准键位 2 输入英文字母 掌握 26 个字母键的手指分工 完成大小写字母输入 3 输入数字符号 主键盘区输入数字和符号 学习目标 学习目标 1 掌握基本指法和 26 个字母键的手指分工 会输入大小写字母和数 字符号 2 通过观察图和实物 了解每个手指的分工 3 通过边唱字母歌边练习 激发学生学习兴趣 重重 点 点 基本指法 输入符号 难难 点 点 基本指法 输入符号 教教 法 法 引导观察法 分析讲解法 学学 法 法 观察法 自主学习法 课时安排课时安排 1 课时 教学流程教学流程 一 情景导入一 情景导入 1 学生唱字母歌 8 2 谈话导入 二 学习新知二 学习新知 1 学生阅读 活动分析 了解活动的过程 2 自主学习 掌握基本指法 1 引导学生观察课本 P23 图 1 3 1 和图 1 3 2 认识记事本和键盘 了解 分区和主要键位 2 引导学生观察课本 P24 图 找准 A S D F G H J K L 等 8 个基准键 3 练习摆放手指 4 尝试按键 反复练习 5 创新练习 创新园 学生自主练习 完成创新园 1 2 3 输入英文 1 引导学生观察主键盘手指分工图 了解每个手指分管的键位 2 学生完成 加工坊 输入小写字母和输入大写字母 3 小竞赛 学生比赛 看谁输入的快 4 唱字母歌 输入字母 4 输入数字符号 1 引导学生观察双字符键 知道上方的符号 需要使用组合键 Shift 输入 2 学生按 加工坊 练习输入数字和字符 9 3 个别学生演示输入 共同讲评 4 创新练习 学生自主完成 创新园 中练习题 个别学生演示操作 共同讲评 三 课堂小结三 课堂小结 这节课我们主要学习了基本指法 输入英文字母和输入法数字符号 你有 什么收获 你有什么疑问 四 自由练习 学生自由练习输入字母或数字 五 活动评价 学生完成活动评价 教学反思 10 活动活动 4 轻松输入中文轻松输入中文 活动分析 活动分析 本活动通过输入单字 词组和标点符号 学习使用搜狗拼音输入法 输入中文 本活动分以下 3 个阶段进行 1 规范输入单字 切换到中文输入法 学习输入单个汉字 2 快速输入词组 分别以全拼和简拼两种方法输入词组 3 输入标点符号 通过键盘直接输入中文标点和从软输入特殊符号 学习目标 学习目标 1 学会使用搜狗拼音输入法输入单字 词组和标点符号 2 会通过按 Ctrl Shift 键切换各种输入法 3 通过输入字和符号 激发学生学习兴趣 重重 点 点 输入词组 输入标点符号 难难 点 点 输入特殊符号 教教 法 法 引导观察法 分析讲解法 学学 法 法 观察法 自主学习法 课时安排课时安排 1 课时 教学流程教学流程 一 一 谈话导入谈话导入 我们上节学习了英文输入 那我们要是想输入中文应该怎么办呀 11 二 二 学习新知学习新知 1 学生阅读 活动分析 了解本活动的任务及过程 2 规范输入单字 1 引导学生观察 P31 图 1 4 1 及图 1 4 2 认识搜狗输入法 了解输 入法状态条的各部分名称 2 学生调出搜狗输入法 尝试输入单字 3 阅读 知识库 进一步了解输入法相关知识 4 创新练习 学生完成创新园 1 2 5 个别学生演示输入单字 3 快速输入词组 1 演示讲解 西安 输入拼音 全拼 xi an 按空格键或简拼 x a 按空格键 有些拼音没有声母 为了防止混淆 必须使用分隔符 2 学生练习 按照 加工坊 步骤进行练习 3 阅读 知识库 了解相关知识 4 创新练习 学生比赛完成创新园 比一比谁输入的快又对 4 自主学习 输入标点符号 1 学生