办教师满意学校.doc

办教师满意学校 赴武汉市武珞路中学跟岗学习心得体会一、 培训基本情况为了培养一批我市中小学校长的领军人物，促进中小学校长队伍的可持续发展，我市2013年教育干部培训计划要求，派送中小学中青年专家校长赴武汉进行跟岗学习。学习时间为2013年9月22日至9月30日，来自全市七区九县的专家型校长参加了学习。22日，我们怀着激动的心情，来到了武汉市最负盛名的品牌学校武珞路中学，开始了短暂的跟岗学习之旅。武珞路中学对于我们从齐市来的几位校长来说，确实是很陌生和神秘的！学习前，我们已做好了功课：武珞路中学是湖北省50强品牌学校，“用质量铸造品牌，以满意回报社会”是该校的办学指导思想。9月22日初到，我们参观了校园环境，之后，在党支部活动室，陈主任如数家珍的详细介绍了武珞路中学的发展历程、办学理念、办学思路、办学目标、教育教学管理、学校特色及取得的显著成绩，让我们对跟岗的学校有了深入的了解和认识。二整体印象武汉市武珞路中学创办于1966年，位于繁华的武昌区付家坡长途客运站对面，学校原名为红旗三中,1978年更名为武珞路中学。占地面积10230平方米。在职教职工211人。现有教学班65个，在校学生3807名。学校校园环境和基础设施与他所处的中心城区的地理位置是不相称的，但整个校园环境仍不失整洁、优美、美观和绿树成荫，给人以朴素和实在的感觉。武珞路中学坚持以科学发展观谋求学校持续发展，全面推进素质教育深化课程改革，明确了“面向全体教师，推进教育公平，提高办学效益”的总体思路，牢固树立“用质量铸造品牌，以满意回报社会”的办学理念，着力“教师和谐发展，学生和谐发展，学校和谐发展”的办学目标，彰显“高质量、轻负担”的办学特色。在这种办学理念的引领下,武珞路中学先后落实了“1234”的工作思路：落实一个目标办人民满意的学校；落实两个确保确保安全，确保主体教育的落实；落实三种品德讲职业道德，讲家庭美德，讲社会公德；落实四种意识“学在课堂、教在课堂、落实在课堂”的教学意识；“以生为本、以师为本、以质量为本”的教育意识；“团结协作，均衡发展，重视过程”的团队意识；“服务学生，服务家长，服务社会”的服务意识。三、体会和感想一周多的挂职锻炼学习，我不单重新感受了一次学习的幸福，更接受了一次思想的洗礼。让我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命，深深体会到作为一名校长要“办教师满意学校”，才能开创学校教育教学工作的新局面。 （一）、关爱教师,为师服务,办让教师满意的教育学生对教师的满意程度和教师对学生的满意程度是相互促进相互提高的,因为学生觉得教师教得满意他们才会觉得自己学得满意,教师感觉到学生学得满意他们才会觉的自己教得满意，这就是教学相长。所以,办人民满意的教育,既要办让学生满意的教育,又要办让教师满意的教育。要让每位老师在自己的职业生涯中，随时感受到成功的喜悦和职业的幸福。1、人文管理,服务教师,建立让教师满意的领导机构。学校管理的最高境界是极大的调动教师的积极性和创造性。树立“以教师为本”的意识，确立教师在学校中的中心地位，尊重教师、关心教师，激发教师的主动性和创造性，关键要建立让教师们满意的领导机构。在工作中, 要将制度化管理和人文化管理相结合,即要有松树的原则性,又要有柳树的灵活性。要多为教师服务，多为教师办好事。我校考勤严格，制度健全，考虑教师通勤车的拥挤，学校采取分流下班制。在每位教师的生日的时候，学校都将提前送上生日蛋糕，小小礼物，一份关怀，一点温馨。2、减轻压力，调节心理,创设轻松的工作环境。 要“以人为本，关注教师心理健康”。教师工作压力大,在学校管理中应当充分尊重教师的意愿，坚持物质激励和精神激励相结合的原则，对那些忠诚教育事业，无私奉献的教师授予各种荣誉称号，广泛宣传他们的先进事迹，先进思想，在政策和条件允许的情况下尽可能满足教师的合理需要。在工作之余,学校每年元旦组织教师开展元旦联欢活动,党建日领着党员教师旅游或野炊，举办夏季教师运动会，教师乒乓球大赛等，通过活动来融洽气氛,构建轻松,和谐的环境.3、相互支持、和谐氛围，强化团队意识和团队精神。教师间资源共享，建立博客群，老青年教师间师带徒，定期集体备课劳等活动。学会合作、互相学习，在平等、真诚、与人为善的基础上开展教学和科研活动，形成共识；教师之间应充分表达自己的意愿与想法，每个教师都要以开放的心灵容纳他人，做到心情愉快，团结协作，共同奋进。做到这些，其实远不止这些，是能够让老师们感受到自己是幸福和快乐的。（二）、谋求学校发展，课改是方向。谋求学校的可持续发展，应该把新课改作为硬任务来抓，武珞路学校提出了“高质量、轻负担”的课堂教学目标。具体就是坚持“学在课堂，教在课堂，落实在课堂”的课堂教学要求。“读中学、导中学、习中学”，积极开展研究型学习，实施探究学习，武珞路中学的给我启发很大，我们也要将我校的“五步三查”推向深入。课堂模式要彻底利于学生张嘴说话，鼓励展示。时时有评价，教师得善于激励、点燃学生的学生兴趣和学习热情，让课程有更多的可选择性，充分培养学生的自信心、个性发展和创新能力；要重视学生的社会实践，开展学生实践性学习，培养学生的生活实践和动手能力。我们要求教师在“做中学”“学中研”“研中做”。要把教师塑造成 “能教书、会教书”的专家型和科研型教师。经常开展集体备课，教师经验论坛，外出学习汇报等活动。在德育教育上,学校坚持“以德立校”和“全员育人”的教育理念。定期召开德育工作、班主任例会，执行德育通报制；按时检查班会课；加强班主任培训，提高班主任工作效率；完善考核机制，细化管理体系，学校德育工作取得了显著的成效。在教学工作中,学校坚持强化教学常规管理，规范教学行为，实行教学质量三级责任制，即年级组长责任制、学科教师责任制、备课组组长责任制。以年级主任为首的年级组对中考质量的各项指标负总责，以班主任为首的班级全体科任教师对各班的教学法质量负责，以备课组长为首的备课组对全校本组的教学质量负责。学校高度重视中考工作，为此要求老师们要强化四种意识，即大局意识、协作意识、奉献意识、效率意识。学校十分重视教师备课工作，要求教师们精心备课,大力推广一人主备，多人分担的原则。减轻第一次备课压力，投入精力复备。学校教育科研和校本研修也有成果。通过这些举措，使学校的办学与管理更加规范和科学，有力提升了学校办学水平。（三）、提升学校发展，意识是灵魂。作为一名校长，必须具备以下几种意识：（1）要有终身学习的意识。校长要善于学习，才有独特的办学理念，学校才有生机和活力。要当好一名校长，要善于向书本学，向网络学，向学生学，向老师学，向领导学，向兄弟学校学，在学习中不断开阔眼界，在学习中进步，在学习中反思。（2）要有良好的服务意识。一名好的校长要耐得住清贫，忍得住寂寞；要站起来能当伞，俯下去能做牛；要镇守住自己的学校，当好师生的公仆；要当好主管，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。（3）要有狠抓教育质量的意识。质量是学校的立足之本，是学校的生命线，是师生的荣誉，校长的工作核心必须是狠抓教育质量。一所学校教学质量的高低，是否有教育竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。要全面提高教育教学质量，就必须着力提高校长的管理水平。（4）要有创新改革意识。校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观、教学观、学生观；要以科研为先导，把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益；要心系学校，不怕困难，敢于奋斗，在“质量立校”和 “科研强校”方针指引下，结合学校的实践探索，取其精华，去其糟粕，充分汲取名校长的先进教育理念，形成自己的特色和品牌。四、今后打算：我清醒的认识到，学校与学校之间存在着较多的差异，把他人的东西强硬地内化是不可能的，也是不科学的。此次培训，我得到了支点，我找到了共鸣。1、认清形势，立足长远，大力推进课程改革。在全面推进素质教育，深化教育改革的今天，面对千帆竞发，百舸争流的教育改革浪潮，我们将从发展的大局出发，把握时代脉搏，以学生多元化发展为目标，以课程改革为抓手，紧抓改革契机，大胆创新，与时俱进，开拓创新，促进校本课程建设，打造创新型教师队伍，勇于探索，开展课程改革评价研究，大力推进新课程改革，实现学校又好又快的发展。2、以人为本，注重内涵，精心打造校园文化。在学校文化建设上下功夫，用文化建设展示学校，以文化建设发展学校。一要注重校园文化的建设，制定符合学校特色和个性的校园文化建设方案，精心打造和设计，向外界展示学校的教育教学成果。二要把“以人为本”作为学校文化建设最核心的价值取向，关注师生的发展。三要注重师生行为文化建设。要在精神文化、物质文化、制度文化、课堂文化、师生行为文化上多学习、多借鉴，积极引进名校先进理念，形成本校自己的特色。3、完善制度，加强管理，做到向管理要效益。在原有管理制度的基础上，归纳和整合，分析和厘清，通过学习和借鉴，形成有利学校管理和发展的各项规章制度，以制度加强学校的管理，促进学校的发展。制度化管理为人文化管理提供了保障与支撑，人文化管理要以制度化管理为基础。人文化管理营造出了一种融洽的人际关系，使教师在人文化管理中感受到的不仅仅是被肯定，更多的是责任。教师在这种氛围中快乐着、幸福着并创造性地工作着，这样才能不断提高管理质量和管理效率，有效地促进学校办学目标的实现。4、多措并举，体现民主，提高教师幸福指数。教师内心充满幸福，就会将这种关怀传递给学生，所谓“爱能生爱”。（1）关注教师需要。学校实现民主管理，让教师充分享有决策权和监督权；关注教师身体，每年安排教职工到县人民医院体检中心进行健康体检，每到“三八”节让女教职工到妇幼保健院进行妇检；经常派教师到外校、外地听课、学习、培训，生活上提供帮助等。（2）提供成长平台。一是学校组织老师积极参加“克东县教育教学质量提高年”行动；二是实行师徒结对制，让年轻教师与有经验的老教师结对，徒弟在老师的指导下备课、开课、开讲座、参与写课题、尝试写论文；三是加大了公开课和评课的教研活动力度，实行课堂开放；（3）减轻工作负荷。只有解放教师，才能解放学生，这只是个非常简单的道理。目前教师已经不堪重负，为此，学校给教师减去额外负担，除去一些不必要的硬性规定外，学校切实改变绩效管理，尊重老师个性化的工作风格，允许“八仙过海，各显神通”。（4）丰富精神生活。一是文体活动有保障，学校规定每天下午第四节课教师可以自主参加文体活动，还让教师与学生一起参加学校的元旦晚会、艺术节，展示自己的才艺。二是举行培训，为缓解教师压力，保证身体健康，学校组织教师大课间集体锻炼。三是开展活动。例如举行球类、拔河、风筝等体育比赛以及唱歌、跳舞、书画等艺术活动。这次的培训，让我提高了认识，更新了理念，明确了职责，