家畜行为学教案(张旭)

家畜行为学教案(张旭) 课目目的要求绪论通过学习，掌握行为学的基本概念，了解行为学发展简史。 有利于学生对后继课开出，打下坚实的基础。 行为学的定义行为学的研究方法讲授法重点难点教学方法时间分配10分15分5分15分35分15分绪论导言一.动物行为学的基本概念 (一).什么是动物行为学?1.动物的行为(behaviour)2.动物行为学(Animal Ethology) (二).动物行为学与其它学科的关系 (三).研究的内容和方法1.研究内容 (1).表面外观观察 (2).探索机理 (3).应用2.研究方法 (1).肉眼观察 (2).电视监测,无线电遥测 (3).实验室 (4).应用生物数学二.动物行为学的发展简史创造人Lorenz(劳伦兹)和Timbergen(适伯根)三.学习动物行为学的意义动物的生理机能和本能都面临着人类高度生产要求的挑战。 思考题1.什么是动物的行为?2.学习动物行为学的意义?课目目的要求重点难点第一章.行为学的一些重要概念通过学习，了解行为学的基本概念本能、反应、欲求行为、完了行动、动机、冲动等。 为以后章节的学习打下基础。 基本概念本能、反应、欲求行为、完了行动、动机、冲动等。 欲求行为和完了行动的区别和联系讲授法教学方法时间分配15分20分（25分）1-1.反应（Reaction)和本能(Instinct)一.反应(Reaction）1.什么叫反应指化学物质，有机体，或生态系接受外来的多种作用而引起的反作用。 如物质的化学反应，有机体对环境变化刺激的反应。 注在行为学，心理学，刺激学中,有时把通过兴奋系统的作用而发生的反应叫做应答。 2.反应的阈值反应阈是指能够引起反应的最低界限,低于阈值的刺激不能引起反应。 二.本能(Instinct)1.本能的意义就是遗传决定的行为模式三个标准 （1）不是学来的 （2）物种所特有的 （3）具有适应性2.本能行为的表现形式 (1).一部分先天固定不变的，决定动作发生时间和力量。 (2).另一部分对后天环境条件的反馈反应，藉以控制动作的空间方向。 1-2.欲求行为和完了行动一.定义1.欲求行为导致完了行动的一些比较灵活机动的定向反应。 2.完了行动能使全部本能行为完结的比较简单而定型的部分。 如觅食是欲求行为，吃是完了行动，交配射精是性行为的完了行动。 时间分配25分15分二.区别和联系1.生物学作用不同 (1)完了行动提高阈值，降低能力冲动。 (2)欲求行为反复多次而不降低冲动。 2.含有的固定成分不同 (1)完了行动以先天固有的行为模式表现出来。 (2)欲求行为包含先天的,也有后学.。 (END)1-3动机(Motivation)和冲动(Drive) 一、动机(Motivation)1.定义一个动物在即将发生某一行为之前的内部待机状态，是导致动物发生行为的内因总和，具专一性。 2.影响动机的因素 （1）内部感受的刺激(血液中渗透压和血糖浓度能分别影响饮食动机) （2）外部有无关键刺激(幼畜是引发产后母性行为的关键) （3）激素(性激素决定性行为) （4）内源节律(体内生物钟) （5）成熟阶段(成年的草食动物一般不再喝奶) （6）既往经历(猎犬) （7）中枢神经系统自动产生的兴奋势此上因素并非单独而是综合作用。 二、冲动（Drive）1.定义是导致某种行为的内部状态和外在刺激的复合。 2.冲动的特点 (1)可看做是一种有持续力的刺激 (2)决定于下丘脑及大脑皮层 (3)有季节性变化 (4)受环境影响目的要求第一章.行为学的一些重要概念（二）通过学习，了解行为学的基本概念情绪、刺激。 同时掌握行为的引发机制、型式和节律，为后继章节的开出做好准备。 刺激的定义和刺激类型；情绪行为的引发机制、型式和节律；刺激的选通。 重点难点教学方法时间分配20分1-4.情绪和刺激 一、情绪（Emotion Mood）1.定义是在将要发生一系列本能活动之前的酝酿准备阶段是可以体验的心理现象,又是具有器官变化的生理现象。 2.情绪状态下的行为表现 (1)动物学习能力下降 (2)植物性神经系统的改变 (3)随意肌的活动失灵注动物的情绪可以进行生物学研究的客观现象。 二、刺激(Stimulus)1.定义环境对动物发生的作用叫刺激。 2.种类三种 (1)化学性刺激味觉和嗅觉 (2)物理性刺激声音和接触 (3)辐射性刺激对光的视觉刺激3.刺激的选通(Filtering) (1)外周选通(Peripheral Filtering) (2)中枢选通4.关键刺激与信号刺激(Key stimulusand releaser) (1)关键刺激(key stimulus)引发动物的一些定型行为的刺激 (2)信号刺激(Releaser stimulus)能引起对象发生反应的构造或行为形式。 如信号动作,表达行为。 5.刺激的累加6.超常刺激(Supernormal Peleaser)比天然刺激更为有效的刺激形式。 15分15分15分时间分配5分1-5行为的引发机制,型式和节律一.引发机制(Releasing Meehanism)1.定义对引起特定行为的信息的辨认机制。 2.类型 (1)先天引发机制(Innate ReleasingMechanism)IRM (2)获得性的引发机制二.行为型式(Behavior Patterns)1.定义动物的这种在长期进化过程中经过遗传,固定在物种基因型里的定型反应。 2.分类 (1)在中枢神经系统中定型的舐拭,整羽,搔痒。 (2)灵活行为3.固定行为,灵活行为与完了行动,欲求行为的关系 (1)相似灵活行为与欲求行为都有可变性。 固定行为与完了行动都是不变。 (2)差别完了行动虽然必定表现为固定行为,但固定行为却未必都是完了行动。 欲求行为即可包含灵活成分,也包含固定行为。 三行为的节律(Rhythms ofBehavior)1.定义按一定的时间间隙有规律地反复出现的现象及行为。 2.分类 (1)外因性 (2)内因性15分15分课目第二章学习Learning通过对学习行为的学习，来了解掌握相关的知识内容学习、习惯化、印记、悟性学习等。 以指导学生各种行为的目的，同时帮助指导实践生产。 条件制约的类型及特征习惯和印记摹仿、潜在学习和悟性学习讲授法目的要求重点难点教学方法10分5分15分20分20分第二章learning导言1.学习的定义通过经验或练习使行为发生比较持久的改变过程。 2.行为改变的三种途径 (1)出现新的行为形式 (2)对先前无关的刺激建立反应 (3)改变原来对某种状态发生反应可能性或反应形式3.学习有一定的敏感期2-1习惯化与印记一.习惯化(Habituation)动物对于那些既无积极效果又无消极效果的无关刺激会变得无动于衷,而不再加以反应,称为习惯化。 二.印记(Imprinting)1.定义把这种发生于生命早期的牢记印象命名印记(劳伦兹)2.特点:有四点3.印记影响成年后的行为，如求偶4.印记的感受期5.在生产中应该注意印记的现象2-2条件制约Conditioning一.古典式条件制约(Respondent Conditioning)由俄国生理学家巴甫洛夫发现的。 1.类型 (1)条件反射 (2)非条件反射2.条件反射的四项规律 (1)接近律 (2)重复律 (3)强化律 (4)干扰律3.泛化现象4.分化现象二.奥培兰式条件制约(Operant Conditiong)15分10分5分1.定义与特点操作式条件制约（行为在前,结果在后。 ）2.与反射的区别3.试行错误(Trial andError)摩根提出2-3摹仿潜在学习悟性学习一.摹仿(Imitation)1.定义2.摹仿的四个步骤 (1)注意 (2)记忆 (3)行动 (4)效果3.幼龄动物的摹仿4.仿从行为二.潜在学习(Latent learning)1.定义动物不必须经过奖励而能对一定的刺激或情况形成联系的行为。 2.探究的潜在学习三.悟性的学习(Insight learning)1.定义推理行为2.解释绕道问题课目第三章行为的生理通过对行为生理的学习，了解神经系统、内分泌系统、外激素与行为的关系，掌握神经、内分泌、外激素调控行为的机制。 以便指导实践生产。 神经系统处理信号的步骤激素影响行为的途径信号外激素的类型讲授法目的要求重点难点教学方法时间分配第一节.神经系统与行为10分一.感觉器官-神经系统-执行器官10分二.感受器类型1.外感受器2.内感受器20分三.神经系统处理信息的步骤1.测知或感觉2.转变及扩大3.传导4.解码5.决策第二节.内分泌与行为10分一.行为的调节方式1.神经调节快,短2.内分泌调节慢,长10分二.性激素FSH和LH5分三.激素与行为的互作10分四.激素影响行为的三条途径1.作用于行为所需的效应器2.作用于外周神经感觉系统,从而改变输入的感觉信息。 3.激素造成一种生理的觉醒状态第三节外激素与行为外激素也叫类激素,由动物的一定腺体产生的气味性化学物质,排放到体外能影响同类动物的其它个体,起传递信息的作用。 20分一.信号外激素(Releaser Pheromones)1.标志占地范围的信号外激素2.有关斗争的信号外激素3.性引诱外激素5分二.原初外激素(Primer pheromones)Whitter效应(怀特)效应思考题1.简述神经系统处理信息的步骤。 2.信号外激素的种类。 课目第四章?为的遗传与发育通过对?为的遗传发育的学习，了解?为遗传基因的类型及其家畜发育的?为?为特征。 对?为遗传的分析示例家畜个体发育过程中的?为特征。 目的要求重点难点教学方法（10分）（15分）(25分) （15）（10分）（10分） （15）讲授法4?1?为的遗传一.?为的遗传性二.遗传基因的类型1.调节基因2.构造基因三.研究遗传性的实验设计1.世代选育泰日恩2.保姆法3.杂交法臭巢病?卫生?卫生|?卫生卫生|?卫生.完全卫生.?卫生4?2?为的个体发育一.出生及幼龄时的?为发育1.早成性(Precocial)鸡,羊,鹅,牛。 2.晚成性(Altrieial)麻雀,鸽子,猪。 二.?为的个体发育与神经系统的关系三.动物本身及外界环境的影响四.家畜个体发育过程?为的特点1.胚胎期2.出生后课目第五章社会行为通过对各种社会行为的认识和了解，帮助我们合理的安排畜群结构。 目的要求优势序列（各种家畜的优势序列）领域行为的建立与维护领域的标识讲授法重点难点教学方法导言（10分）1.社会行为的概念与同类发生联系作用的行为,具有等级制,领域制,首领制。 2.构成动物社会的条件 (1)互通信息 (2)性别年龄组成稳定 (3)对内团结对外排斥(20分)5-1结群行为(Grouping Behaviour)一.结群的生物意义二.结群方式1.繁殖群(同龄群,同性群)2.母性行为群3.放牧行为群4.家畜结群牛-.马-.羊-.猪-.5.生产人为结群同质群三.群体信号体态,姿势,色彩,面部表情及声音5-2争斗行为(Agonistic.Behaviour)攻击Attack逃避Escape（10分）一.攻击行为(Aggressive Behaviour)争对象有生物和非生物生物学意义1.益处 (1)均匀分布,合理利用食物资源。 (2)密度过大时,使多余成员外移,以防病,防饥荒。 (3)保证优生。 2.害处 (1)因缺乏警惕性而易受伤 (2)未成年个体易受伤 (3)消耗能量,影响生产性能（10分）二.逃避行为(Escape)避免受到损伤而发生的一种保护性行为。 (10分)三.个体距离(Individual)1.概念同种动物个体间能引起攻击与逃避反应的最小间距。 2.类型 (1)接触性动物 (2)间距性动物四.威吓(Threat或Intimidation)1.概念争斗行为的前奏。 2.类型 (1)竖立羽毛或向体内吸进空气以扩大自身的外形 (2)向对方显示武器3.作用 (1)对同性威胁排斥 (2)对异性引诱屈服姿态平息战争,防止战斗的作用(Submission Gesture)五.形式化的斗争(Ritulized Fights)种内斗争的无害性,仪式化。 举例绵羊,马,猪,兔,鹿.5-3优势序列(Dominance Order)（10分）一.优势序列的定义社会行为造成的一种等级制,它使某些个体通过斗争在群内占有较高地位,在采食,休息占地和交配方面得以优先。 二.作用 (1)保证权威性 (2)减少种内争斗 (3)性行为和繁殖行为的优先（10分）三.各种家畜的优势5-4领域行为(Territory Behavior)（20分）一.定义1.多种脊椎动物，表现有选择地保卫一定的空间,不许同种个体进入.采食，居住，繁殖,交配领域等。 2.生物学意义二.建立与维护争斗三.标记行为(Marbing Behavior)1.视觉性2.声音标记3.嗅觉标记四.各种动物的领域行为思考题1.何为优势序列？2.争斗行为的方式。 3.举例说明形式化斗争。 4.有关争斗行为的意义。 课目第六章性行为(Sexual Behavior) （1）通过对家畜行性为的学习，来了解各种家畜行性为的外在表现，以便对其进行认识，以指导实践配种工作，同时便于实践管理生物学意义行性为序列交配的具体形式讲授法目的要求重点难点教学方法6-1.性行为的生物学（10分）一.意义保留下适应性最好的个体,为下一代基因库提供材料。 （20分）二.性行为链(Behavioral Chain)按一定程序来完成的如互通信息-辨认-接近-受抚-爬跨-交配-射精三.雌雄个体的不同作用(25分)四.性行为完成的条件1.性的对象必须能互相识别的异性同类2.必须消除种内争斗的趁势3.必须找到一起并结合性器官4.须达到同步广义性行为:求爱,择偶,交配,保持配偶关系。 6-2雄性的性行为由求爱和交配两个阶段所组成（10分）一.求爱也叫性的夸示(Display) (一).生物学作用1.吸引同种的异性并排斥同性和异类2.确认对方的性动机状态和能力3.抑制对方的攻击或冲动4.促进对方的性行为动机（15分） (二).求爱的方式1.以呜声求爱2.贡献食物或筑巢材料3.用体态求爱4.追逐,威吓5.向异性显示其争斗和保护能力或养育后代的能力6.带领异性参观自己的收藏（20分）二.交配(Copulation) (一).方式哺乳类:拥抱,抽动,重复插入,射精动作。 课目第六章性行为(Sexual Behavior) （2）通过对家畜行性为的学习，来了解各种家畜行性为的外在表现，以便对其进行认识，以指导实践配种工作，同时便于实践管理各种家畜雌雄个体的求偶、交配的具体行为模式。 目的要求重点难点教学方法（45分）(10分)（15分）（30分）讲授法 (二)家畜的求偶现象马、牛、羊、狗、猪、兔等 (三)交配行为马、牛、羊、狗、猪、兔等6-3雌性的性行为一.雌性性行为的意义二.雌性性行为的表现形式三种类型特征表现脊柱前弯Lordosis三.各种家畜的性行为表现 (一)母牛的表现 (二)母羊的表现接受交配的姿态,把头弯至肩部如同回顾状或略做顶撞的挑逗姿态。 公羊在群内通过身体接触提高产羔率和同期化发情。 (三)母马的表现 (四)母猪的表现社会性应激引起变化,使混群的猪提早发情,与公猪接触可刺激发情。 (五)鹿的表现,文章及记录。 课目第六章 （3）第七章母性行为 （1）通过对母性行为的学习，来了解各种家畜的母性行为，正确认识母性行为的重要性，以帮助实践生产的正确管理。 母性行为的生物学意义，引发原因母性行为序列各种家畜的分娩行为型式讲授法狗、貂、兔的具体表现目的要求重点难点教学方法（15分）（15分）(15分)（10分）（20分）（10分）（10分）第七章母性行为81母性行为的生物学意义一.分类 (1)生产晚成性后代Alericial yourg (2)早成仔的母亲Precocial young (3)灵长类二.母性行为的共性1.突然性与持久性2.引发原因 (1)刺激 (2)内源性激素雌激素孕激素促乳素8-2家畜的母性行为一.母性行为系列做窝分娩舔舐授乳、护仔等二.分娩行为1.母牛2.母羊3.母马4.母猪5.母兔三.舔舐生物学意义调温、循环、减少散热、促排泄四.授乳最重要的母性行为五.护仔 1、母兔 2、牛 3、母猪课目第七章母性行为 （2）第八章食物行为 （1）通过对母性行为的学习，了解舔舐、授乳的生物学意义，帮助指导实践生产。 通过对食物行为的学习，了解各种家畜的行为模式，以便指导实践。 舔舐的生物学意义食物行为的生物学意义采食方式及行为系列讲授法目的要求重点难点教学方法(20分)8-3家畜的母子关系 一、寄养与代哺 1、寄养 2、代哺 二、母子关系的时限 1、母子关系的时限 2、母子关系解体原因（10分）8-4异常的母子行为（20分） 一、缺乏母性 二、母性过强 三、食仔第九章食物行为9-1食物行为的生物学（5分）、采食战略Fecding Strategy（20分）一.动物的采食方式1.过滤采食2.寄生采食3.捕采食4.游牧采食5.杂食类（15分）二.食物的行为系列1.寻求行为Searchiang Behariowr（Appetltive Behariowr）2.食物选择3.采食（10分）三.社会行为与食物行为的关系协同,领域行为,优势个体,求爱。 课目第八章食物行为 （2）通过对食物行为调节机制的学习，掌握家畜食物行为调节特征，以便针对具体情况采取相应管理措施。 影响家畜采食的因素饮水行为的调节讲授法目的要求重点难点教学方法（20分）（20分） (20)（15分）（15分）（10分）9-2食物行为的调节机制调节行为Regulatory Behavonur1.稳恒状态.Homeostasis反馈机制Feed-back2.调节过程3.调节与控制Regulatory andcontrol一.寻求行为与食欲内部感受器食欲?特殊的寻求行为异嗜二.采食的控制1.采食量2.采食次数三.饮水行为的调节 (一).饮水行为1.调节过程 (1)寻水行为 (2)节水反应2.补水途经和形式 (二).影响因素1.食物种类2.高温环境3.年龄4.采食5.夜行性,昼行性6.雌性排卵四.其它食欲课目第八章食物行为 （3）通过对各种家畜食物行为的了解，掌握其食物行为的规律，以便在生产实践中，依据其行为特征进行科学合理的管理家畜的具体行为模式目的要求重点难点教学方法（25分）（15分）(25分)（15分）（20分）讲授法9-3家畜的食物行为一.吃奶行为Sackling Behaviowr哺育Narsiug哺乳Suckling1.吃奶的生物学意义行为动作初乳Colostrum2.吃奶行为步骤（）拱奶（）吃奶（）后按摩.行为表现，次数，频率（）猪（）牛犊（）羊羔（）马驹二.采食行为Feeding Behariowr.牛.羊.猪.兔食粪行为Coprophagia三.放牧行为.放牧生物学.放牧行为表现四.反刍行为Raminotion.反复行为生物学意义.反刍行为模式.反刍时间.牛，羊的反刍五饮水行为Drinking Behariowr牛，马，绵羊，猪，鸡课目第十章排泄行为Eliminatior第十一章其它行为 （1）通过对排泄行为的学习，了解家畜排泄行为的特征，进行合理的畜舍设计，以便对家畜进行科学管理了解隐蔽及修饰行为，有助于兽医人员的诊断，也有助于畜舍的设计。 各种家畜的行为特征掌握睡眠的类型及特征隐蔽行为修饰行为讲授法（结合实践参观）目的要求重点难点教学方法（25分）（10分）(10分)（20分）（10分）（25分）10-1草食家畜的排泄行为导言排泄一般指粪便 一、牛牛排粪便的姿态与动作拱背 二、马用马粪进行占区 三、绵羊跑动排便 四、家兔穴居，不在窝内排便10-2杂食及其它家畜的排泄 一、猪的排泄 二、家禽的排泄10-3排泄行为与家畜管理针对