安全教育通案-吕海纬.doc

防火自救安全教育课通案教师：申亚丽第一课时一、教学目标：1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法3、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。二、教学内容：（一）火灾事件介绍方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”（二）认识灭火设备方法：通过观看幻灯片了解家用灭火器的种类和使用1、分清灭火器上的标识2、了解灭火器分类清水灭火器泡沫灭火器干粉灭火器1211灭火器二氧化碳灭火器（三）区分火灾类别，牢记灭火方法。I、火灾的定义：在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。（GB5907-86）II、火灾的分类火灾分为A、B、C、D四类（GB4968-85）1.A类火灾：指固体物质火灾。这种物质往往具有有机物性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。2.B类火灾：指液体火灾和可熔化的固体火灾。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。3.C类火灾：指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。4.D类火灾：指金属火灾。指钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾等。III、根据不同火灾特征选择不同灭火工具。（四）安全用火1、容易发生火灾的时间2、发生火灾的原因1.1厨房用火不慎2.2生活、照明用火不慎3.3吸烟不慎4.4小孩玩火5.5人为纵火3、提高安全用火意识（燃放烟花、郊外野炊、实验室用火、在学生中开展禁烟活动、）（五）灾害面前不旁观、提高道德意识和社会责任感三、作业：参照家庭消防安全对照表开展家庭火灾隐患调查活动中学生防火自救安全教育课教案第二课时一、教学目标：通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法提高学生的自救意识。二、教学内容：（一）汇报家庭火灾隐患调查结果强化安全意识。（二）展示幻灯片学习自救知识几种逃生方法的总结：1、关门求生2、测试门的温度3、从窗户逃生4、高层建筑火灾逃生5、公共场所火灾逃生6、安全出口逃生（三）教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。2、火灾情况要报详细：单位、区街号发生火灾，物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是。3、要派人来主要路口迎接消防车。（四）教师引领学生在校内考察逃生路线a)制作逃生路线图b)制作逃生路标（五）深入学习火场逃生十三诀第一诀：逃生预演，临危不乱。第二诀：熟悉环境，暗记出口。第三诀：通道出口，畅通无阻。第四诀：扑灭小火，惠及他人。第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。第六诀：不入险地，不贪财物。第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。第八诀：善用通道，莫入电梯。第九诀：缓降逃生，滑绳自救。第十诀：避难场所，固守待援。第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。第十二诀：火已及身，切勿惊跑。第十三诀：跳楼有术，虽损求生。（六）组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区三、作业：制作一期防火自救的墙报。第三课时一、教学目标通过本节活动课使学生体验逃生过程，增强逃生意识。二、教学内容：逃生演练要求：一、学生统一身着运动服、运动鞋。二、在体育委员带领下做好准备活动。三、放置火灾道具。四、察看逃生线路。五、教师带领下分组疏散逃生。三、小结略。四、作业准备开展消防宣传日的材料。急救常识通案教师：申亚丽一、教学目标：1、通过对突发事件的了解提高学生的急救意识。2、认识各种急救设备，牢记急救方法3、以小组为单位制作急救宣传墙报共同提高急救意识。二、教学内容：一般情况下，在野外中暑后，如能有设备例如盐水及注射器，我们可以使用以下方法施救：首先保持呼吸道通畅，患者出现呕吐时要侧卧，及时擦干净口鼻中脏物，昏迷病人不能喂水，会导致液体吸入肺中，造成窒息。如有条件，可以进行静脉补液，如果带有液体，并有人会静脉输液的话，可以输入5%盐水或平衡液避免中暑者病情的扩大。如果采用口服方式，最理想的是能喝到0.9%左右的盐水，一可乐瓶（注意不是瓶盖）足以救命。配法很简单，1瓶水（500ml左右）+小半汤匙盐，就行。建议是：一定要带上盐。最好能有“口服补盐液”。平常一定要多学些生存救护的技能。在紧急情况下，不要考虑性别的问题而畏首畏脚。医者说：急救员是“无性”的。几点关于户外的技术性经验，希望提醒爱好者们:1.10公里以上徒步绝不负重，5平方公里以上无人区域带马匹，向导。2.良好的准备不是指装备，装备不能救命，大多数情况下，过多的装备还可能害了你。3.将速效救心丸列入必备药品，如学过急救及注射，带2支强心针。4.不带零食，馒头，榨菜，牛肉和水足够维持2个星期以上的户外体能消耗。5.尽量选择村庄和登山大本营做为宿营地，如无必要，不露营。6.设计线路尽量靠近公路，保证救援人员在3小时之内能够到达。7.队员发生任何身体不适立即平躺休息，原地等待救援或者搭担架抬，禁止任何继续前进。8出发前回答一个问题：“如果有队员在途中倒下，无法自主行进，该怎么办?”，大家商量得到确定答案再出发。9.用严肃的态度对待每一次出行，特别对于5年以下户外经验