正方反方辩论赛辩词：当班干部利大于弊反方

1/4正方反方辩论赛辩词当班干部利大于弊反方主席，对方辩友，老师同学们首先我方想提醒对方辩友，不要轻视山顶洞人，在那样恶劣的环境中，我们的祖先能够生存下来，就是因为他们不设什么干部，人人出力个个努力的结果。刚才我方一辩已经非常明确地解释了为什么当班干部弊大于利，但是从对方一辩和二辩同学的发言来看，他们还是沉迷于班干部的光环中，因为虚荣心而不能愿意承认班干部是多么不适合我们小学生。那么，下面我就来一一反驳对方辩友的错误之处，举出事实、摆明道理，大家会更加清楚地发现，当班干部弊大于利就让我们来看看在现实中班干部干的是什么工作，众所周知，往往都是在监督其他同学，监督他们扫地，监督他们读书，监督他们做眼保健操等等等等。可以说，班干部就好象监工，让别人劳动，自己不动，这方面我方的一辩已经说得非常明白了。再想想，如果说眼保健操这么重要，那么班干部因为监督别人而没有做，不是害了他吗损害一个人的利益，哪怕是为了集体，也是不道德的。那么班干部能不能边做眼保健操边监督呢象这样模仿，一不小心，扑刺，成了独眼龙，难道不是弊大于利吗按照对方辩友刚才说的，如果一个同学不配合他管人，就不是真正的友谊，他哪怕绝交也要当班干部。对方2/4辩友如果当了班干部，锻炼出这样的能力来，真让我们害怕呀。绝交过来，绝交过去，最后这班干部大概要变成孤家寡人了吧对方辩友更说到嘴巴受伤吃不下饭，不怪饭碗。但问题是为什么从前嘴巴不会受伤呢为什么从前学习成绩就那么好呢看不到时间大量占用等客观原因，把责任归于思想方面出了问题，难道不是和对方说的一样，不怪嘴巴怪饭碗吗刚才对方辩友还提到当班干部能够锻炼自己的工作能力，这完全是一种误解。难道当一个普通的学生，能力就一定差了老师们经常说，最重要的教育就是自我教育，一个同学安排好自己的学习和生活，天天向上，难道不是最好的能力吗难道参加作文社活动，外出参观采访，进行研究性学习不是锻炼能力吗而且，锻炼的是更综合更全面的能力，不会象班干部那样局限在小团体中，更不会出现有的班干部那样，老师一换，他就完蛋，因为，他的能力是温室中的花，是经不起风吹雨打的呀所以，我方认为，对小学生的心理承受能力及工作能力来说，目前的班干部工作是弊大于利的，这种管人的工作是不合适小学生做的。正方反方辩论赛辩词当班干部利大于弊反方相关内容辩论赛三辩盘问技巧论辩中的反客为主，通俗他说，就是在论辩中变被动为主动。下面，本文试以技法理论结3/4合对实际辩例的分析，向大家介绍几种反客为主的技巧。一借力打力武侠小说中有一招数，名叫借力打力，是说内力深厚的人，可以借对方攻击之力反击对方。辩论赛四辩陈词格式辩论赛四辩陈词格式四辩总结陈词，既是对本方观点的再一次申述、总结，又是一个最终的升华、点睛。写好总结陈词可以注意以下几点1、与其他选手全面分析、讨论辩题，了解其他辩手的观点2、全体辩手根据辩题和讨论情况，制定一个总体的辩论全才比专才更重要矛盾是普遍存在的，全才由于本身的素质教高，如果和专才在一个起跑线上，遇到同样困难，而全才能解决或是解决的更好，而专才却不能相对而言。有点像帅才和将才的区别，帅才往往能把握全局，制定相应的战略，如诸葛亮。校园辩论赛主席稿校园辩论赛主席稿各位观众晚上好,您现在看到的是由校学生会主办各系团委学生会及航鹰博论社协办的第八届桂航杯校园辩论赛总决赛的现场。我是本场比赛的主席李振。辩论赛流程简洁明了的一开场陈述阶段下面请正方一辩发言，时间2分30秒示意正方一辩发言发言完再说下面请反方一辩发言，时间2分30秒二攻辩阶段公辩时间6分钟，每队各3分钟具体流程同上，注意攻辩，自由辩论，观众提问环节要先念规则，再进行辩论。4/4理论比实践重要辩论赛对于前几天的辩论赛,我想了很多,感觉我们真的很差劲,虽然赢了,但是不开心,不知道为什么我们进入了复赛,这意味着下次还有辩论题目,对于辩论赛我真的感觉到那种压力,吃饭吃不好,睡觉也在想,连说话都不离那题目总之,就是累啊以后还是多看大学生辩论赛一般规则辩论赛又称辩论会。辩论赛的核心词汇就为一个辩字，也正如这个辩，中间一个言，两边各自一个辛，双方的辩手都是势均力敌，每一方都有自己的论点和论据，双方的观点都不能完全主观地评判谁对谁错，二者都有道理，