语文人教版三年级下册17.可贵的沉默.可贵的沉默 教学设计

可贵的沉默可贵的沉默 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 读懂课文内容 学会感受父母对自己的爱 懂得关心父母关 心别人 3 体会抓住人物神态 动作进行生动描写的方法 教学重点 教学重点 理解孩子们情绪的变化 懂得关心别人 教学难点 教学难点 体会沉默的可贵 教学准备 教学准备 课件 音乐 课时安排 课时安排 第 2 课时 教学过程 教学过程 一 一 听音乐导入听音乐导入 1 课件播放音乐 祝你生日快乐 2 师 你们听到这首熟悉的 祝你生日快乐 想到了什么 关于生日这个话题 有许多感人的故事 今天我们接着来学习 这个感人的故事 板书课题 齐读 3 出示词语齐读 祝贺 迅速 重复 恰恰 犯错 缓和 外 婆 建议 烦恼 享受 神气十足 左顾右盼 异口同声 寂然无 声 4 看图总体感悟 课件出示两幅插图 第一幅图中同学们表 现怎么样 而第二幅图呢 一图中同学们高高地举着手 很高兴 神气十足 有的站起来 二图中同学们低着头 不说话 眼睛不敢 看老师 沉默了 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 出示阅读要求 1 自由轻声读课文 读准字音 读通课文 2 在文中划出能反映图画内容的语句 多读几遍 三 读中感悟 理解内容三 读中感悟 理解内容 1 过渡 老师现在要带领大家走进课文 走近孩子们的心灵了 让我们一起来体会这 可贵的沉默 吧 1 现在我们先来看第一幅插图 请用有关词语来说一说 接 下来请同学们找找描写第一幅插图的句子读一读 2 指名读读找到的句子 课件出示句子 他们骄傲地举起 了手 有的还神气十足地左顾右盼 师 谁能读得更好 遇到读得好的学生时 教师相机指导 你读得这么好 你注意 了句子中得哪些词语 骄傲 神气十足 左顾右盼 这些词语体 现了什么 孩子们非常兴奋 骄傲 板书 热闹 神气十足 齐读句子 3 师 谁再来读读你找到的句子 课件出示 我的情绪迅速传染给了他们 他们随着我一起点 起数来 15 16 17 越点越多 越点越兴奋 声音越来越响亮 前排的孩子都回过头往后看 几个男孩子索性站了起来 我也不阻止他 们 几乎所有的孩子都再快乐地交谈 谈的内容当然是生日聚会 生日 礼物 父母祝福 师 你过生日父母为你准备了什么 你心情怎样 那我们一起 配合读出这股高兴劲儿 看老师的手势 老师抬手你们就接着读 师 把手举高 老师要点数了 啊 这么多啊 我的情绪迅速 地传染给了他们 他们随着我一起点起数来 手势 生接着读 4 师小结 多么幸福啊 父母的爱孩子们感受到了吗 板书 感受 2 师过渡 孩子们会感受爱了 这还不够 老师还要寻找蕴藏 在孩子们心中最珍贵的东西 你们知道是什么吗 我们接着看课 文 1 课件出示图 2 师 这幅图孩子们的表情和上次有什么 不同 请有相关词语说一说 他们为什么沉默了 请把你们刚刚 划出写孩子们沉默的句子读一读 板书 沉默 寂然无声 2 课件出示 霎时 教室里安静下来 我把问题重复了一 遍 教室里依然很安静 过了一会儿 几位女学生沉静地举起了手 师 哪些词语体现孩子们沉默了 安静 依然安静 沉静 指名读 齐读 3 还有吗 继续请学生读 课件出示 教室里寂然无声 没 有人举手 没有人说话 孩子们沉默着 我和孩子们一起沉默 着 师 这位同学读的时候大家感到教室里寂然无声吗 指名读一读 评一评 师 孩子们为什么继续沉默着 孩子们感到非常羞愧 不好 意思看老师 现在我们都能体会此时孩子们内心的感受了 请大家一起读读下面 这句话 4 师 就这样 课件出示 沉默了足足一分钟 我悄悄地瞥了 一下这些可爱的孩子们 他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似 的神色之中 师 为什么犯了错误还说他们可爱 因为孩子们已经意识到 自己做得不好 感到很难为情 师 在沉默中孩子们懂得了什么 指名回答 师小结 是啊 在沉默中孩子们终于懂得要回报父母的爱 这 也就是 我 要寻找他们心灵深处的极为珍贵的东西 回报父母 的爱 出示课件 问题填空 板书 回报 3 过渡 老师的语气渐渐缓和下来 她原谅了这些可爱的孩子 同学们有什么表现呢 教室里的气氛又是怎样呢 轻松 不再沉 默了 请同学们自由读课文第 14 自然段 课件出示 像获得赦免一样 那一道道躲闪的目光又从四面 八方慢慢地回来了 师 这时孩子们的心情怎样 孩子们的心情轻松多了 我们 轻轻松松来读这句 生齐读 课件出示 教室里又热闹起来 只是与沉默前的热闹已经不 一样了 师 这时的热闹与沉默前的热闹到底哪儿不一样 板书 热闹 七嘴八舌 前面是说父母如何爱自己热闹 这时的热闹是为回报父母的爱 想办法热闹 4 师 孩子们是怎样用自己的行动来回报父母的爱呢 齐读课 文第 16 自然段 创设情境指名读 5 同学们 通过前面的学习 你们明白了为什么说这 沉默 是 可贵 了的吗 因为孩子们在沉默中懂得要回报父母的爱 所以这种沉默是可 贵的 6 师 这一片沉默这么可贵 孩子们在这一片沉默当中懂得了 要回报父母 所以 我 的心情怎样 请同学们齐读课文最后一个 自然段 出示课件 问题填空 7 生质疑 师 同学们 课文学习到这里 你还有不明白的地 方吗 请你提出来 8 生 我 指的是谁 我不明白为什么说这片沉默给了我 多大的享受 师 这个问题提得真好 课文中的 我 指的是谁 谁能帮助 他解决这个问题 因为孩子们懂得了回报父母的爱了 他们在不断成长 家长们 也很欣慰 让身为老师的 我 体验到了教学成功的快乐 四 总结延伸 感情升华四 总结延伸 感情升华 1 师过渡 课文中的孩子们不但感受到父母的爱还懂得用实际 行动回报父母的爱 假如你是这些孩子中的一员 学完这节课后 你会怎么做呢 学生畅谈 2 师 有一首歌曲 懂你 老师很喜欢 歌曲中表达了女儿对 父母的爱 请同学们在这优美感人的弦律中尽情地写写想对爸爸妈 妈说的话吧 课件出示 亲爱的爸爸妈妈 我想对您说 学生写后指名读 师小结 我相信你们的父母一定会很感动 我也相信你们一定 会说到做到 3 师总结 同学们 爱是永恒的 爱也是相互的 父母爱自己 的孩子 孩子也应该爱自己的父母 希望孩子们都能用自己的实际 行动去关心 回报父母 同时关心别人 这样你会发现自己更快乐 的 最后老