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文档简介

26一面五星红旗教学设计第二课时教学目标知识与能力：1、正确、流利、有感情地朗读课文，读懂人物内心情感的变化。2.理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重、热爱和面包店老板对“我”的敬重和理解。过程与方法：自读自悟，合作交流，让学生从读中感悟,学习并运用学习方法，提高自学能力。情感、态度与价值观 ：使学生懂得尊重和爱护国旗。教学重难点 ：感受面包店老板他前后态度的变化。教学过程一、激情导入，回顾课文内容1. 即兴小采访2. 这节课我们继续来学习第26课一面五星红旗。(师板书课题：一面五星红旗)3. 请同学们齐读课题。4. 复习字词（我点你读）5.课文主要讲了一件什么事？二、精读感悟，理解课文内容。1. 那位中国留学生漂流失事，在荒无人演的大山里转来转去，直到第三天中午走到一家面包店，此时，他最需要的就是-，2. 可是，当面包店老板要他拿身上的五星红旗来换食物时，他是怎样做的？请同学们自由朗读课文410自然段，找一找答案。3. 他是怎样拒绝面包店老板的？请同学们默读然后找一找，划一划，小组内说一说。4. 全班交流。重点感悟，随机出示：（1）感悟句子A：“我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。”河水冲洗过的红旗依然那么？体会到什么？（指导朗读）（2）感悟句子B：“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”师：“愣”是什么意思？ “凝视”是怎样的看？久久的凝视着手中的五星红旗，“我”可能会想什么？（3） 感悟句子C：“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔到在地上，就什么也不知道了。”师：行动胜过了千言万语呀，我用我的实际行动表明我的决定，我最后的决定就是5.同学们，看到了这一幕，面包店老板态度有了什么变化？请大家齐读11.12自然段。感受面包店老板他前后态度的变化。三、升华主题1.正是留学生这份爱国之情，感动了面包店的老板，不仅救了他的生命，还无偿为他支付了医药费。可见，一个热爱祖国的人无论走到什么地方都会受到别人的尊重！2. 你想对面包店老板或者中国留学生 说些什么呢？四、布置作业。1.把你们想对面包店老板或者文中
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