七年级语文上册 第三单元 第11课《窃读记》课件 新人教版.ppt

窃读记 林海音 疑问导入 窃 是什么意思 你认为人在什么样的情况下才会这样做 窃 时心里会怎么想 请你打开书本 看看是什么促使了林海音这样去 窃读 的 作者简介 林海音 1918 2001 原名林含英 小名英子 台湾苗栗人 作家 父母曾在日本经商 林海音出生后不久全家回到台湾 但旋即又举家迁往北平居住 就读于北京城南厂甸小学 春明女子中学 北京新闻专科学校 以短篇小说集 城南旧事 而闻名 后来此小说改编成电影 引起轰动 文题背景 文题解说 窃 为 偷 的意思 题目意思为 偷偷地读书 创作背景 林海音是一位非常了不起的女作家 被称为 祖母级人物 她写了十八本书 她的文笔和写作手法代表了那个时代的一种写作风格 她虽然生长的环境是一个知识分子家庭 但是因为家里条件比较差 根本没有闲钱给她买书看 不过 她心中酷爱读书的情结一刻都没有放松 她想尽办法读到了许多梦寐以求的书 为以后的写作道路打下了扎实的基础 基础知识 1 易错字众目睽睽 饥肠辘辘 踉踉跄跄 威风凛凛 煞有介事 尴尬 贪婪 狼狈 诅咒 ku l qi n l n sh g l n b i zh u 基础知识 2 词语释义众目睽睽 煞有介事 废寝忘食 饥肠辘辘 枉然 四平八稳 踉踉跄跄 大家的眼睛都睁得大大地注视着 指装模作样 好像真有那么一回事似的 常形容人们专心致志 形容十分饥饿 徒劳无功 浪费时间 得不到任何收获 形容位置非常平稳 走路不平稳的样子 初读感知 1 初读课文 读准生字词 2 谈一谈 通过第一遍读文章 你读懂了什么 品读课文 1 接读课文 2 接读的学生来说说读书的滋味 听书的学生来说说听书的滋味 3 根据自己对窃读的理解 对接读的同学进行评价 在评价中进一步朗读 评价后进一步练读 4 自由读课文 读完后画出说明窃读滋味的句子 我很快乐 也很惧怕 这种窃读的滋味 品读课文 5 默读课文 边读边画 结合画出的描写动作和心理活动的语句来说说自己的体会 急匆匆赶 跨进书店门 踮起脚 从大人的腋下钻过去 到底挤到里边来了 把短发弄乱了 没关系 急忙地寻找 如饥饿的瘦狼 贪婪地吞读下去 心里是怎样高兴地喊 从这些词句中可以看出作者心里非常高兴 特别想读书又正好读到了书的高兴心理 品读课文 我合上最后一页 咽了一口唾沫 好像所有的智慧都被我吞食下去了 作者什么也没吃 却咽了一口唾沫 说明她一定从书中收获了很多知识 心里非常高兴 我低着头走出去 松快了 身体上很疲惫了 她却感到浑身轻松 说明她读完书后感到非常的高兴和满足 我要把自己隐藏起来 小妹妹或者女儿 要想读书还得动一番心思 让人家看不出来 确实挺累 贴在一个大人身边 躲来躲去的 这种读书的滋味有些不好受 品读课文 当我觉得当时的环境已不适宜 再走入另一家 作者读书 是在别人不注意她的时候窃读的 因为是窃读 所以当人少了 她就会丢下心爱的书转移到其他书店 这种奔波的滋味也不好受 我也饿得饥肠辘辘 那时我也不免要做个白日梦 作者读书 常常忍饥挨饿的 我的腿真够酸了 交替着用一条腿支持另一条 以求暂时的休息 从这些动作中可以看出 作者读书太累了 腰酸了 腿疼了 脚也麻了 一站就是两个多小时 收获很多 也付出很多 品读课文 6 读懂作者 这篇文章我们已经读了好多遍了 每一遍都会有不同的滋味产生 可有一件事我始终不明白 窃读又累又饿 可作者为什么要窃读呢 窃读 算 偷 吗 阅读记录卡 1 用自己的方式品读课文 可以朗读 可以默读 也可以时默读时朗读 边读边画出你认为写得精彩的地方 把它填写在阅读记录卡上 2 同组互相交流记录的内容 你为什么觉得这里写得好 阅读记录卡 3 全班汇报交流 读一读自己摘抄的记录卡 谈谈摘抄它的理由 1 引导学生注意到作者对复杂心理活动的描写 如 最令人开心的还是下雨天 再大些 再大些 我也饿得饥肠辘辘 那时我也不免要做个白日梦 阅读记录卡 2 同时也要引导学生注意到作者细致的动作描写 如 跨进书店门 踮起脚 从大人的腋下钻过去 把短发弄乱了 没关系 到底挤到里边来了 我的眼睛过于急忙地寻找 反而看不到那本书的所在 从头来 再数一遍 我的腿真够酸了 交替着用一条腿支持另一条 以求暂时的休息 我要把自己隐藏起来 小妹妹或者女儿 以上几句可以看出作者对书的急切渴望 我合上最后一页 放回书架上 读书的满足与快乐 一页 两页 我如饥饿的瘦狼 贪婪地吞读下去 对书的酷爱 拓展延伸 1 谈读书经历 把自己的读书经历与作者的读书经历进行比较 说出自己内心真实的感受 2 搜集名人读书故事 并做好记录 布置