物理人教版九年级全册中考物理专题复习课件-内能和内能的利用课堂教学设计.docx

内能和内能的利用课堂教学设计课题名称: 内能和内能的利用 设计者: 孙国华单位: 科右前旗第六中学 授课年级: 九年级章节名称第十三章第十四章 内能和内能的利用课时1课时教学目标1知道一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。知道分子热运动的快慢与温度的关系。知道分子之间存在相互作用力。2了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。 知道在热传递过程中传递内能的多少叫做热量。知道做功可以使物体内能改变的一些事例。3进一步理解和巩固比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。会进行简单热量的计算。4了解四冲程汽油机的基本工作原理；知道热机工作过程中的能量转化情况，知道四冲程内燃机的工作过程。进一步理解和巩固热值概念。知道热值是燃料的重要特性，能利用热值表进行有关燃料放热的简单计算。5了解各种形式的能可以相互转化。了解各种形式的能可以转移。了解能量守恒定律。能利用能量守恒定律分析实例。学情分析学生已具备一定的运用所学知识解决简单实际问题的能力，且学生已有的内能和内能的利用的知识为本节内容的复习提供了知识基础。学生已基本能够运用分析、归纳、比较等科学方法来复习巩固所学知识。教学重点能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。进一步理解和巩固比热容和热值的概念，知道比热容是物质的一种属性，知道热值是燃料的重要特性，会进行简单热量的计算。教学难点进一步理解和巩固比热容和热值的概念，知道比热容是物质的一种属性，知道热值是燃料的重要特性，会进行简单热量的计算。学生课前需要做的准备工作让学生预习内能和内能的利用这两章的内容，思考和这两章相关的问题，并全员调查收集生活中跟这两章相关的资料并拍照片。教学策略自学法，讨论研究法，多媒体辅助法，讲解法课堂教学过程设计思路教学环节教师活动学生活动课程资源设计意图导入新课设置情境并提问角色扮演回答问题学生自拍的图片进入情境开始复习复习巩固知识环节一出示多媒体设置情境给出知识点:分子热运动：1 组成物质的分子都在永不停息地做无规则的运动。2 分子间存在着相互作用的引力和斥力。3 做相关练习题学生做题并讲解，师补充多媒体展示知道一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。知道分子热运动的快慢与温度的关系。知道分子之间存在作用力。环节二出示多媒体置情境给出知识点:内能（热能）物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。改变内能的方法：1.热传递吸收热量，内能增加；放出热量，内能减少 2.做功对物体做功，内能增加；物体对外做功，内能减少。3 做相关练习题学生做题并讲解，师补充多媒体展示了解内能的概念， 知道热传递过程中物体吸收或放出热量可使物体温度升高或降低。 知道在热传递过程中传递内能的多少叫做热量。知道做功可以使物体内能改变的一些事例。环节三出示多媒体置情境给出知识点:1比热容：物质本身的特有的性质单位： J/(kg) 物理意义：1千克的某种物质温度每升高(降低)1所吸收(放出)的热量的多少符号：c 2 做相关练习题学生做题并讲解，师补充多媒体展示进一步理解和巩固比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。会进行简单热量的计算。环节四出示多媒体置情境给出知识点:1利用内能来加热燃烧燃料供热热值：公式：q=Q/m 单位：J/Kg电能供热光能供热2利用内能来做功热机：利用内能做功的机器3 做相关练习题学生做题并讲解，师补充多媒体展示知道四冲程内燃机的工作过程。知道热值是燃料的重要特性，能利用热值进行有关燃料放热的简单计算。环节五出示多媒体置情境给出知识点:进行德育教育：能源危机是世界问题，保护生态环境，使用绿色能源太阳能和先进的供热技术如热电联产等提高热效率，节约能源是每一个公民的义务学生观看图片并倾听多媒体展示了解各种形式的能可以相互转化。了解各种形式的能可以转移。能利用能量守恒定律分析实例。及时进行德育教育和爱国主义教育,激励学生,为开发新能源做而努力学习!达标检测教学目标测试题目内容教学目标1用盐水腌蛋，过一段时间后蛋会变咸，这是_现象，这种现象说明构 成物质的大量分子在做_ _运动，相比较而言，煮茶叶蛋时 ，蛋很快就会咸，这说明了_ _.教学目标2下列说法正确的是（ ） A. 温度为零摄氏度的物体没有内能 B. 温度高的物体内能一定多 C. 物体的内能增加它的温度一定升高 D. 物体的温度升高，它的内能就增加教学目标31 水的比热容较大，下列做法中不是利用这一特性的是( )A 用水做内燃机的冷却液B 在城市里修建人工湖，除了美化环境外，还能调节周围的气候C 供暖系统使用水循环供暖 D 炎热的夏天在室内地上洒水感到凉爽教学目标4下列事例中，属于机械能转化为内能的是( )A 水蒸气把