小学20XX～XX学年第一学期德育工作总结

第 1 页 共 4 页 小学小学 20XX20XX XXXX 学年第一学期德育工作总结学年第一学期德育工作总结 做一件事情 只要开始行动 就算获得了一半 成功 只要行动起来 人的威力也会变得巨大无 比 许多令人难以想象的障碍也能被你轻松突破 当 然前提是 你必须行动起来 本学期 结合学校实 际和学生特点 紧紧围绕学校中心工作 大力落实学 校各项德育目标 认真完成上级交办的各项任务 努 力加强德育队伍建设 深化德育管理内涵 拓展德育 活动空间 使学校德育工作的针对性和实效性进一步 提高 一 抓实一日常规管理 规范学生行为习惯 英国哲学家培根说 习惯是一种顽强而巨大的 力量 它可以主宰人生 本学期 学校德育工作高 度重视对学生的养成教育 为规范学生的言谈举止 培养学生养成良好行为习惯 我们做好了以下几方面 工作 1 坚持一日常规养成教育 强化学生一日常规 管理 注重学生日常行为规范教育和安全教育 通过 行为规范 周周评 开展主题教育课和主题班会课 等活动 坚持每周二任务型晨会 由学生依据日常观 察 围绕 一日常规 中的某一习惯 开展主题晨会 第 2 页 共 4 页 活动 促使学生行为习惯养成规范化 行为习惯养成 教育专题化 行为习惯训导常态化 进一步提升了学 生德行素养 学生行规有明显进步 一些薄弱班级的 班风和学风有了明显的好转 本学期每月均获得三星 级班级的班级有 一 3 一 4 二 1 二 3 二 4 三 1 六 6 学生自主管理比较优秀的班级有 一 8 二 3 二 4 三 4 三 1 四 6 四 4 五 5 五 1 六 5 六 10 六 9 2 坚持入班教育 开学初 坚持对一年级新生 进行入班教育 学习 我最 阳光 一年级入学 手册 开学第一周 不学 aoe 不教 1 1 老师和学生一起学习 入学手册 在漫画故事中分 辨对与错 在他人的故事里发现学校生活的规律 3 坚持每月表情积攒 各班继续以 阳光表情 积攒卡 为抓手 做好学生在校各个时段的常规教育 做到学生对 一日常规十个习惯 内化于心 外化于 行 结合 阳光表情积攒卡 学校德育处 大队部 每月评选 校园领跑之星 开展 阳光兑换日 以体验换购活动对学生阶段性的行为表现进行评价 激励学生不断地规范自己的言行 4 坚持 我是升旗手 推荐活动 本学期每周通 过老师 同学推荐 学生自荐的方式 进行候选升旗 第 3 页 共 4 页 手事迹评选 共产生升旗手 护旗手 34 名 激励学 生争做光荣升旗手 让更多平凡的同学被关注 被肯 定 用榜样的力量激起每个同学的荣誉感 进取心 二 强化德育队伍建设 助推师生素养提升 1 班主任专业素养不断提升 本学期开展了 和你一起开始 三年上岗班主任期初培训 优秀班 会课观摩 德育导师团体拓展培训 行偏生转化经验 交流等研修活动 加强挖掘和传承优秀班主任的优势 和经验 进一步提升青年班主任班级管理 班队组织 学生教育等综合能力 2 年级组长管理有成效 进一步发挥年级组长 的 示范 指导 服务 协调 作用 组织年级组研 讨活动 年级组家长会等主题教育活动 积极参与班 级月考核活动 及时反馈与监督 积极参与年级后进 生帮教转化工作 不断提升善于发现问题和解决问题 的能力 善于沟通与协调的能力 使年级组工作能凝 聚人心 发扬团队合作精神 3 少先队工作特色彰显 学校少先队定期开展 常规工作 组织和培训学生干部队伍和 班级实践周 年级校级岗位 等志愿者队伍 积极开展 爱心义 卖 喜迎十九大 国庆画长卷 等主题教育实践活 动 开展校 区 市优秀少先队员和集体评选活动