高中历史学业水平考试名师专题指导 中国传统文化主流思想的演变课件 .ppt

第17课时中国传统文化主流思想的演变 一 春秋战国时期的百家争鸣1 儒家 1 孔子 儒家学派的创始人 提出 仁 和 礼 的学说 思想核心是 政治思想 主张 首创私人讲学 主张 因材施教 当仁不让于师 打破贵族垄断文化教育的局面 2 孟子 主张实行 仁 为政以德 有教无类 仁政 提出 民为贵 社稷次之 君为轻 的民本思想 主张 性本善 3 荀子 主张 仁义 礼法并施 认为 天行有常 提倡 制天命而用之 唯物主义 主张 2 道家 1 老子 道家学派创始人 认为世界的本原是 强调顺应自然和清静无为 提出 的政治主张 认为世界万物和人类社会总在不停地运动 性恶论 道 无为而治 2 庄子 宣扬天道与自然无为 认为做到 就可以达到 逍遥 境界 3 法家 韩非子 1 认为历史是发展的 主张变法革新 2 主张以法治国 建立 3 法家思想的 4 墨家 墨子 1 主张 兼爱 尚贤 节俭 2 代表了 的利益 齐物 君主专制中央集权 集大成者 非攻 下层手工业者 5 百家争鸣的影响 1 奠定了中国传统文化的基础 2 是中国学术文化 思想道德发展史上的重要阶段 3 是中国历史上第一次思想解放运动 二 汉代儒学成为正统思想1 董仲舒的新儒学主张 罢黜百家 独尊儒术 的提出 1 为适应加强中央集权的需要 提出 和 的主张 2 为了加强君权需要 宣扬 提出 天人合一 和 天人感应 的学说 春秋大一统 罢黜百家 独尊儒术 君权神授 3 为巩固君权 维护统治秩序 提出 的为人处世道德标准 2 汉武帝推行新儒学 儒学成为正统 1 措施 全面肯定董仲舒的新儒学思想 起用儒学家参与国家大政 儒学经典成为国家规定教科书 教育为儒家所垄断 兴办 和建立地方教育系统 推广儒学 2 影响 儒家思想成为历代统治者推崇的 思想 儒家思想逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流 三纲五常 太学 正统 三 宋明理学1 兴起的背景魏晋时期 儒学受到佛教 道教冲击 为了重兴儒学 隋唐儒士提出三教合一主张 2 程朱理学 1 含义 以 理 或 天理 为核心的儒家观念系统 2 代表人物 程颢 程颐 朱熹 3 主要思想 世界观 是世界的本原 理气论 方法论 通过 把握 理 人性论 存天理 灭人欲 理 格物致知 4 发展 朱熹编著 元朝将其作为科举考试的内容 明初确定了程朱理学在思想界的统治地位 3 陆王心学 1 陆九渊心学 南宋时期 陆九渊把 作为天地万物的渊源 提出 心 即 理 的主张 强调 以求理 2 阳明心学 代表人物 王阳明 明朝中期 是 的集大成者 观点 主张 心外无物 心外无理 在伦理观上他提出 的学说 还提出 知行合一 的学说 四书章句集注 心 发明本心 心学 致良知 四 明清之际的儒学思想1 李贽 明朝后期 离经叛道 的思想家 1 否认孔孟权威 鞭挞理学虚伪 2 抨击封建传统观念 强调个性发展 3 万物源于阴阳二气 否定理学理论基础 2 黄宗羲 1 思想主张 猛烈抨击 制度 提出 的民本思想 提出 工商皆本 君主专制 天下为主 君为客 2 代表作 明夷待访录 3 顾炎武 1 思想主张 倡导经世致用的学风和锲而不舍的学术实践 天下兴亡 匹夫有责 的社会责任思想 主张 注重实学 2 代表作 和 4 王夫之 中国古代唯物思想的集大成者 1 思想主张 认为世界是 并且是不断变化的 其发展变化是有规律可循的 经世致用 日知录 天下郡国利病书 物质的 一切事物通过考察研究都是可以认识的 静止是相对的 运动是绝对的 具有朴素的 思想 2 代表作 船山遗书 5 明清之际的儒学思想影响 1 对传统儒学思想的批判继承 促进我国传统文化重新焕发了生机 对后世产生了巨大影响 2 在批判发展传统文化的同时强烈冲击了君主专制统治 给后世民主思想以深刻启迪 具有解放思想的历史进步性 辩证法 例1 2013年广东学业 双选 商鞅认为 耕战是国家的头等大事 而诗书不利于人们专心耕战 必须严加禁止 据此可知商鞅 a 反对儒家说教b 提倡礼法并用c 主张奖励军功d 倡导无为而治解析 从 耕战是国家的头等大事 可以看出商鞅强调耕战的重要性 因此可以联想到商鞅主张奖励军功 诗书不利于耕战 严加禁止 即禁止诗书 实质是反对儒家说教 答案 ac 知识拓展 中国古代的三种治国思想 例2 2013年广东学业 有人将 心 与 物 比喻为 理 的两个儿子 一个在家 一个在外 心 是 理 在家里的儿子 物 是在外的儿子 物 虽在外 也不能说不是 理 的儿子 与这一思想一致的是 a 心外无物b 理是世界本原c 无为而治d 仁者爱人解析 从 心 与 物 比喻为 理 的两个儿子和 物 虽在外 也不能说不是 理 的儿子 说明理是本原 答案 b 知识拓展 程朱理学与陆王心学的异同 1 百家争鸣可归纳为 一 二 三 五 一个根源 生产力的发展 两个阶段 春秋 战国时期 三个阶级 新兴地主阶级 没落奴隶主贵族 小生产者 五大派别 儒 墨 道 法 兵 2 汉代的思想大一统可归纳为三个 一 一个目的 巩固政治上的统一 一种方式 罢黜百家 独尊儒术 一个统一 文化上的统一 3 宋明理学可归纳为 一 一 二 一个源头 都是对儒学的继承与发展 一个核心 都承认理的存在 两个世界观 程朱理学 客观唯心主义 陆王心学 主观唯心主义 4 明清之际的进步思潮可归纳为 三 三 四 三大背景 君主专制空前强化 商品经济发展 资本主义萌芽的发展 程朱理学的禁锢 三大思想 反封建专制的民主思想 工商皆本 经世致用 四大思想家 李贽 离经叛道 黄宗羲批判君主专制 顾炎武经世致用 王夫之唯物思想 考点1春秋战国时期的百家争鸣 2010年广东学业 孔子是中国古代著名的思想家 教育家 下列思想中 孔子提出的是 a 无为而治 b 格物致知 c 有教无类 d 存天理 灭人欲 解析 孔子提出 有教无类 的教育思想 无为而治 是老子的思想 格物致知 是程朱理学的思想 存天理 灭人欲 也是宋明理学的思想 答案 c 考点2汉代儒学成为正统思想 1 2011年广东学业 汉武帝实行 罢黜百家 独尊儒术 的根本目的是 a 推行法家思想b 加强中央集权c 实行 无为而治 d 提倡 百家争鸣 解析 为了巩固中央集权和打击割据势力 汉武帝实行 罢黜百家 独尊儒术 答案 b 2 2010年广东学业 儒学在中国古代被确立为正统思想 开始于 a 周朝b 秦朝c 汉朝d 宋朝 解析 在汉代 董仲舒提出 罢黜百家 独尊儒术 确立了儒学在中国传统文化中的主流地位 答案 c 考点3宋明理学 1 2012年广东学业 双选 儒家思想是不断发展的 不同时期儒家代表人物的思想差异较大 属于宋代以后儒家思想新发展的有 a 经世致用b 民贵君轻c 心是万物本原d 仁者爱人 解析 结合所学知识可知a b c d项对应的思想家分别是顾炎武 孟子 王阳明 孔子 根据时间限制 宋代以后 得出正确答案为a c两项 答案 ac 2 2012年广东学业 未有天地之先 毕竟也只有理 有此理 便有此天地 若无此理 便亦无天地 有理便有气 流行发育万物 这一思想的提出者应该是 a 孟子b 朱熹c 董仲舒d 荀子 解析 题干材料强调理是万物本原 结合所学知识可知是程朱理学的观点 答案 b 考点4明清之际的儒学思想 2010年广东学业 黄宗羲 顾炎武 王夫之思想的共同之处是 a 批判君主专制b 反对经世致用c 提倡重农抑商d 主张学习西方 解析 黄宗羲 顾炎武 王夫之都批判君主专制 都主张经世致用 黄宗羲提出工商皆本的思想 三人都没有提出要向西方学习 答案 a 一 单项选择题 1 2013年山东学业 春秋战国时期 认为 行仁政而王 莫之能御也 的思想家属于 a 道家b 儒家c 法家d 墨家 解析 行仁政而王 莫之能御也 出自 孟子 公孙丑上 意思是统治者若真能行仁政 将无敌于天下 答案 b 2 2013年天津会考 古代某思想家希望回到小国寡民的理想社会 鸡犬之声相闻 民至老死不相往来 这位思想家是 a 孔子b 墨子c 老子d 韩非子 解析 老子主张清静无为的思想 希望回到小国寡民的理想社会 答案 c 3 2013年福建会考 春秋战国时期 各种思想流派异彩纷呈 其中主张 以法为教 今必胜昔 的学派是 a 儒家b 法家c 道家d 墨家 解析 以法为教 体现了法家的思想 答案 b 二 单项选择题 11 论语 雍也第六 载 子曰 中人以上 可以语上也 中人以下 不可以语上也 这段记载反映了孔子教育的基本思想是 a 启发诱导b 循序渐进c 因材施教d 有教无类 解析 由题目材料中的意思可知是分层教学即因材施教 答案 c 12 战国时期诸子百家中 最符合当时社会发展潮流并为秦始皇治国所用的指导思想是 a 儒家b 道家c 法家d 墨家 解析 战国时期是我国历史由分裂走向统一的时期 而法家思想主张中央集权适应了这一潮流 因此被秦始皇采纳 答案 c 13 汉初 反秦之弊 与民休息 实行轻徭薄赋慎刑措施 其实行统治的根本思想是 a 法家b 儒家c 墨家d 道家 解析 西汉初年 社会经济凋敝 人民生活困苦 统治者为巩固统治 实行休养生息的政策 反映的统治思想是道家的 无为 思想 答案 d 三 双项选择题17 战国时期诸子百家争鸣 思想活跃 原因是当时 a 中央集权加强b 旧制度日趋衰落c 出现新的经济因素d 中西文化交流频繁 解析 战国时期处在新旧社会交替时期 旧的分封制和宗法制日趋遭到破坏 井田制逐渐瓦解 土地私有制逐渐形成 所以反映在思想文化上面就出现了诸子百家争鸣 思想活跃 答案 bc 18 从战国时期的 百家争鸣 到 罢黜百