人教版语文八年级上册第二单元第十课《信客》同步训练.doc

人教版语文八年级上册第二单元第十课信客同步训练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共9题；共18分)1. （2分）下列说法不正确的一项是（ ）A . 标题、电头、导语、主体、结语是新闻结构的五个部分。B . 蜡烛是苏联作家西蒙诺夫写的一篇战地通讯，赞美反法西斯同盟各国的战斗友谊，讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。C . 余秋雨写的信客为我们塑造了一位忠厚老实、善良诚信、任劳任怨的信客形象，表达了对诚信的赞美。D . 杨绛在老王这篇文章中表达了一个幸运的人对不幸者的愧怍。2. （2分）下列各句中加下划线的成语运用不恰当的一项是（ ）A . 但他的家，破烂灰黯，值钱的东西一无所有。B . 信客识文断字 ， 还要经常代读、代写书信。C . 为了庆祝中华人民共和国成立63周年，某校八年级一班举办了书画展，张瑞画的雄鸡报晓绘声绘色 ， 非常逼真。D . 他在辩论赛中,面对对方辩友的提问,从容不迫地答辩,引起了全场的掌声。3. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 目前地理信息交换的技术已经基本成熟，一旦地理信息为广大公众所认可，那么地理信息产业将迅速崛起。B . 中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。C . 该校从日常行为规范入手，注重引导和培养学生勤奋学习、遵守纪律、文明处事的自觉性和主动性。D . 本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。4. （2分）找出有错别字的一项（ ）A . 信客已经长途跋涉了二三十年。_B . 他读过私塾，年长后外出闯码头。C . 我名誉糟蹋了，可这乡间不能没有信客。D . 茅屋外只有劲利的山风。5. （2分）选出加线词运用不正确的一项（ ）A . 噩耗传来，女人大放悲声。B . 信客说自己赚了钱要接济他。C . 信客识文断字,经常代读、代写书信，真是无所不为 ， 样样皆能。D . 大半辈子的风尘苦旅 ， 整整一条路都认识他。6. （2分）文中括号内应填入的词是（ ）只要信客一回村，他家里总是人头济济。农民的眼光里，有（ ），有（ ）；比较得多了，也有（ ），有（ ）。这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。A . 羡慕嫉妒嘲笑轻蔑B . 嫉妒嘲笑轻蔑羡慕C . 轻蔑羡慕嫉妒嘲笑D . 羡慕嫉妒轻蔑嘲笑7. （2分）下列句中划线词语使用不当的一项是 （ ）A . 信客教地理栩栩如生，效果奇佳。B . 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。C . 农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩不合坐一条板凳。D . 农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼，连声诺诺。8. （2分）下列选项中对句子中划线词语的分析错误的一项是（ ）A . “哥儿，你必须牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说阿妈，恭喜恭喜！”（“极其”，说明长妈妈对这件事情的重视和认真程度。）B . 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。（“镶嵌”，形象地写出了老王身体僵直的状态。）C . 偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。（“若有所失”，表现了父亲对所造新房的那种不满意的心态。）D . 他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，郑重地装进信封，然后，把一颗颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。（“郑重”说明了信客对人们的嘱托的认真态度，表现了他高度重视工作的责任心。）9. （2分）选出下列句中标点符号运用正确的一项（ ）A . 老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的手，说：“信客信客就在一个信字，千万别学我。”B . 农民的眼光里，有羡慕，有嫉妒；比较得多了，也有轻蔑，有嘲笑。C . 终于有妇女来给信客说悄悄话：“你给他说说，那些货色不能在上海存存？我一个女人家，来强盗来贼怎么办？”D . 他跪在坟头请老人原谅从此不再做信客。二、 能力提升 (共14题；共54分)10. （6分）根据拼音写出相应词语（1）来到死者家里，信客满脸戚容，用一路上想了很久的委婉语气把 ho_通报。（2）更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当作了死神冤鬼，大声h ch_ ， 他也只能d mi shn yn_、连声诺诺。（3）做信客的，就得挑着一副shng s hu f_的重担，来回奔忙。（4）他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成wn zhu zhu_的语句，郑重地装进信封，然后，把一颗颗破碎和jio zhu_的心亲自带向远方。11. （4分）根据拼音写出相应词语（1）大半辈子的fng chn k l_ ， 整整一条路都认识他。（2）历来是坏事多于好事，他们便一起感叹x x_。（3）多数都不是来收发信、物的，只是来看个热闹，看看各家的出门人出息如何，带来了什么x hn_物品。（4）终于有妇女来给信客说悄悄话：“关照他，往后带东西几次并一次，不要j lng gu su_的。”12. （3分）根据拼音写出相应词语（1）那位同乡下不了台，便说他是私闯民宅的小偷，拿出一封假信来只是脱身j ling_。（2）他不想让din pi_在外的同乡蒙受阴影。（3）他死时，前来dio yn_的人非常多，有不少还是从外地特地赶来的。13. （4分）下列每组词语都有错别字，指出并加以改正。（1）颠沛 咬牙切齿 低媚顺眼_（ ）（2）晦气 鸡另狗碎 风尘苦旅_（ ）（3）唏嘘 长途跋涉 穷困了倒_（ ）（4）呵斥 生死祸福 连声喏喏_（ ）14. （4分）根据拼音写出相应词语（1）我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经chng t b sh_了二三十年。（2）他读过私塾，年长后外出闯码头，碰了几次壁，qing chu lio do_ ， 无以为生，回来做了信客。（3）这一下老信客就栽了跟头，四乡立即传开他的丑闻，以前叫他带过东西的各家都在回忆疑点，好像他家的一切都来自k ku_。（4）年轻人想到老人今后的生活，说自己赚了钱要ji j_他。15. （1分）读名人传，在国家美术馆中，有一座米开朗基罗称之为_的雕塑，他就是米开朗基罗自己，是他生命的象征。16. （4分）区分下列比喻类型，将正确的序号填入句末的横线上A明喻 B暗喻 C借喻海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。_头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。_那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。_我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。_17. （4分）指出下列句子所运用的修辞方法。我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人_这一类的人们，就是现在也何尝少呢？_草是绿的因为它含有叶绿素，当然我们都在高中的时候被灌输过这个答案但是为什么植物含有叶绿素？这看起来很愚蠢，因为太阳输出的峰值能量是在光谱的黄色和绿色部分。_要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。_18. （4分）指出下列句子的描写方法。“不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”_他又站起来了，沙哑着嗓子，一字一句地、充满感情地念着这个动人的故事。_程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛也是粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模样有点像男孩子。_两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来，“叭嗒”一声落在手里的讲义上，声音那么响，把他自己都吓了一跳。_19. （4分）指出下列句子的描写方法他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。_我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”_他直着脚往里走，对我伸出两手。_但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。_20. （4分）根据意思写出相应的词语。难做的事居然能做到，值得宝贵。_处世经验和人之常情。_非常镇静、不慌不忙的样子。_叙述、描写生动逼真。_21. （5分）从下面备选词组中选择恰当的项填入这段文字的空缺处。三十年信客生涯，_，奔波于家乡与上海之间，_，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，_，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，_。四乡敬重，_，立此墓碑，永志纪念。备选词语：A众口传颂B桃李芬芳C风尘苦旅D艰辛备尝E任劳任怨22. （2分）用横线标出下列句中的反义词。农民的眼光里，有羡慕，有嫉妒；比较得多了，也有轻蔑，有嘲笑。_都市里升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。_23. （5分）教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：你像滔滔不绝的历史长河，引导我们博古通今。（历史老师）请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。三、 阅读题 (共2题；共52分)24. （25分）阅读下面的文章，完成下列小题。从心所欲不逾矩莫言少时，父亲就经常教育我们兄弟：一定要把字写好！人生来相貌丑陋，或出身贫困，那是没有办法的事。但字写不好，则完全是个人的原因。我父亲认为，只要肯下功夫，肯勤学苦练，就一定能把字写好。从书法艺术的角度来说，我父亲的话不一定正确。因为，一个没有艺术天分的人，无论如何努力，也成不了书法家。但即便是没有任何艺术天分的人，只要肯努力，也会把字写得好看一些。而只要字写得好看，即便不名一文，亦可走遍天下。为了说服我们，父亲还举过很多例子。其中一例说我们的一位先祖，去参加县太爷举办的社饮，因衣衫破旧，被那些身着绫罗绸缎的乡绅慢待。酒过数巡之后，县太爷令众乡绅赋诗写字。乡绅们先是相互推让，继而踊跃献技。我那位先祖在一旁冷笑。有人注意到了，便向县太爷汇报。最后的场面是，我那位先祖将身上的破棉袄甩掉，赤膊捉笔，饱蘸墨水，不是往纸上，而是往那白粉壁上，尽情地挥洒。一时龙飞凤舞，满壁生辉。不但字好，词也好。于是众人刮目相看。我那先祖也被县太爷请坐上席。我这先祖，有一年，去为青州某大户人家写匾。因东家招待不周，心中郁闷。只写了三字，尚余一字未写，即呼手腕病发，不能握笔，然后买驴回乡。东家心中大恼，但看看已经写出的那三个字，的确是好得不得了，只好忍气吞声，备厚礼来请。我那先祖却礼数次，终于答应将那剩下的一个字写完。东家请我先祖上车，我先祖道：“上什么车？”东家道：“去写那个字啊。”我先祖笑道：“写一个字，何必跑那么远？”言毕，从炕席下抽出一片纸，用一块破瓦片磨了一点墨，从墙角捡来一支秃笔，蘸墨挥毫，顷刻便成。见东家面有狐疑之色，我那先祖道：“拿回去贴上吧，若有丝毫差错，我从今往后就不写字了。”时隔多日，远隔数百里，只写一个字，如何能保持与那三个字的风韵、气势、大小的统一性？对此疑问，我父亲的解答是：“他已经把手靠死了！”“靠”字是我故乡土语，大意是经过长期训练，手上已经有了感觉。也就是孔夫子所说的“随心所欲不逾矩”。很可惜现在已找不到我先祖所写的字，因而也就无法领略他写得到底有多么好。尽管我没能在书法方面下功夫，但通过我父亲这种讲故事式的教育，还是使我从小就对书法多了一些兴趣，对能写出一手好字的人自然也格外地尊敬和羡慕。（1）阅读全文，请概括文中与先祖相关两件事。 （2）文中第段写道：“我那位先祖在一旁冷笑。”请用第一人称的方式，描述当时先祖冷笑的心理活动。 （3）冯骥才俗世奇人中写到的泥人张和祖父都是俗世奇人，请说说以下两句话都运用了怎样共同的描写方法，有什么作用，并选取一句进行赏析。我那位先祖将身上的破棉袄甩掉，赤膊捉笔，饱蘸墨水，不是往纸上，而是往那白粉壁上，尽情地挥洒。一时龙飞凤舞，满壁生辉。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。（4）请从先祖写字和做人两方面解释“从心所欲不逾矩”的内涵。 （5）结合文章，谈谈中华毛笔字的魅力所在。 25. （27分）阅读下文，回答相关问题。我生命中的那簇野菊花成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。然而，有时候蜕变却会在瞬间完成，尤其是关键的那一步，就像作家或画家长久地苦思冥想，仍不得其法，而在某一境况下灵感顿生，一挥而就。我是母亲第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。医生告知，孩子心脏发育不好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。而我的父母亲，始终不肯放弃我，一天天的打针吃药，细心的照管，使我终于幸存下来。我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我躲在医院的病床上；当一群孩子相约戏水时，我被关在家里；小伙伴们爬树、捉知了，我只能远远地看着。我常搬着小凳子，坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我甚至自己一点也不喜欢自己。深秋的一天，我睡得迷迷糊糊的感到嘴里干渴，嚷着要喝水。父亲过来习惯地摸我的额头，“这么烫，又发烧了。”他迅速地给我穿戴好，叮嘱了母亲几句，就去推自行车，领我去镇上的医院。当我坐在父亲的自行车的后座的时候，才知道，此刻天刚蒙蒙亮，路上几乎没有人。深秋的早晨寒气袭人，父亲飞快地骑着自行车，我则昏昏沉沉地靠在他的背上。镇医院离家并不远，很快就到了，听诊、化验、取药、打针这一系列过程，小小的我已是非常熟悉了出了医院已是9点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我往家赶，晴朗的天，阳光是金色的，照在一张张兴奋的脸上，我无力地靠在父亲的背上，什么也不想说，也不想看，我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入，我像是被快乐遗弃的孩子，不知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着，泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感到了什么，车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向，父亲对我说：“咱们抄近路能近点。”我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路，其实是灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也很宽，渠岩大约1米宽，并不是很平坦。我坐在后座上，觉得有点紧张，便坐直了身子，也没有了一丝困意。我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那样鲜艳，那样精神。“爸爸，那是什么花？你放我下来吧。”我从自行车上跳了下来。父亲说：“这是白菊花，像是野生的。”我蹲在了路边兴奋地看着这些花，一丛丛，一簇簇，紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样灿烂，没有一丝倦怠之意，露水还没有散去，在花朵上面打转。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里：清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，一大片白色的野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻，她坚定地告诉自己，她要生长得像这花一样美丽那一天回家后，我破天荒头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面无惧色，一饮而尽。只有我知道，我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动力，那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。多年以后，我终于摆脱了疾病，健康地长大，并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神