全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
第 1 页 共 3 页 优质课优质课 分米的认识分米的认识 教学设计教学设计 教学内容 教材第 4 第 7 页的内容 教学目标 1 通过动手实践 使学生意识到量比较长的物 体的的长度可以用分米作单位 2 认识分米 建立 1 分米的长度概念 3 培养学生估测意识和能力 教学重点 认识分米 建立 1 分米的长度概念 教学难点 选用合适的单位测量物体的长度 教学过程 一 学生动手测量课桌的桌面的长 宽 师 昨天同学和聪聪已经量出了这本数学书的长 宽 厚 你们还想知道哪些物体的长度 生 1 两人为一组测量桌面的长 宽 2 全班交流 3 发现问题 提出问题 引导学生发现量比 较长的物体的长度用厘米 毫米作单位来测量不方便 第 2 页 共 3 页 二 建立 1 分米的空间观念 1 让学生观察尺子 尺子上 0 刻度到刻度 10 之 间的长度就是 1 分米 请学生数一数几厘米是 1 分米 板出 1 分米 10 厘米 2 让学生找一找 比一比在我们身边 或在我 们身上哪些物体的长度约是 1 分米 4 用手比划 1 分米有多长 5 闭上眼睛想一想 1 分米有多长 三 认识几分米 1 在尺子上认识几分米 2 出示课件让学生认识几分米 四 用分米量 1 量绳子的长度 让学生先估测 然后再测量 五 巩固发展 1 练习一的第三题 2 判断下列的说法是否正确 正确的打 错误的打 1 一条裤子长 9 分米 2 一张床长 5 分米 3 小明高 14 分米 第 3 页 共 3 页 4 一支毛笔长 2 分米也就是 20 厘米 3 填空 5 分米 厘米 毫米 30 毫米 分 米 40 毫米 厘米 分米 2 米 厘米 4 学生独立完成练习三第 4 题教和第五题
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论