2019年小学语文老师工作总结（五）.docx

2019年小学语文老师工作总结篇一：时光匆匆，回顾本学期的工作，几多感慨，几多欣慰。“开拓进取，特色创新”是我们工作的向导。本学年我们语文组以全面提升学生的语文素养为着眼点，立足于“统编教材”的探索，围绕“清晰目标、丰富课型、强化联系、优化策略”的教研主题，着力于低年级常规教学和中高年级作文教学的实践改革，落实新课标，努力实现“扎实、高效”的教学。为此，我们开展了一系列有的放矢的课堂教学实践活动。现把工作情况总结如下。一、以课堂为阵地，提高课堂教学的有效性。课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学，开学初就要求每一位语文老师要严格备好每一堂课，组内进行同课交流，集体听课，集体评议。每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，家庭作业尽量在课上完成。课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。二、以发展为目标，提高学生的语文素养。语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。老师的教学要着眼于学生的未来。因此，我们组开学初就制定了低段语文素养的培养目标：从常规抓起，读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面，让老师有目的、有意识地去培养。重点抓好作业的规范性，写字的工整性，读书，写字的姿势等在教导处的领导下，本学期，我们组织学生开展了形式多样、丰富多彩的活动。2018.09区马可波罗杯文学大赛、2018.10.12“诵读国学经典，争做勤敏儒童”手抄报、画报比赛、2018.12.05第十届“童心飞扬”讲故事比赛、2018.12.10“勿忘国耻，圆梦中华”红色电影书籍征文比赛、2019.2“美好的节日春节”征文比赛、2019.5“美好的节日端午节”征文比赛、2019.6读书征文比赛、2019.6“学宪法”演讲比赛、每学期儒童诵读比赛、学期末书香班级评比活动、每学期一年级综合素质测评活动 在每位语文教师的精心指导和鼓励下，孩子们都踊跃参加，并取得了理想的成绩。一次次生动有趣的活动，激发了学生学习语文的兴趣，提高了全体学生的语文素养。三、以常规为核心，落实五认真检查，安排好每次教研活动。五认真检查是做好语文工作的“源头”。本学期，为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，我们语文教研组严格按照教研制度，落实常规要求，抓实教师的五认真工作。期初、期中、期末查和月查，同时有针对性地进行作业“双周查”工作，重点关注后进生的作业完成及批阅情况。每次检查都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时反馈，及时提醒老师整改。为了激励教师和学生，我们又在期中进行了优秀作业评比。本次展评，有效调动了教师的工作积极性，形成浓厚的学习交流氛围，为培养学生养成良好的学习习惯夯实基础。重视备课，守护好“源头活水”。教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。3月6日，胡红特级教师工作室揭牌仪式在我校进行。简短的揭牌仪式后，新教师吴晨谣为老师们带来了四个太阳。胡特结合吴老师的授课，为大家带来讲座统编一年级教材与教法解析。3月13日，为了迎接区语文教师基本功竞赛，我校开展了校基本功竞赛教师选拔。比赛内容包括五大块：笔试、说课、书写(粉笔字、毛笔字)、演讲、才艺展演。说课采用统一课题，选用的课文是来自统编版四年级上册的牛与鹅。孔晓成老师代表参加区级比赛，获得区教师基本功比赛一等奖。一砖一瓦皆是诗，一草一木总关情。4月4日，低年级部编版教材看图说话探讨活动按计划进行。4月11日，百校千师活动如约而至。两次活动都是围绕部编版教材低年级看图说话展开。4月26日，围绕主题“统编版教材课内阅读教学的探索”，中心校的孔晓成、戴颖老师分别为联谊的孩子们、教师们带来了小毛虫、鸟的天堂两节课。“聚焦统编教材 落实语文要素”，4月11日13日，我校张青、孔晓成两位老师以“胡红名师工作室”成员参加了中国语文报刊协会名师专业发展研究会2019年会暨首届教学观摩大赛。张青老师获得朗读一等奖，孔晓成老师获得说课一等奖。5月9日，我校承办了漆小、东小、实小、滨小四校联谊活动。我校戴颖老师执教鸟的天堂，获得好评。5月30日，我校孔晓成老师参加阳江小学市小培中心助力农村学校项目活动，授课统编版风筝第一课时。“荷风送香气，竹露滴清响”，6月13日上午，我校立足统编教材，针对“习作单元”和“阅读策略单元”进行了摸索，并邀请特级教师胡红给予我们指导。孔晓成老师执教风筝第二课时习作，戴颖老师执教鸟的天堂。本学年，我们教师共上公开课、讲座33节，其中区级7节，校级若干节。这样一系列有计划、有主题、有目标、有提升的课堂教学活动，让我们每一位教师收获、成长、发展。四、加强对青年教师的培养力度，早出成绩，出好成绩。1.35周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力量，是校语文工作的生力军。为切实加强每位教师的课堂教学水平，提高教学质量，认真积极地开展组内研训活动，促进整组教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，我们语文教研组积极开展组内活动,每位年青教师至少开出一节研讨课,其他组员认真听课、议课，听课节数最少15节以上，最多的达20多节，研讨氛围十分浓厚。此外，我组还积极开展校本研训活动，新课程解读，试卷讲评讲座，观看教学视频等活动，让老师们的专业素养和教学水平有了较大的提高。在活动中，我们不断完善集体备课制度，坚持集体说课，集中大家的智慧，做到锻炼一人，成长一群。同时，针对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种学术上的交流，教法上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。每次活动，我们都积极撰写反思，在活动中反思，在反思中成长。2、学期伊始，我校就制定了青蓝工程师徒结对计划。本组也针对新教师进行了有目的性的结对。我组采用多种方法让这批新教师尽快地成长起来：我们有计划、有目的的指导新教师备课，上课，做好五认真教学工作，新教师的教学能力有了较大的提高;鼓励新教师利用网络和书籍积极学习，将自己点点滴滴的收获和心得及时记录并渗透进教学中;开展“传帮带”授课，由有经验教师开公开课，新教师参与听课研讨，积极撰写读书心得;开展经验型论坛，新老师在遇到教学过程中的问题，都积极向成熟型教师请教，成熟型教师可以说是毫不保留地将自己教学多年的经验要传授给他们。五、存在不足组内个别语文教师的专业素质、专业发展水平与当前新课程的新理念、新要求还很不适应，对语文教材的把握有待加强;课程意识比较薄弱，教学创新的能力不够强。本学期我们虽然开展了不少的教研活动，但和要求相比，还有很大差距。原因是各班学生人数多，五六十人，生源参差不齐，教师工作任务繁重，压力大，工作力不从心。六、下一步的设想与努力方向教研组工作要在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，提高每位教师的教学能力和业务水平。并在活动形式、运行机制上不断创新。总之，在这一学期里，我们有付出，有收获，添了几分经验，也多了几分教训。下学期，我们将再接再厉，争取在各方面取得更大成绩。篇二：本学期，教科室在区教师发展中心、学校党支部、行政的领导下，坚持将开展教育科研与推进新课程改革相结合，坚持追求教师专业发展之路，努力提高教育教学科研质量。现将本学期工作回顾总结如下：一、 以教师发展为目标，多层面促进教师队伍的建设。着力更新教师教育教学观念，规范教学行为，落实教学环节，加大教师学习、交流和培训的力度，多层面提高教师队伍建设。1、认真落实校本研修，促进教师教科研能力的提升校本研修以科学发展观为指导，以基础教育改革和教师专业发展的实际需求为导向，探索一条新的教师专业发展的道路。我校通过校本研修，组织教师自主研讨，解决实施新课及有效教学过程中遇到的问题、困惑，找到解决问题的有效途径和方法，本学期开展了一系列校本研修活动。8月29日，周秋萍校长作了题为优化集体备课、助推教师成长的专题讲座。9月26日，周秋萍校长作了题为如何制作A等微视频作品专题培训，10月17日，夏红霞主任作了“教师如何听课、评课”的专题讲座，11月21日，名师工作室领衔人倪艳、夏红霞、李娟主任围绕“复习课的有效性”做了专题培训。9月至12月教科室开展了“新手汇报课”、“党员教师示范课”、“骨干教师展示课”、 “综合学科汇报课”活动。通过校本研究，改变多年来已经形成的教师被动教研的习惯，让教师由被动教研者变成研究的主体，由教书匠逐步成为研究型教师，建立适合我校发展的校本研修制度，把我校建成有浓郁学习风气和教研氛围的学习型组织。促进我校教学质量的进一步提高，提升学校品味，树立学校新形象。2、推进教育信息化工作，促进信息技术在教学中的有效运用(1)开展“一师一优课、一课一名师”网络晒课活动为全面提升我校各学科教师利用多媒体设备和优质教育资源进行教学的能力，改进教学方式，提高教育教学质量，根据市教育局关于进一步落实“一师一优课，一课一名师”活动的通知内容，要求每位教师必须参加“一师一优课、一课一名师”网上“晒课”活动，本学期教师们共晒课61节，参与率*%以上。(2)开展泰州师说全员网络培训活动为贯彻落实省教育厅关于大力加强中小学教师专业发展工作的意见，进一步提升教师专业能力和水平，继续在全校开展泰州师说全员网络培训活动，所有在编在岗的教学及教辅人员都参加了培训，*%完成了学时考核、主观题考核及客观题考核。3、加强课题研究，促进教师教科研能力的发展教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路。各教研组以提高教育教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新，积极参与课改实验和课题研究。(1)认真做好已有课题的研究工作各课题组围绕研究重点，认真制定研究计划，理清课题研究思路，精心安排研究活动，并做好课题资料的收集与整理工作。9月13日，我校召开课题研究推进会。各课题主持人阐述了课题研究方案、研究计划及下一步的研究方向。12月6日至7日，邓丽玲、金晶、孟维老师围绕课题设计并执教了特色鲜明、精彩纷呈的课题展示课。12月底，我校在研的十四项市级课题主持人按时完成了课题管理网页的资料上传工作。(2)继续做好新课题的申报工作袁红俊老师的申报的课题“成德达才办学理念下的小学生学习力提升实践研究”获江苏省教科所立项。12月21日，我校与海光小学联合举行省“十三五”规划2018年度课题开题论证会。4. 认真开展优秀论文的选送活动。对于上级主管部门组织的论文评比，教科室及时将通知转发至教师QQ群，认真组织论文选送，加强对外推出的力度，争取论文发表和获奖率继续上升。本学期组织教师参加了省“行知杯”、市教育学会组织的论文竞赛和我的教育故事评比活动。二、以集体备课、常规检查和学业测评为着力点，多角度促进教学质量的提高。1、改革备课形式，分享集体成果每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。为了避免集体备课流于形式的现象，本学期我们认真落实学校有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。2、开展教学检查，指导常态教学本学期的“教学检查日”工作较往年更加细致、到位。分管领导随机对各个班进行检查，检查内容包括：“走听”每个班级的课堂，检查教师的教案、学生的作业。其中在听课过程中特别重视对课堂上学生活动参与面、学习兴趣、学习习惯等方面的考察;作业检查更加关注学生的书写质量和教师批改的认真程度;对于教案的检查则要求相对统一教学进度，按照教案上课，教案上有具体的二次备课、深刻的教后反思等等。检查过后教研组及时进行总结，提出切实可行的整改意见，对部分存在问题的班级进行跟踪了解。同时，备课组进行组内教师互查备课笔记与作业批改情况。并就检查中发现的问题与被检查者及时交流。三、以教研活动为平台，促进教师专业成长。本学期，教科室和各教研组能积极举办校级、区级教研活动，为广大教师创造更多的锻炼、展示的机会，积极探索构建有效课堂之路。9月6日，我校举行名师工作室成立大会暨“青蓝工程”师徒结对仪式。名师工作室顾问责任督学徐松涛主任对扬桥中心小学“名师工程”的建设表示了充分的肯定，高度赞扬学校重视教科研工作和教师专业发展的举措;9月12日，我校第二期“稻河之声”青年教师发展论坛活动在润泽楼二楼报告厅拉开帷幕。本次论坛的主题为“思想大解放、实现新跨越”，充分展示教师严谨治学、潜心教研、关爱学生成长的使命感和教书育人、科研创新的先进事迹;9月21日，我校开展了“新手型教师”成长汇报课活动，拉开了校本研修的序幕。参加汇报的是学校近三年刚参加工作的年轻教师，课前，教师们充分研读教材，课上，老师们充满了激情和活力，各显风采，课后，听课老师交流观课议课情况，总结得失;10月17日，我校教师命题大赛落下帷幕，男50周岁以下、女45周岁 以下的教师参加了比赛，其中，张雯等14位老师获得优胜奖;10月24日至10月26日，我校周秋萍校长和倪艳主任参加了“泰州市特级(骨干)教师“牵手农村教育”送教活动，周秋萍校长送教到东兴镇中心学校，执教示范课Hobbies，倪艳主任送教到兴化市陶庄中心校，执教示范课认识线段， 两节课均受到听课领导和专家的一致好评;11月21日，我校开展了第三期稻河之声暨名师工作室教学论坛活动，论坛的主题为“如何上好复习课”，工作室领衔人倪艳、李娟、夏红霞主任分别围绕主题沟通联系自主建构 探寻有效复习的路径、如何提高小学语文复习课的有效性及如何提高小学英语复习课的效率作了专题讲座; 11月23日，我校与兴化市大营中心校开展了主题为“在语篇教学中如何培养学生的思维能力”的教学联谊活动，我校秦梅老师执教的研讨课My e-friend”,她从“疑”入手，引导学生自主思考。培养学生的创新能力;12月5日，我校举行“青年教师粉笔字大赛”。本次比赛限定书写时间，现场确定书写内容，要求笔顺正确，布局合理，工整美观。短短的十几分钟，一幅幅美观的作品展现在大家面前，或苍劲大气，或潇洒飘逸，或娟秀玲珑充分展示出了青年教师扎实的基本功。最终有*名教师分别荣获一、二等奖; 12月10日至11日，我校开展了为期两天的“青蓝工程”徒弟汇报课活动。杨晓玉、汤灵丽、王梅佳、朱易凡四位新教师在师傅的精心指导下，加强课例的教学研究，探索“泰微课”在课前、课中、课后的应用规律与操作方法，为大家呈现了形式多样、精彩纷呈的汇报课;12月12日至14日，我校开展了为期三天的综合学科汇报课活动。她们有的课堂语言生动、形象，具有亲和力;有的方法新颖，激发了学生的主动性和积极性;有的基本功扎实，课堂张驰有度，营造了良好的教学氛围;12月18日，海陵区小学数学构建“聚焦本质 着力思维 关注品格”高效课堂教学模式辩课活动在我校举行，活动中，我校孟维老师和大浦小学的林莉老师同课异构三年级上册一一间隔排列，为大家提供了精彩的教研课例。夏晨部长对辩课的研讨形式和效果表示充分的肯定;12月28日下午，由海陵区文明办、海陵区教育局主办的“道德讲堂”总堂活动在我校杨延修报告厅举行，本次道德讲堂主题为：学习最美教师，弘扬高尚师德。通过作省身、诵经典、看短片、讲故事、演节目、唱歌曲、作点评、送吉祥等环节，提升了教师爱岗敬业的思想境界，构建了和谐的道德氛围。四、推广科研成果，促进师生共同成长在省“职工部大众体育比赛 女子个人单摇跳绳”比赛中，丁逍雅获第三名;在省“小学青年体育教师基本功大赛”中，丁逍雅老师获二等奖;在省“金钥匙 校园之间智力竞技活动(总决赛)”和省“小数报小小数学家”线上答题中，孟维老师获优秀辅导老师和优秀指导老师;在省“小数杯论文评比” 中，倪艳、周生华、袁红俊、朱纯刚老师获优秀指导老师;在 “泰州市小学青年体育教师基本功大赛”中，丁逍雅老师获一等奖;在泰州市“中小学健康教育教学竞赛”中，杨晓玉老师获二等奖;在泰州市“科技辅导员创新成果竞赛”中，孟维老师获三等奖;在泰州市“星星火炬”暨“五彩星光”国际语言能力展示活动中，唐慧和陈晨老师获优秀指导老师;在区“英语写作教学优质课”评比和“英语绘本教学竞赛” 中，陈晨老师均获一等奖;在区“英语教师技能比赛” 中，朱易凡老师获一等奖;在区“青年教师优质课”评比中，陆海静老师获一等奖;在区“青年体育教师教学技能”评比中，徐晶老师获一等奖;在区“青年语文教师基本功比赛”中，苗苗老师获一等奖，金晶、王梅佳老师获二等奖;在区“青年语文教师素养检测”中，苗苗、李佳、夏慧惠老师获二等奖;在区“语文模拟上课比赛”中邓丽玲和金晶老师获二等奖;在区“班主任基本功”比赛中，李娟老师获二等奖，朱淼老师获三等奖;在区“高年级教师现场命题比赛”中，孙小伟和金晶老师均获二等奖;在区“青年教师论坛”活动中，陆海静老师获三等奖;在区“红领巾寻访视频比赛”中，王春梅老师获三等奖;在区“基于二为三式课堂教学模式”辩课活动中，倪艳、袁红俊、曹萍老师被评为优秀辩手;在区“聚焦本质着力思维 关注品格”辩课活动中，倪艳、周生华、王晓霞、朱纯刚老师被评为最佳辩手;唐慧、孟维、王春梅、翟晓凤老师辅导学生在区“少年儿童科学幻想比赛”中获奖;孙小伟老师在区“教师安全素养线下培训”活动中，被评为“优秀学员”; 陆海静、李志敏、周生华、徐纯、王春梅老师分别开设了区级公开课教学。周秋萍校长和顾伟主任获区“优秀党员”;曹萍老师获区“师德模范”;秦梅和孟维老师获区“优秀班主任”。在省第十届“行知杯”征文活动中，倪艳主任撰写的论文用整个的心做教育-陶行知思想对学校管理的启示获一等奖;张雯老师撰写的论文心心相印 真教育-谈后进生的教育转化获二等奖;王春梅老师撰写的论文浅谈如何巧用读写结合，有效提高阅读能力-陶行知思想在阅读教学中的初探获三等奖;在省“基础教育教学研究论文”评比中，周秋萍校长撰写的论文基于自然拼读法的小学英语语音教学实践获一等奖，倪艳主任撰写的论文回归数学本源，关注核心素养获二等奖;倪艳主任撰写的论文来一场翻转课堂的华丽转身发表在数学教学通讯第三期上;袁红俊主任的撰写的论文图形平移教学应催生清晰的平移表象和茫然显示着学习需要分别发表在泰州教育2018年第一期和第六期上。在关注教师成长的同时，通过开展丰富多彩的活动，促进学生综合素质的提高。语文组举行了“读经典，写经典”和“读经典，诵经典”活动。一、二年级举行“读经典，写经典”书法评比活动;三至六年级举行了“读经典，诵经典”朗诵比赛活动。孩