人教版初二八年级语文上册第16课《大自然的语言》导学案讲学稿

人教版初二八年级语文上册第16课大自然的语言导学案讲学稿十六大自然的语言【学习目标】1、了解什么是物候和物候学以及研究物候学的意义。2、了解本文说明方法，赏析说明文语言的生动优美。3、激发热爱大自然、热爱科学、钻研科学的热情和兴趣，激起探索自然奥秘的志趣。【学习重点】1理清说明顺序，训练学生快速筛选信息，初步概括内容、要点。2学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。【学习难点】1理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。2概括物候学对于农业生产的重要意义，筛选提示性词语，进行全面概括。【知识链接】1.题目解读以“大自然的语言”为题显得新颖别致，引人入胜。语言是人们交流思想、传递信息的工具，大自然怎么会有语言？我们读了文章才会恍然大悟。原来大自然的物候现象，如草木荣枯、候鸟去来等，实际上起着预报农时的作用，从这一点上说，物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。2.走近作者竺可桢（1890-1974）浙江上虞人。我国卓越的科学家和教育家，当代著名的地理学家和气象学家，中国近代地理学的奠基人。他是我国现代物候观测网的倡导者和组织者。撰写物候专著，普及物候知识。物候学是竺可桢多年研究物候的结晶。3.相关资料名词解释：物候：主要指动植物的生长、发育、活动规律与非生物的变化对节侯的反应。如：植物的开花结实，动物的繁育，始霜解冻等。农谚：有关农业生产经验的谚语。是农民在长期生产和生活实践中所得经验的概括。物候学：也称“生物气候学”是研究生物的生命活动现象与季节变化关系的科学。【自主学习】1、给下列多音字注音并组词。衰（ ）（ ）（ ）（ ）翘（ ）（ ）（ ）（ ）观（ ）（ ）（ ）（ ）落（ ）（ ）（ ）（ ）2、下列加点字的解释正确的一项是（ ）草木荣枯 周而复始 风雪载途 形影不离A光荣 又 充满 形态B茂盛 又 充满 形体C光荣 复习 载重 形状3、填入下文横线处适当的一组词语是（ ）。物候_使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，_得多。为了便于山区的农业发展，开展山区物候_是_的。A观测灵验观察必需 B观测灵敏观测必要C观察灵活观望必然4、什么叫物候？什么叫物候学？5、物候观测对农业有什么重要意义？6、决定物候现象来临的因素有哪些？7、研究物候学有什么意义？【合作探究】8、本文采用什么说明顺序？有什么好处？（提示：阅读有困难的大概是第7题。教师可提示学生注意一些标志性词语，如“首先是为了”“此外还有”“对于”“还可以”“也可以”“为了”。这些标志性词语对信息的筛选、概括很有参考价值。）【精读精练】（一） 精读课文610段，探究局部的说明顺序9、提问：决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整（或互换）？这样安排有什么好处？（二）立春过后，大地渐渐地从沉睡中 （A清醒B苏醒；C醒悟；D复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花 （A次第；B连续；C陆续；D全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中 （A纷纷；B刷刷；C簌簌）的落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割去播禾。”这#者来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。10、在语段中横线上填上恰当的词语。11. 本段语言的最大特点是什么？哪些词语用得好？12、解释词语：销声匿迹翩然13、这两段文字的说明对象是（）A物候现象；B气